Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
д/с №3 «Солнышко»
Конспект интегрированного открытого итогового занятия в подготовительной
к школе группе
«Белоснежка и семь гномов»
Подготовила:
воспитатель подготовительной группы
Матвеева Наталья Валентиновна
МБДОУ- д/с №3 «Солнышко» г. Андреаполь
28.04.2016 г.
Цель:использовать информационно-коммуникационную технологию для развития компьютерной грамотности, активизации внимания и познавательного интереса детей;
обобщить знания полученные детьми;
продолжать упражнять детей в составе числа;
продолжать формировать понятия - условие задачи, вопрос, решение, ответ;
закрепить знания о геометрических фигурах; продолжать работу по развитию речи у детей; развивать логическое мышление;
использовать фольклор для повышения интереса к выполнению математических действий.
Оборудование:интерактивная доска, ноутбук, указка, столы, слайды к заданиям.
Раздаточный материал: на каждого ребенка альбомный лист с изображением овала, лист для рисования цветка по точкам, цветные и простые карандаши.
Предварительная работа: чтение сказки «Белоснежка и семь гномов»;
отгадывание загадок; решение логических задач;
составление изображений из геометрических фигур;
разучивание физминутки;
наблюдение за природой;
разучивание пословиц и поговорок о весне.
Ход занятия:
(дети с воспитателем входят в зал)
В: - Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей. Давайте с ними поздороваемся!
В: - Сегодня мы с вами покажем нашим гостям чему научились за то время, которое вы ходили в детский сад. Покажем, какими стали большими. Узнаем, готовы ли вы пойти в школу.
В: - А чтобы проверить ваши знания и умения, мы отправимся с вами в сказку «Белоснежка и семь гномов».
Но прежде чем туда попасть, надо произнести волшебные слова:
Сказка, сказка, появись,
Сказка,сказка, покажись.
В: -Помните эту сказку?
Д: -Да!
В: - Яначну рассказывать сказку, а вы продолжите.
В: - «Белоснежка бродила по лесу и вдруг на поляне....
Д: -....увидела маленький домик. Домик был нарядный, как игрушка. Белоснежка вошла в дом и увидела, что там живут гномы.
В: -В нашей сказке их будут звать: Малыш, Всезнайка, Ворчун, Лежебока,
Непоседа, Неженка, Профессор.
Д: - Гномам Белоснежка очень понравилась, и они предложили остаться ей жить в их маленьком домике. Она с радостью согласилась.
В: -Шло время.
Д: -Злая мачеха узнала о том, что Белоснежка жива и здорова, Она решила ее погубить. Мачеха явилась к Белоснежке в образе старушки и угостила ее яблоком. Яблоко было отравлено.
Белоснежка откусила кусочек яблока и замертво упала на землю.
В: -Мачеха исчезла и оставила письмо:
«Белоснежка откроет глаза и встанет лишь тогда, когда гномы смогут выполнить труднейшие из труднейших, сложнейшие из сложнейших заданий»
В: - Ребята, что же делать?
Д: - Надо помочь гномам.
В: - Хорошо! Давайте поможем!
В:- Злая колдунья предлагает выполнить задание гному Малышу!
Ты, да я, да мы с тобой. Сколько нас?
Сколько орехов в пустом стакане?
Сколько ушей у трех мышей?
Сколько ножек у двух стульчиков?
Сколько хвостов у трех котов?
Если съесть одну сливу, что останется?
В: - Молодцы! Вы справились с этим заданием.
В: - Для гнома Всезнайки колдунья приготовила задание потрудней. Поможем ему?
Д: - Да!
В: - Злая колдунья перепутала все цифры. Помогите Всезнайке, расставьте правильно, (дети правильно расставляют числа от 1 до 10)
.Какое число следует за числом 7? 4?
Какое число стоит перед числом 9? 6?
Назовите обратный счет от числа 7? 9?
Назовите соседей числа 2? 5? 8?
Какое число больше 5 или 5? 9или10?
Какое число меньше 2 или 3? 6 или 7?
Назовите состав числа 5? 7? 9?
В: - Молодцы! Справились и с этим заданием!
В: - Сейчас ваша помощь необходима Ворчуну.
Назовите все геометрические фигуры.
Какая фигура лишняя?
Из каких геометрических фигур состоит солнце? цыпленок?
Игровое упражнение «Дорисуй овалы».
Нужно дорисовать овалы так, чтобы получились предметы.
В: - Какие предметы у вас получились?
В: - Молодцы! Вы помогли Ворчуну!
В: - Гном Лежебока очень любит полежать. Он ленивый, неповоротливый. Поэтому, давайте с ним поиграем и покажем ему нашу физкультминутку.
(проводится физкультминутка «Гномы»)
В: -Лежебоке понравилась ваша игра. Он говорит вам: «Спасибо!»
В: -Сейчас ваша задача помочь самому умному гному Профессору. Ему нужно будет решить математические задачи.
1. Из каких частей состоит любая задача? (условие, вопрос, решение, ответ)
2.Составьте задачу по картинке. (дети составляют задачу)
3 .Назовите в этой задаче условие? вопрос? решение? ответ?
4.Придумайте задачу по этой картинке по очереди.
-Ваня, придумай условие этой задачи?
-Аня, придумай вопрос?
-Илья, реши задачу?
-Алена, скажи нам ответ задачи?
В: - Молодцы! Вы справились и с этим заданием!
В: - Посмотрим, что приготовила колдунья для гнома по имени Неженка. Колдунья хочет узнать
Какие времена года вы знаете?
Сколько месяцев в году?
Назовите весенние месяцы? летние? осенние? зимние?
Какое сейчас время года?
А до весны что было? А после весны что будет?
Какие вы знаете пословицы о весне?
Скажите сколько слогов в слове весна? солнце? гном? Белоснежка?
Что можно составить из слов?
Придумайте предложения по картинке на тему «Весна».
(показ картинки)
В: - Хорошо! Справились и с этим заданием!
В: - Последнее задание колдунья приготовила для Непоседы.
Белоснежка очень любит цветы. Какие цветы вы знаете?
В: - Колдунья хочет, чтобы Непоседа нарисовал для Белоснежки необычный цветок и не просто нарисовал, а по точкам. Давайте ему поможем.
Д: - Давайте!
В: - У вас на столах лежат листочки на которых вы должны нарисовать цветы для Белоснежки.
(дети рисуют цветы по точкам и разукрашивают их)
В: - Молодцы! Покажите гостям свои красивые цветы.
(дети показывают нарисованные цветы)
В: - И с этим заданием вы справились!
Вот Белоснежка и проснулась!
Итог занятия
В: - Наше путешествие подошло к концу.
-Мы помогли гномам?
-Мы спасли Белоснежку?
-Вы справились со всеми заданиями?
-Поднимите руку тот, кто считает, что он готов пойти в школу.
- Те кто не поднял руку, не расстраивайтесь. У нас еще есть время подготовиться к школе. Мы всем вам в этом поможем.
В: - Ребята, а вы знаете, что гномики очень трудолюбивые. Они добывают драгоценные камни в пещерах. Вот они вам и прислали волшебные самоцветы, которые превратились в сладкие леденцы.
(воспитатель угощает детей леденцами)
