Комплекс упражнений для формирования орфографических умений детей младшего школьного возраста на уроках русского языка
Примеры упражнений.
1) Имена, отчества и клички животных.
Подчеркните красным карандашом собственные имена.
1.МАКСИМ, САМОЛЕТ, ГАРАЖ, ПЛАНЕТА, МУРЗИК, СИДОРОВ, БЛОКНОТ, ОТЕЦ, ЯРОСЛАВЛЬ.
2. Раскрасьте имена собственные в данном тексте.
Михаил родился и провел свое детство в живописной деревне.
Еще с самого детства будущий писатель Пришвин с интересом и любовью относился к природе. Он внимательно слушал тихий шелест листьев и даже шепот ветра. Когда ходил по лесу, его острый глаз замечал каждый пенек, кустик и травинку.
Пришвин всегда брал собой карандаш и блокнот. Он побывал во многих уголках России: на Урале, в Сибири и Карелии.
3. Озаглавьте текст, выпишите имена собственные.
Алеша принес домой щенка. Щенку дали кличку Бим. Бим ел молоко, суп и хлеб. Скоро он стал большой собакой. Часто друзья играли в парке. Вот Алеша бросил палку за куст. Бим несет мальчику палку.
4. Озаглавьте текст, выпишите имена собственные.
Вот река Окуньки. Утро. Дует теплый ветерок. У воды урчат лягушки. На берегу Игорь и Алеша. Братья ловят рыбу. На траве сидит кот Васька. Скоро Игорь поймал окунька. Рыбку дали коту. Васька был рад.
5. Выписать имена существительные собственные.
Учитель Петр Ильич, рабочий Борис Кузьмич, доктор Иван Петрович;
Мальчик Илья Яшин, девочка Маша Чайкина, ученик Петр Щукин;
Город Томск, река Нева, село Ручьи, улица Пушкина;
Собака Лайка, корова Ночка, кот Пушинка, коза Розка;
Гордый, свинья Конь Бочка, сорока Галя, ворон Жук.
6. Выписать имена существительные нарицательные.
Учитель Петр Ильич, рабочий Борис Кузьмич, доктор Иван Петрович;
Мальчик Илья Яшин, девочка Маша Чайкина, ученик Петр Щукин;
Город Томск, река Нева, село Ручьи, улица Пушкина;
Собака Лайка, корова Ночка, кот Пушинка, коза Розка;
Конь Гордый, свинья Бочка, сорока Галя, ворон Жук.
2) Правописание безударных гласных в основе.
1. поставьте ударение в словах и вставьте пропущенную букву.
Коза - к...зы.
Лес - л..са.
Грибы - гр.б
Гора - г.ры.
2. Выберите проверочное слово к данным словам.
Следующие упражнения: беседа, игра, практическая работа, эксперимент, наблюдение, самообразование.
3. Спишите. Проверьте безударные гласные словами, отвечающими на вопросы кто? что?
П..тнистый, кр..чать, ст..кольный, ..довитый, сл..дить, оп..риться, м..довый, ш..рокий, цв..тной, гл..деть, сп..шат.
Подчеркните безударные гласные.
4. Запишите слова, подберите проверочные.
Гр..за, гр..чи, н..сы, тр..ва, р..ка, л..щи, л..цо, р..ды, с..ды, в..лна.
5. Запишите слова, подберите проверочные.
Хв..сты, р..га, сл..ны, вр..чи, к..ты, гл..зной, н..га, с..стра, м..сной, л..ства, кр..чать, т..мнота, д..ждливый, цв..тет, скр..пит.
6. Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы, устно подберите проверочные слова.
С..сновые д..ревья, м..рская в..лна, б..льшой мальчик, д..ждливая ос..нь, ст..льная л..нейка, з..леная тр..ва.
7. К данным словам подбери и запиши проверочное слово. Вставь пропущенные буквы.
г...лодать - ............................... ст...рожка- ....................................
в...здушный - .......................... в...сёлый - ....................................
д...лёкий - ............................ ч...совщик - ....................................
ш...стёрка - ............................ кр...кливый - ...................................
