Составитель:педагог дополнительного образования Бурла О.Е.
Тема занятия: Панно « Цветы» из соленого теста. Оформление композиции.
Образовательные цели:
- способствовать формированию и развитию умений и навыков при работе с соленым тестом, составлению композиций из соленого теста;
- способствовать запоминанию основной терминологии технологических процессов;
- способствовать формированию представления о характерных особенностях предметов, передавать пропорцию, пластику.
Развивающие цели:
-способствовать развитию речи обучающихся (обогащение словарного запаса);
- способствовать овладению основными способами мыслительной деятельности (учить анализировать, выделять главное, сравнивать, ставить и разрешать проблемы);
- способствовать развитию сенсорной сферы (развитие глазомера, ориентировки в пространстве, точности и тонкости различения цвета, формы);
- способствовать развитию двигательной сферы (овладение моторикой мелких мышц рук, развивать двигательную сноровку);
- способствовать формированию и развитию познавательного интереса к изготовлению изделий;
- способствовать овладению учащимися всеми видами памяти;
- способствовать формированию и развитию самостоятельности.
Воспитательные цели:
-способствовать формированию и развитию трудовых, эстетических, экологических, экономических качеств личности;
- способствовать воспитанию правильного отношения к общечеловеческим ценностям;
- развивать представление о потребности в трудовой деятельности, самовоспитании, саморазвитии и самореализации;
- воспитывать уважение к работающему человеку.
Методическое оснащение урока:
1 Материально-техническая база:
а Кабинет трудового обучения.
б Инструменты: кисти, краски, стаканчик для воды, вода, клей, природный материал.
2 Дидактическое обеспечение:
а Учебное пособие.
б Образцы объектов труда.
Методы обучения: Рассказ, беседа, самостоятельная работа обучающихся.
Ход урока.
Организационный момент:
-приветствие;
- проверка явки учащихся;
- заполнение журнала;
- проверка готовности учащихся к занятию;
- настрой обучающихся на работу.
2. Сообщение темы, целей занятия.
- обоснование темы;
- технологическая последовательность выполнения;
- выбор материала, инструментов;
- выбор оптимальной технологии.
3. Теоретическая часть.
Изготовление композиции. Из маленьких камушков и веточек, засушенных цветов и листьев в сочетании с фигурками из соленого теста , что способствует творческому развитию детей.
4.Практическая работа.
Целевые обходы:
- инструктирование по выполнению отдельных операций и задания в целом;
-концентрация внимания учащихся на наиболее эффективных приемах выполнения операций;
- оказание помощи слабо подготовленным к выполнению задания;
- контроль за бережным отношением обучающихся к средствам обучения;
- рациональное использование учебного времени.
5. Уборка рабочих мест.
6. Подведение итогов:
-объективная оценка результатов индивидуального труда;
- сообщение о теме следующего урока.
.png)
