Контрольная итоговая работа

Контрольная работа по литературе в 6 классе

1 вариант

1. Соотнесите название произведения и его автора.

1) «Лошадиная фамилия» А) Н.С.Лесков

2) «Левша» Б) Н.А.Некрасов

3) «Конь с розовой гривой» В) А.П.Чехов

4) «Железная дорога» Г) В.П.Астафьев

2. Кто автор этих строк?

Сороковые, роковые,

Военные и фронтовые,

Где извещенья похоронные

И перестуки эшелонные

1)И.С.Никитин; 2) А.А.Фет; 3) К.М.Симонов; 4) Д.С.Самойлов

3. Какое изобразительное средство использовано?

«Осмотрев чудесную вещь, Митраша запер компас, чтобы стрелка в пути не дрожала».

метафора; 2) олицетворение; 3) эпитет; 4) гипербола

4. О ком из героев идёт речь в этом отрывке?

«Лицо у него было скуластое, тёмновато-серое от въевшейся грязи. Мокрые, неопределённого цвета волосы висели клочьями. В его взгляде, в выражении измученного, с плотно сжатыми, посиневшими губами лица чувствовалось какое-то внутреннее напряжение и, как мне показалось, недоверие и неприязнь»».

Митраша; 2) Антипыч; 3) Иван; 4) дядя Левонтий

5. Каким размером написано стихотворение?

Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины,

Как шли бесконечные, злые дожди,

Как кринки несли нам усталые женщины,

Прижав, как детей, от дождя их к груди…

1) ямб; 2) хорей; 3) амфибрахий; 4) анапест

6. Соотнесите слова и их значения.

1) Туесок А) пологий холм

2) Увал Б) кладбище

3) Погост В) женская верхняя одежда

4) Салоп Г) берестяная корзина с крышкой

7. Почему Лидия Михайловна была вынуждена покинуть школу? («Уроки французского»)

8. Какое произведение, прочитанное в 6 классе, особенно запомнилось? Почему?

Контрольная работа по литературе в 6 классе

2 вариант

1. Соотнесите название произведения и его автора.

1) «Неизвестный цветок» А) А.И.Куприн

2) «Иван» Б) Ф.А.Искандер

3) «Тринадцатый подвиг Геракла» В) А.П.Платонов

4) «Чудесный доктор» Г) В.Богомолов

2. Кто автор этих строк?

Последние лучи заката

Лежат на поле сжатой ржи.

Дремотой розовой объята

Трава некошеной межи.

К.М.Симонов; 2) С.А.Есенин; 3) Ф.И.Тютчев; 4) А.А.Блок

3. Какое изобразительное средство использовано?

Бесконечная дорога

Убегает лентой вдаль.

метафора; 2) олицетворение; 3) эпитет; 4) гипербола

4. О ком из героев идёт речь в этом отрывке?

«Ему было всего только десять лет с хвостиком. Он был коротенький, но очень плотный, лобастый, затылок широкий. Это был мальчик упрямый и сильный. «Мужичок в мешочке», улыбаясь, называли его учителя в школе».

1)Иван; 2) Митраша; 3) Алик Комаров; 4) Санька дяди Левонтия

5. Каким размером написано стихотворение?

Кроет уж лист золотой

Влажную землю в лесу…

Смело топчу я ногой

Вешнюю леса красу…

1) ямб; 2) дактиль; 3) амфибрахий; 4) анапест

6. Соотнесите слова и их значения.

1) Манки А) самодельная обувь

2) Чирки Б) свистки для охоты на птиц

3) Гувернёр В) писарь в канцелярии

4) Подьячий Г) воспитатель

7. Какие обстоятельства заставили Владимира Дубровского стать разбойником («Дубровский)?

8. Какое произведение, прочитанное в 6 классе, особенно запомнилось? Почему?

Контрольная работа по литературе в 6 классе

3 вариант

1. Соотнесите название произведения и героя из этого произведения.