8. Вставь нужную букву и рядом запиши проверочное слово.
к...рмушка - ( о,а) - ............................... д...ревья - (е,и) - ..................................
уг...щать - (а,о) - ................................... ст...рожить - ( а,о) - ..............................
ш...лестеть - (е,и) - ...............................ш...рстяной - (е,и) - ..............................
ж...стянка - (е,и) - ................................. м...рской - (о,а) - ...............................
т...пло - (е,и) - ...................................... ж...мчужина - (и,е) - .............................
9. К данным словам подберите проверочные слова. Поставьте знак ударения. Подчеркните безударные гласные.
Г..л..ва –
П..л..са –
Ст..р..жить –
Г..р..дить –
М..л..дой –
Д..р..гой –
Х..л..да –
Ст..р..на –
10. Спишите предложения, вставив пропущенные гласные.
Ст..ляр сделал стол. Дв..рняжка стережет двор. С..довник вырастил сад. В к..рмушке был корм. В с..лонку насыпали соли. Из к..нюшни вышел конь.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11.Спишите , исправив ошибки.
Потинуло холадом. Последние клочя тумана мокрой марлей палзли посклону. Открылись яркие сиящие горы.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
12. Из данных ниже слов составьте и запишите предложения, вставляя пропущенные буквы.
Ветры, дуют, х..л..дные.
Волки, охотиться учат, м..л..дых, старые
Рыщут, в, г..л..дные, л..сах, звери.
_______________________________________________________________________________________________________________________________
13. Вставьте пропущенные буквы. Выделите в словах
корень и напишите к каждой группе поверочное слово.
П...сатель, расп...сание, зап...сал, п...сьмецо;- .................................
Стр...лок, стр...льба, стр....лял, выстр...л; - ....................................
Т...рговля, т...ргует, т...рговый (город); - ........................................
Гл...тать, прогл...тил, гл...ток, гл....тнул; - ......................................
14. Вставить безударные гласные:
П...стух, др...зды, сн...жинка, кр...чал, м...стечко, стр...ительная, к...менистая, ст...яла, л...сная, л...сица, цв...точек, тр...пинка, гр...бник, б...р...говая, р...чной, выст...вка, б...льной, п...ньки
____________________________________________________________________
15. Спиши текст, в скобках напиши проверочные слова.
Лес.
В л...су (.............) живёт рыжая л...са ( ...............). Лисий дом - н...ра ( ....................). У н....ры ( .............) играют весёлые л...сята (........). Л....сица (.................) учит их лисьим повадкам.
________________________________________________________________
16. Спиши текст. Вставь пропущенные буквы.
В з...л...тые ...сенние дни г...товились к ...тлету жур...вли. П...кружились ...ни над р...кой, над р...дным б...лотом. Вот п...т...нулись птицы в д...лекие страны. На в...стоке п...к...залась ранняя зорька.
17. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
К...рова, г...зета, скв....рец, б...лет, д....кабрь, н...род, м....локо, пятн...ца, к....рабль, д....ревня, в...кзал, м...роз, к...пуста, р...кета, м....дведь, п....льто, к...стёр, к...мандир, р...сунок, л...пата, м...лина, р...бята, в....гон, п...года, к...ртина, ...втобус, м...сяц, п...суда.
18. Вставить пропущенные буквы, составь предложение со словом дождливый.
Б...да, б....льшой, гл....зной, гр....бной, д....лёкий, дл...ннее, д...ждливый, з....лёный, зв....риный, к...лючий, кр....вой, л....сной, м....сной, м....рской, н...бесный, п...рнатые, пр....мой, п...следний, р....гатый, скр....пучий, ст....ловая, тр....скучий, т....нистый, т....жёлый, х....лодный, цв....тной, ч....рвяк.
19.Вставить безударные гласные.
Т...пло не за г...рами, в...сенняя к...пель, веч...ром стр...кочут, х...лодная з...ма, ск...льзнул под к...ру, зат...пил п...чурку, приб...жал д...мой, н...л...вил кар...сей, ст...ят сн...говики, оп...дает л...ства.
