Сценарий открытого урока «Чудо остров Здоровья».
Участники: дети младшего школьного возраста.
Место проведения: площадка перед заводом «Алмаз».
Цель: пропаганда здорового образа жизни.
Задачи:
- формировать ответственность за состояние своего здоровья;
- развивать у детей внимательное отношение к своему здоровью, творческие способности, умение работать в коллективе;
- воспитывать желание вести здоровый образ жизни.
Форма: игра-квест.
Содержание мероприятия:
Здравствуйте, ребята! Мы с вами собрались на улице, потому что у нас сегодня вместо урока будет настоящий квест!
Сейчас мы отправимся на чудо остров Здоровья! А называется он так потому, что все жители этого острова ведут здоровый образ жизни!
А вы знаете, что значит вести здоровый образ жизни? (Ответы детей)
Правильно. Это значит – соблюдать режим дня, правильно питаться, заниматься спортом, делать утреннюю зарядку, отказаться от вредных привычек, другими словами – Заботиться о своем Здоровье!
Но на этом острове появилась самая вредная «Вредина», которая постоянно вредничает и у нее много вредных привычек! Она делает пакости и мешает другим вести здоровый образ жизни.
Ребята, давайте станем супергероями и поможем освободить остров от Вредины! (Ответы детей)
Для этого нам нужно стать одной командой! Вы готовы дети? (Ответы детей) Тогда подойдите ко мне и поднимите правую руку и положите ее мне на ладонь! На счет три поднимаем руки вверх и кричим «Будь здоров!»
И так нам нужно победить «Вредину»! У нас есть секретная информация, чтобы победить «Вредину» нужно пройти пять испытаний! А чем побеждают вредные привычки? (Ответы детей) Конечно — полезными привычками!
И самая первая полезная привычка — это зарядка по утрам! И наше
задание №1 «Утренняя зарядка». (музыкальное сопровождение)Составить и продемонстрировать комплекс утренней зарядки.
Здорово! Вы большие молодцы!
«Вредина» испортила все пословицы про здоровье! Поможем жителям острова всё восстановить !
Задание №2«Собери пословицы» (музыкальное сопровождение).
Детям раздается по 1 листку, на каждом из них написана половина пословицы про ЗОЖ. Детям необходимо составить все пословицы правильно. Для этого каждому ребенку нужно найти другого человека, чей текст на листке составляет одну пословицу с текстом на его листке. (Участников должно быть четное количество, при нечетном количестве помогает один из ведущих-8 детей-4 пословицы, 6 детей 3 пословицы и т.д.)
Ребята! Вы настоящая команда и превосходно справились и с этим заданием!
Наше следующее испытание не из легких. На другой стороне острова «Вредина» перемешала все привычки человека и вредные и полезные в одну кучу! И островитяне совсем запутались какими привычками обладает человек, ведущий здоровый образ жизни!!
Задание № 3. Эстафета.(музыкальное сопровождение).
Дети пробегают эстафету (по кочкам) и выбирают из предложенных слов только те слова которые соответствуют определению «Полезные привычки».
Список привычек:
спать с открытой форточкой
обманывать
быть аккуратным
умываться
чистить зубы
грызть ногти
сутулиться
класть вещи на место
выполнять домашнее задание
заниматься спортом
пропускать уроки
говорить правду
быть трусливым
лениться
курить
читать лежа
мыть за собой посуду
драться
конфликтовать
осторожность
соблюдать распорядок дня;
выполнять гигиенические процедуры;
делать зарядку и заниматься спортом;
придерживаться рационального режима питания;
побольше времени проводить на свежем воздухе;
придерживаться правильного режима сна и бодрствования;
планировать свое время;
поддерживать чистоту и порядок;
создавать позитивный настрой, мыслить позитивно.
Теперь и мы с вами точно знаем, кто такой здоровый человек! И никакая «Вредина» не сможет нас запутать!
Ребята, «Вредина» разбросала по острову весь распорядок дня! Бедные жители, как они теперь будут соблюдать одну из самых главных полезных привычек?!
Задание № 4. Разложи картинки по порядку.(музыкальное сопровождение).
Дети находят картинки с изображениями моментов распорядка дня, затем раскладывают их по порядку.
И это задание не стало для Вас преградой! Вы очень дружные и смелые ребята!
На нашем пути осталось всего одно испытание. Я думаю вы обязательно с ним справитесь!
Задание № 5. «Загадки».
Соблюдение здорового образа жизни неразрывно связано с правилами гигиены. А в соблюдении правил гигиены нашими помощниками могут быть, кто – вы узнаете, отгадав загадки. «Вредина» гигиену точно не любит, после такого она наверняка сбежит с острова!
Дети отгадывают загадки.
Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Дело ясное вполне: Пусть отмоет руки мне. (мыло)
Костяная спинка, Жесткая щетинка. С мятной пастой дружит, Нам усердно служит. (зубная щетка)
Хожу-брожу не по лесам,А по усам и волосам. И зубы у меня длинней, чем у волков и медведей. (расческа)
Вафельное, полосатое,
Гладкое, лохматое,
Всегда под рукою,
Что это такое? (полотенце)
Вроде ёжика на вид
Но не просит пищи
По одежде побежит
Она станет чище. (одёжная щётка)
Дождик теплый и густой,Этот дождик непростой.Он без туч, без облаков, Целый день идти готов. (душ)
Чтобы лился дождик с неба, Чтоб росли колосья хлеба, Чтобы плыли корабли, Чтоб варили кисели, Чтобы не было беды… Жить нельзя нам без …(воды)
Супергерои ЗОЖ! Вы были настоящей командой! Вы победили много вредных привычек! И теперь точно знаете что нужно делать, чтобы быть здоровыми!
Каждый из вас заслужил аплодисменты.
Психогимнастика «Браво»
Желающий выходит в центр группы, остальные аплодируют ему. Потом следующему.… И так далее, пока в центре не побывают все, кто хочет.
