Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 56 комбинированного вида
Колпинского района Санкт_ Петербурга
Конспект занятия во второй младшей группе
по развитию речи
«На помощь к Матрёшке»
Подготовила и провела воспитатель:
Соколова А. Г.
Санкт-Петербург
2022г.
Цель:
формирование представлений детей о русской народной игрушке – матрешке.
Задачи:
учить узнавать и называть популярную русскую народную игрушку – матрёшку;
расширять и активизировать словарный запас детей;
воспитывать интерес к народному творчеству;
приучать отчётливо и правильно произносить слова.
Ход занятия
I Организационный момент:
Воспитатель: «Колокольчик, мой дружок, собери детей в
кружок» - звенит колокольчиком, дети собираются около
воспитателя.
Воспитатель: Здравствуйте, девочки.
Девочки: Здравствуйте.
Воспитатель: Здравствуйте, мальчики.
Мальчики: Здравствуйте.
Воспитатель: Дети, давайте поиграем в нашу любимую
игру с пальчиками.
Коммуникативная игра
«Дружат в нашей группе девочки и мальчики,
Мы с тобой подружимся, маленькие пальчики
1-2-3-4-5 – начинаем мы играть.
Дружно за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся!»
II Основная часть:
Воспитатель:. - Ребята, вы любите игрушки? (Да)
-А что вы с ними делаете? (Играем) А я слышала, что вы стихи знаете об игрушках. Сейчас я буду показывать вам картинки, а вы почитаете стихи.
Показ иллюстраций к книге А. Барто «Игрушки». Дети читают стихи:
1. Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу-
Потому что он хороший!
2. Наша Таня громко плачет,
Уронила в речку мячик.
- Тише, Танечка, не плачь,
Не утонет в речке мяч.
3. Зайку бросила хозяйка.
Под дождём остался зайка.
Со скамейки слезть не мог,
Весь до ниточки промок.
4. Идёт бычок, качается,
Вздыхает на ходу:
- Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду!
Воспитатель. Вот какие разные игрушки бывают.
Ребята, я сегодня когда шла в детский сад, нашла красивую корзиночку. Посмотрела, а там лежит вот эта игрушка. (Показывает корзинку, достаёт матрёшку). А вы знаете как называется эта игрушка?
Дети: Да, это матрёшка!
Правильно ребята, это матрешка (выставляет игрушку матрешку).
Ребята, матрешка пришла к нам за помощью. Ее подружки - Матрешки спрятались и она не может их найти. Поможем матрешке? Для этого нам надо выполнить несколько заданий. Если справимся, найдем все матрешки.
И так, первое задание! «Отгадай загадку»
В ней горошинки звенят, карапузов веселят.
Это первая игрушка под названьем… (Погремушка)
Какая игрушка стреляет, как пушка?
Не один Новый год без нее не пройдет. (Хлопушка)
Круглый, гладкий, как арбуз… Цвет любой, на разный вкус.
Коль отпустишь с поводка, улетит за облака. (Воздушный шар)
Какую игрушку сначала пополам ломают,
А потом в нее играют? (Матрешка)
Воспитатель: Молодцы ребята, отгадали все загадки! Вот и нашлась одна матрёшка!
Теперь нас ждёт следующее задание: Нам надо построить дом для матрёшки: (физминутка)
Куколке - матрешке строим дом хороший: Стучат кулачками
Вот такой высокий, вот такой широкий! Руки вверх
В дом вошла матрешка, наша кукла - крошка. Руки в стороны
Весело так пляшет, вам платочком машет. Топают ногами и машут рукой
Молодцы ребята, хороший дом построили. Справились с заданием. Вот и нашлась ещё одна матрёшка.
А что бы выполнить следующее задание нам нужно научиться красиво говорить:
Кто хочет разговаривать, тот должен выговаривать
Всё правильно и внятно, чтоб было всем понятно.
Мы будем разговаривать и будем выговаривать
Всё правильно и внятно, чтоб было всем понятно!
А что нам помогает красиво говорить и чисто произносить звуки? Чистоговорки!
Ветерок в лесу - ш-ш-ш,
Ползет уж в траве - с-с-с,
Прилетел жук - ж-ж-ж,
Спел комарик - с-с-с,
Са-са-са: в норе спит лиса. Су-су- су: смотрим на лису. Сы-сы-сы: хвост пушистый у лисы. Се-се-се: знаем сказку о лисе.
Молодцы! Всё хорошо повторили! Вот нашлась и ещё одна матрёшка!
А что бы найти последнюю матрёшку нам надо весело поплясать
(Воспитатель берет 2 матрешки встает в центр и говорит слова, в это время звучит народная мелодия.)
Я к вам собиралась,
Долго-долго наряжалась.
Поиграть хочу немножко!
У кого в руках матрешка,
Тот попляшет с ней немножко.
Двое детей, взяв матрешек, выходят в круг и под русскую народную мелодию пляшут, остальные хлопают в ладоши. Танец повторяется несколько раз.
Вот и нашли мы всех матрёшек! Молодцы!
Рефлексия:
Ребята, кому мы сегодня помогали?
А что мы делали, что бы помочь матрёшке?
Какое задание вам понравилось больше?