3)Буквенные сочетания -чу-, -щу-.
1. Разделить на слоги.
Жывотное, често, жызнь, жыраф, машына, чойник, чойка, чошка, шырота, ушы, стисняться, бежоть, чосы, рощо.
2 Прочитайте, какие буквы пропущены? Запишите слова в три колонки.
Пассаж...р, ту..., маш..., удач..., окун...ки, ч...чело, щ…вель, ч...лан, ч...шка, ро..., канд..., задача.... .
3. Спиши, найди и подчеркни чу, щу
В реке живет большая щука. Дети идут в рощу. Ученики решают задачу. Вечером жители города увидели темную тучу. В субботу мы поедем на дачу. В лесу щебечут птицы. Дедушка посадил на даче алычу. Бабушка варит борщ в чугунной кастрюле.
4. Спиши, вставляя нужные буквы. Подчеркни чу, щу
В воскресенье мы поедем на дач.. . Настя поставила на стол ч..гунную кастрюлю с борщом. Я уч.. стихотворение для праздника. Бабушка собирает алыч.. . Таня идет на встреч.. с подругой. Я тащ.. санки. Катя и Коля идут к врач.. .Вася решает задач.. .
5. Спиши, вставляя нужные буквы. Подчеркни чу, щу
Я выращ.. куст роз и подарю маме цветы. Я угощ.. дедушку блинами, которые сама испекла. Коля помог товарищ.. с домашним заданием. Настя поливает алыч.. . Таня идет к врач.. . В реке за селом плавают щ..ки. Дети играли во дворе и вернулись домой ч..мазые. Я уч.. правило по русскому языку.
6. Спиши, вставляя нужные буквы. Подчеркни чу, щу
Я грамотно писать хочу,
Слова на ЧУ и ЩУ учу:
Чулок, и чудо, и чугун,
Чудак, и щука, и ворчун.
Щука, чудо и чулан.
Сочетанья ЧУ и ЩУ
Пишем только с буквой У!
7. Подчеркни слова с орфограммой чу,щу:
На чужой каравай рот не разевай!
Чужие дети быстро растут
Чучело только видом пугает
На чужой стороне Родина милей вдвойне
Вставь пропущенные буквы У или Ю:
Ворчун, чучело, бублик, щука, утюг, чумазый, чудный, полощу, лютики, чугун, щуриться, полечусь, чулки, щуплый.
Проучу чужака, чубчик кучерявый, очутиться в чулане, прострочу чулки, почищу кольчуг, сюртук чуточку мал, чудак человек, чудесный сюртук, ощущение чуда, щучий хвост.
8. Вставь ЧУ или ЩУ:
Ивану Фомичу, маленькая дочурка, старинная кольчуга, ищу друга, вскипячу чай, дальняя чужбина, чудное утро, добрый молчун, опущусь на дно, визит к врачу, расчищу двор, лихо прокачу
Вкручу лампу, начищу до блеска, чувство обиды, тёмный чулан, старый чулок, оплачу штраф, напущу страху, научу читать.
9. Диктант на Чу ЩУ
Вставь буквы у или ю:
Мал..сенький щ..рёнок вырастет и превратится в огромную щ..ку. Охотничья собака ч..ет добыч.. по запаху. Дети забрели в лесную чащ.. . В одно ч..дное утро маленькая доч..рка налила чай Ивану Фомич.. .
4)Сочетания -чк-, -чн-.
1 Подберите родственные слова к данным словам, отвечающие на вопрос что? Подчеркните буквенные сочетания.
Яблочный пирог - ...........
Пшеница - ......... хлеб
Огурец - .......... сок
Овощи - ........ салат
Ночь - ....... поезд.
2 Прослушайте начало басни "Маленькая лиса". Запишите ответы, используя слова с сочетанием -чк-, -чн-.
Маленький лисенок шел по тропинке. Он нашел небольшой камень и постучал в дверь. Зайчик впустил ее внутрь. Маленький лисенок лег на скамейку. Зайчик спрятал скалку под плитой.
- Что нашел маленький лисенок?
- Где она спала?
- Где зайчик спрятал валик для теста?
