Сценарий школьного праздника в 1 классе «День Азбуки или приключения Вовочки»
Разработал:учитель начальных классов Богатикова А.А.
Действующие лица: учащиеся 1 и 5 классов
Место проведения: актовый зал школы
Время: 45 минут
Цели:
Развитие познавательной активности и творческих способностей детей, Развитие умения работать сообща и дружно с одноклассниками, создавать условия для формирования доверительных отношений между родителями, учителями и детьми.
Развивать мыслительные операции в ходе игры;
Воспитание у учащихся интереса к учебе, к чтению в частности.
ХОД ПРАЗДНИКА
СЦЕНА 1
ВОВОЧКА, ЧТЕЦ (парта, стул, азбука)
Вовочка опять получил двойку (слайд) за не выученный алфавит и непрочитанный рассказ. Мама наказала его, весь вечер Вова сидел за уроками (слайд). Он был лишен всех гаджетов и не пускали гулять, а за окном предательски веселились друзья.
ВОВОЧКА: - Они наверно сегодня ответили у доски и уже выучили все уроки на завтра…
ЧТЕЦ: - Зевая, грустно подумал Вова (положил голову на парту и накрылся азбукой)
СЦЕНА 2
ЧТЕЦ, АЗБУКА, БУКВЫ, ДВОЙКА, ДРАКОН
Выходит Азбука (под музыку маленькая страна). На сцене играют Буковки.
АЗБУКА: Я – Азбука, королева волшебной страны Знаний.
ЧТЕНИЕ: Я – Литературное чтение, младшая сестра королевы страны Знаний.
АЗБУКА:Жители этой страны - буковки. Мы дружим, всегда вместе играем и веселимся.
ЧТЕНИЕ: Мы никогда не ссоримся, потому-что мы одно целое.
АЗБУКА: Дорогие гости, давайте поближе познакомимся с жителями страны Знаний.
ЧТЕНИЕ: Мы уверены, что вы непременно подружитесь с ними.
АЗБУКА:
1.Могут заплакать и закричать,
Могут в кроватке баюкать ребёнка,
Но не желают свистеть и ворчать
Выстраиваются «гласные». Читают о себе стихи.
Буква А сладка на вкус, Словно сахарный арбуз. | Замычит бурёнка : «Му-у!» Узнаёте букву У? | И - игрушки, И - игра. Любит игры детвора. |
Буква Е есть в слове «ель», Заметает ель метель. | Буква Ы есть в слове «бык», Травку бык щипать привык! | Буква Ю. Скачет Юля, как юла, Хоть и ростиком мала! |
Буква Ё есть в слове «ёж» Ты легко её найдёшь. | Это — Э Рот разинув до ушей, | Буква Я. Ты твердишь всё: «Я да я! Всех умнее я, друзья!» Не забудь, что буква Я – Самая последняя! |
Буква О О – похожа на колечко, Словно шёрстка на овечке. |
АЗБУКА: - Ну- ка, гласные, покажитесь, встаньте в пары, покрутитесь! («гласные» образуют пары (а-я, о-ё, е-э, у-ю, ы-и)
ЧТЕНИЕ:
А согласные … согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
- На парад приглашаются согласные!
Выстраиваются «согласные». Читают о себе стихи.
Буква Й. Йогурт из малины Самый наш любимый! Буква К. Буква К, как куколка , Славненькая буковка! | Буква Б. По полю барашек белый Тёмной ночью брёл несмело. Блеял он: «Боюсь я! Бе-е-е!» Узнаёте букву Б? |
Буква Л. Лето, ливень, листопад, Я любой погоде рад! | Буква В. Буква В есть в слове « вол», Я её легко нашёл! |
Буква М. Букву М узнал я рано, Ведь она есть в слове «мама»! | Буква Г. Что за грохот? Что за гром? Букву Г принёс нам гном. Зацепился он за гвоздь И упал наш бедный гость! |
Буква Н - скучать не будет, Новости приносит людям! | Буква Д. Буква Д, как будто дом, Я в деревне жил в таком. |
Буква П. П- прекрасные подарки Принесли в пакете ярком. | Буква Ж. Узнаёшь знакомый звук? Буква Ж жужжит, как жук. |
Буква Р. Р – рычит, как будто рысь, Эй, меня остерегись! | Буква З. З звенит, словно звонок, Нас торопит на урок. |
Буква С. С- свистит, словно свисток, Удирайте со всех ног! | Буква Х. Веселится буква Х: Хи-хи-хи ,да ха-ха-ха! |
Буква Т. Взял я толстую тетрадь, Буду букву Т писать. | Буква Ц. Кап-кап-кап – за каплей капля Мелкий дождик моросит. Буква Ц , как будто цапля На одной ноге стоит. |
Буква Ф. Я в лесу нашёл фиалку- Только рвать фиалку жалко! | Буква Ч. Чашки, чайник, сладкий чай, Что за буква? Отвечай! |
Буква Ш. Я шуршу, как будто шина Есть я в слове и «машина». И собой я хороша! Вы узнали букву Ш? | Буква Щ. Буква Щ есть в слове «щит». От удара он трещит! |
ЧТЕНИЕ: Согласные, найдите свои пары!
Дети - «согласные» образуют пары: б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш
АЗБУКА (обращается к непарным согласным): А, вы, почему не в парах?
БУКВЫ: - А мы только звонкие! - Мы только глухие!
ЧТЕНИЕ: - Вы все большие молодцы! (хлопает в ладоши).
Тревожная музыка, входит двойка с драконом.
ДВОЙКА:- Ты смотри, ты смотри... Поют они, пляшут... Тьфу… Да, Дракоша?