1) «Конь с розовой гривой» А) Лонгрен

2) «Кладовая солнца» Б) Митраша

3) «Дубровский» В) дядя Левонтий

4) «Алые паруса» Г) Троекуров

2. Кто автор этих строк?

Белеет парус одинокий

В тумане моря голубом!..

Что ищет он в стране далёкой?

Что кинул он в краю родном?..

С.А.Есенин; 2) А.С.Пушкин; 3) Ф.И.Тютчев; 4) М.Ю.Лермонтов

3. Какое изобразительное средство использовано?

«…деревья стонали и выли на всё Блудово болото…».

1)метафора; 2) олицетворение; 3) эпитет; 4) гипербола

4. О ком из героев идёт речь в этом отрывке?

«…между двух орешин стояла и с любопытством смотрела на меня невысокая необычайно хорошенькая девушка лет семнадцати. Она не смеялась, нет; но лицо её выражало лишь любопытство или интерес, но в глазах – зеленоватых, блестящих, загадочных – прыгали смешинки».

Мария Кирилловна; 2) Зося; 3) Даша; 4) Ассоль

5. Каким размером написано стихотворение?

Ярко звёзд мерцанье

В синеве небес;

Месяца сиянье

Падает на лес.

1) ямб; 2) хорей; 3) дактиль; 4) анапест

6. Соотнесите слова и их значения.

1) Загнетка А) булочка с творогом

2) Поскотина Б) углубление в русской печи

3) Шаньга В) топкое место в болоте

4) Елань Г) пастбище, выгон

7. Почему бабушка в рассказе «Конь с розовой гривой», несмотря на обман внука, купила ему «пряник конём»?

8. Какое произведение, прочитанное в 6 классе, особенно запомнилось? Почему?

Контрольная работа по литературе в 6 классе

4 вариант

1. Соотнесите название произведения и героев из этого произведения.

1) «Конь с розовой гривой» А) Катасонов и Холин

2) «Кладовая солнца» Б) Антипыч и Травка

3) «Иван» В) Мерцалов и Пирогов

4) «Чудесный доктор» Г) дядя Левонтий и Санька

2. Кто автор этих строк?

Мой первый друг, мой друг бесценный!

И я судьбу благословил,

Когда мой двор уединённый,

Печальным снегом занесённый,

Твой колокольчик огласил.

1)К.М.Симонов; 2) А.С.Пушкин; 3) М.Ю.Лермонтов; 4) С.А.Есенин

3. Какое изобразительное средство использовано?

«На селе утверждалась тишина, прохлада и ночная жизнь».

метафора; 2) олицетворение; 3) эпитет; 4) сравнение

4. О ком из героев идёт речь в этом отрывке?

«Он всё больше и больше бледнел. Подходила его очередь. И хотя он продолжал держать свои руки на промокашке, видно, это ему не помогало».

1)Шурик Авдеенко; 2) Алик Комаров; 3) Митраша; 4) Сахаров

5. Каким размером написано стихотворение?

Под голубыми небесами

Великолепными коврами

Блестя на солнце, снег лежит…

1) ямб; 2) хорей; 3) дактиль; 4) анапест

6. Соотнесите термины и их определения.

1) Рассказ А) небольшое эпическое произведение

2) Эпизод Б) событие или ряд событий, изображённых

в произведении

3) Инверсия В) отрывок художественного произведения,

обладающий относительной законченностью

4) Сюжет Г) необычный порядок слов в предложении

7. Что объединяло подростка Петьку и его деда? («Критики»)

8. Какое произведение, прочитанное в 6 классе, особенно запомнилось? Почему?

Ответы

Критерий оценивания

4б

1б

1б

1б

1б

4б

5б

5б

Всего: 22 балла

«3» 11 – 15 баллов

«4» 19 – 16 баллов

«5» 20 – 22 балла