3. Спишите, вставляя орфограммы ЧК, ЧН, НЧ.
Вну_а, то_а, но_ой, то_ый, було_а, лиси_а, сро_ный, моло_ый, стро_ой, ту_а, пугови_а, песо_ый.
4. Измените, слова так, чтобы в них появилось сочетание ЧК, ЧН.
Больница, молоко, яйцо, удача, синица, звук, лисица, ежевика, горчица, аптека, стрела, ночь, дочь, строка, стакан, роза, пряник, сестра, лимон, замок.
5. Вставить на месте пропусков слова, в которых есть сочетания чк, чн.
По веткам прыгает __________________. Хитрая ___________заметает следы своим пушистым хвостом. Зимой ____________можно подкормить салом. Вот и _____________конец, а кто слушал – молодец! Волк — ______________зверь. На деревьях весной появляются ___________. ____________детям не игрушка!
6. Слова для комментированного письма.
Сочный, синичка, удочка, мачта, сборщик, черничка, аптечный, ласточка, печной, игрушечный, хищник, праздничный, земляничный, лавочка, сочный, внучка, лодочный, вазочка, булочная, привычка, пограничник, почта, очки, ночник, сказочка, дудочка, аптечный, шнурочки, кочка, гречка, артистичный, салфеточка, тачка, солнечный, посылочка, сковородочка, удачный, овощной, столичный, крошечка, электричка, сердечный, привычка, сливочный, мощный, колючка, сарафанчик, строчной, почтальон, игрушечный, записочка, загадочный, кличка, печка, носочки, брошечка, уточка, бутылочка, месячник, отличный, чудовищный.
7. Вставьте, где надо, мягкий знак.
Доч…ка, пыл…ный, ласточ…ка, веч…ный, л…дина, греч…ка, печал…ный, ангел…ский, помощ…ник, платоч…ки, ден…ки, хищ…ный, пал…цы, белоч…ка, сливоч…ный, оч…ки, чудовищ…ный, стул…чик, дач…ный, мощ…ност…
8. Подчеркни слова с сочетаниями ЧН, ЧК, ЩН, ЧТ, НЧ
Крошечный, маленький, реченька, хищник, лисичка, помощник, пончик, мощный, молочный, беленький, мечта, удачный, полочка, зайчик, почта.
9. Измени слова так, чтобы в них появилось сочетание ЧК или НЧ.
Подбери к данным словам однокоренные, отвечающие на вопрос какой?
Выдели буквосочетания, которые использовал
Яблоко — __________________________ пирог.
Пшеница — _________________________ хлеб.
Огурец — ___________________________ сок.
Овощи — ___________________________ салат.
10. Дополни правило:
Буквосочетания ____, ____, ____,____,____,- это орфограммы. Эти буквосочетания пишутся без ____________________________.
5)Сочетания -жи-, -ши
1.Произносите слова, вставляя правильные буквы. Подчеркните жи, ши.
В воздухе летают красивые белые снежинки. На лесных лугах расцвели ландыш.... . Вася положил цветные карандаш.. в пенал. Мама сшила скатерт... В нашем саду гнездятся скворцы и стриж... Бабушка приготовила вкусный уж..н, папа починил ручку на часах. Пассаж…ры поезда едут в Москву.
2.Вставьте пропущенные буквы.
Ш.карн. костюм, острый ш. п, в новом ш. нели, поздний уж.н, пятнистый ж..раф, обезж..ренный творог, гибкая пруж..на, дикое ж..вотное, Любаш..но .платье, морж…, нарисованные пейзаж..., рыж..й щенок, суш...лка для белья.