ДРАКОН: - Не знаю. Не помню (чешет затылок)
ДВОЙКА:- Из–за вас ученики получают хорошие оценки. Я могу вовсе исчезнуть из дневников и школьных журналов. А если вы все исчезните, то они не смогут учиться. Они не узнают ничего нового. В дневниках буду красоваться только Я… Я, стану королевой новой страны «Незнания». Да, Дракоша?
ДРАКОН: - Не знаю. Не помню (чешет затылок)
АЗБУКА:- Вы кто такие? (возмущенно)
ДВОЙКА:Я – красивая привлекательная Двойка, очень популярна среди лентяев и разгильдяев. А это мое домашнее животное – дракоша, по кличке «Ничего не знаю, ничего не помню» (гладит дракона).
ЧТЕНИЕ: - Но если вы украдете и спрячете все буквы, то страна Знаний исчезнет, а люди не смогут учиться, будут безграмотными, не смогут общаться, перестанут развивать, придумывать что-то новое…
ДВОЙКА:Все, довольно, слишком много слов и шума… Дракоша, взять их!
Буковки шумят, все бросают, бегают по сцене. Двойка с драконом, сетью ловят буквы и королеву и уводят их за кулисы.
СЦЕНА 3
ТВЕРДЫЙ И МЯГКИЙ ЗНАКИ, ВОВОЧКА
На поляне просыпается Вовочка, рядом сидят знаки, плачут.
ВОВОЧКА: - Ой, где это я, куда я попал…(оглядывается).А вы кто? (обращается к знакам)
Ъ ЗНАК: Знак я очень твёрдый,
оттого и гордый.
Буквы в слове разделяю,
Только жаль, меня теряют!
Ь ЗНАК: Я – мягкий знак.
Меня найдёшь
И в слове « льёт»
И в слове «дождь».
ВОВОЧКА:- А почему вы такие грустные?
Ъ ЗНАК: - Мы жили здесь неподалеку.
Ь ЗНАК: - В королевстве Знаний. Королева, которой является, сама Азбука.
Ъ ЗНАК: - Жили дружно, не тужили… Как вдруг набежали тучи черные.
Ь ЗНАК: - Нависла тень страшная. Захватили город коварная Двойка и её дракон «Ничего не знаю, ничего не помню».
Ъ ЗНАК: - А всех жителей… Все 33 Буковки и королеву схватили.
Ь ЗНАК: - Посадили в сырую темницу. А мы успели убежать.
ВОВОЧКА: - Здорово, теперь не надо учить алфавит, читать книги. Полная свобода…
Ь ЗНАК: - Да ты что! Ты совсем не понимаешь, чем это может закончится исчезновение букв со страниц книг?
Ъ ЗНАК: - Только подумай, только представь, что случится со всем человечеством!
Вовочка задумался (слайд)
ВОВОЧКА:- О, ужас, вслед за буквами исчезнет все человечество! Надо быстрее бежать на выручку! За мной! Показывайте дорогу!
СЦЕНА 4
На сцене сидит Двойка в короне, рядом стоит дракон. Вбегают Вовочка и знаки.
ДВОЙКА:(рассуждает)– Королевство Знаний захватили, теперь пойдем на царство Математики… А то, возомнила себя царицей всех наук…
ВОВОЧКА: - Отпусти цариц и жителей города, тогда они смогут доказать вам, как важно знать буквы и уметь читать!
ДВОЙКА(неохотно соглашается): - Даю одну попытку, если будет неубедительно, вы тоже отправитесь в темницу. Дракоша, приведи пленников.
Выходят буковки и царицы, поют песню «Читайте, читайте ...»
ДВОЙКА:(плачет) – Как трогательно, и как печально…
ВОВОЧКА: - Почему же печально?
ДВОЙКА: - Если все будут хорошо учиться и всё знать, то я совсем исчезну из дневников ребят и школьных журналов!
АЗБУКА: - Двойка, если ты подружиться с буковками…
ЧТЕНИЕ: - И пообещаешь впредь хорошо себя вести…
ВМЕСТЕ: - Ты превратишься в пятерку!
ДВОЙКА: Обещаю, я буду вести себя хорошо и прилежно учиться. Простите меня пожалуйся…
АЗБУКА: - Простим Двойку?
БУКОВКИ И ВОВОЧКА: - Простим!
ЧТЕНИЕ: - Тогда вместе произнесем волшебные слова
ВМЕСТЕ С БУКОВКАМИ: - Учись, учись и больше не ленись!(произносят волшебные слова, двойку меняем пятерку (плакат на шее))
ПЯТЁРКА:- Как я счастлива, ребята, спасибо большое! Давайте учиться на пятерки, и мы часто будем видеться на страницах дневника! (показывает дневник с пятерок)
АЗБУКА:- Спасибо, Вовочка, что помог нам!
ЧТЕНИЕ:- Мы всегда будем рады видеть тебя в нашей стране Знаний!
Все участники отходят назад, машут Вовочке рукой…
Вовочка отходит в другую сторону, садиться за парту.
СЦЕНА 5
Вовочка сидит за партой (положил голову на парту, накрытый азбукой)
ЧТЕЦ: - Вовочка поднял голову, потер глаза и оглянулся вокруг, как будто кого-то искал, но в комнате кроме него никого не было…
ВОВОЧКА:- Приснится же такое! А может мне это не приснилось, может страна Знаний и жители-буковки существуют. А Двойке действительно надо помочь исправиться…
ЧТЕЦ: Вовочка склонился над учебниками, и весь вечер учил уроки. На следующий день Вовочка принес две пятерки!!
Вовочка стоит с открытым дневником, в котором пятерки.
Все участники выходят на поклон.