3. Подчеркни слова с буквосочетаниями жи-ши:
Хороший друг лучше плохой родни
Живи для людей, поживут и люди для тебя
Шило в мешке не утаишь
Без работы и машина ржавеет
4.Вставь буквы и или ы:
маш..на, пруж..на, кр..жовник, ж..раф, снеж..нка, душ..стый, ж..знь, м..ло, ёж..к, картош..на, пассаж..р, выш..вка, м..шь, уж..н, р..жий, ж..р, ш..фр
Лебяж..й пух, пуш..стый рыж..к, спраш..вать о ж..вописи, младш..й брат, пуш..нка в кувш..не, переш..ть ж..лет, тиш..на в ж..лище, наши ош..бки
5.Вставь жи или ши:
Ш..карный костюм, острый ш..п, в новой ш..нели, поздний уж..н, пятнистого ж..рафа, городские ж..тели, обезж..ренный творог, гибкие пруж..ны, синий ж..лет, дикое ж..вотное, платье Любаш.., неповоротливые морж.., смеш..ть людей, ж..вописный пейзаж, хорош..й друг, рыж..й щенок, ворош..ть сено, шустрый чиж..к, суш..ть бельё.
6.Тренировочный диктант на ЖИ-ШИ:
Чьи шишки лучше?
У Саши шишки сосновые,
У Серёжи шишки еловые,
У Алёши большие кедровые,
А у Миши на лбу — бедовые.
Цветочный ужин
Вот шмель пушистый, жирный
В шиповнике жужжит.
Поужинать душистым
Нектаром он спешит.
Модный портной
Сшил жилет жирафу ёжик,
Из шикарной рыжей кожи.
Шимпанзе -из джинсы клёши,
А из замши плащ хороший.
7.Чижи, ежи, ужи, стрижи
Жирафы, мыши и моржи.
Шиповник, шины, камыши,
Машины и карандаши.
Кружить, служить, дружить и жить,
Смешить, шипеть, спешить и шить.
Все сочетанья жи и ши
Ты только с буквой и пиши!
8.Тренировочный диктант на ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ
Кот Рыжик
У Даши живёт кот рыжик. Он рыжий и пушистый. Рыжик часто сидит на крыльце. А под крыльцом мыши. Кот чует добычу.
9. Спиши, вставляя нужные буквы. Подчеркни жи, ши
В воздухе летают красивые белые снеж..нки. На лесных полянах цветут душ..стые ландыш.. . Вася полож..л в пенал цветные карандаш.. . Мама выш..вает скатерть. В нашем саду свили гнезда чиж.. и стриж.. . Бабушка приготовила вкусный уж..н. Папа починил пруж..ну в часах. Пассаж..ры в поезде едут в Киев.
10. Спиши, вставляя нужные буквы. Подчеркни жи, ши, ча, ща
На поляне цветут ландыш.. . Мама заварила ч..й. В саду растут кусты ж..молости. За рекой большая бахч.. . Катя поставила на стол ч..шки. Стриж.. и чиж.. зимуют в теплых краях. Люда выш..вает скатерть. Оксана приготовила уж..н.
11. Спиши, вставляя нужные буквы. Подчеркни жи, ши, чу, щу
Вася реш..л задач.. . В лесу цветут ландыш.. . В воскресенье мы поедем на дач.. . Коля поймал на рыбалке щ..ку. Настя полож..ла тетради в портфель.
12. Спиши, вставляя нужные буквы. Подчеркни жи, ши, ча, ща, чу, щу
Чижи
У Васи в клетке ж..ли два чиж..ка. Он нашел их осенью. Всю зиму мальчик их кормил, ухаж..вал за птичками. К весне они окрепли. Вася реш..л выпустить их на волю. За больш..м городом зеленела рощ.. . Оттуда доносился щебет птиц. Вася зашёл в ч..щ.. и открыл клетку. Птички полетели навстреч.. своим братьям и исчезли в верш..нах деревьев.
13.Спиши, подчеркни жи, ши
Зимой в лесу
Зимой Вася и Катя пошли в лес. Вот с сосны упали снежные хлопья. Это прыгнула белка. В ветвях дерева было дупло зверька. Белка живет там. В дупле шишки и грибы. Тепло и сытно белочке в дупле.
14. Спиши стихотворение, подчеркни жи, ши
Если дружбой дорожить,
Можно спорить и дружить.
И не вспыхнет ссора
Из любого спора!
15. Сложи из слогов слова и запиши
лы пру на жи жи сне чай ща
жин ник ча ка вель стри встре
щу
.png)
