Тема: «Путешествие по мотивам сказки В. Сутеева «Разные колеса»
Вид НОД: Тематическое занятие
Тип НОД: Комплексное занятие по закреплению приобретенных знаний, умений
Цель: Формирование познавательного интереса к чтению и нравственного воспитания и эмоциональной отзывчивости детей к героям сказки
Задачи:
Развивающая:
Развитие умений и навыков – в запоминании прочитанного, слушать и отвечать на поставленные вопросы, соотносить и сравнивать геометрическую фигуру по величине (Круг маленький, средний , большой), в счете до 4.
Развитие психических процессов – мышления, внимания, памяти, координации движений, развитие положительных эмоций от полученного результата.
Развитие личностных качеств – коммуникативные навыки, смелость, находчивость, вежливость.
Обучающая – расширение и обогощение словарного запаса, формирование интереса к чтению литературы.
Воспитывающая – чувства сопереживания героям художественных произведений.
Литературный ряд: Сказка В. Сутеева «Разные колеса»
Зрительный ряд: Тележки, колеса разных размеров, картинки: мушка, петушок, лягушка, медальки.
Музыкальный ряд: песня «Колесо»
Оборудование: Магнитная доска, клеенки, салфетки, клей карандаш, аудиопроигрыватель, игрушка Ёж.
План:
Орг. момент – 1мин.
Беседа – 3 мин.
Физминутка – 1 мин.
Практическая часть – 4 мин.
Рефлексия – 1 мин.
Составитель: Ноздрина Анжелла Ратмиловна
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Задача на этап |
Орг. момент | Я рада видеть вас таких красивых, добрых, с хорошим настроением! Этот день мы проведем вместе. Пусть вам он принесет радость и много новых интересных впечатлений. Давайте радовать друг друга! | Дети здороваются и улыбаются друг другу | Воспитание вежливости Развитие коммуникативных навыков |
Беседа | Ребята, сегодня по дороге, мне повстречался человек с толстой сумкой на ремне. Он разносит письма, журналы, газеты. Как выдумаете, кто это? Правильно. Он дал мне посылку, на которой написано: группа «Непоседы» Как вы думаете, это нам посылка? А давайте посмотрим, что же внутри. Достают содержимое посылки. (Колеса разного размера). - Ребята, что же это такое? Правильно, колеса. А они по размеру одинаковые или разные? Правильно ребята! А я знаю сказку про разные колеса, хотите я вам ее расскажу? Садитесь на стульчики. (рассказываю сказку при помощи магнитной доски. После прочтения и показа сказки задаю вопросы используя магнитную доску. -Ребята, подскажите мне, пожалуйста, какие животные нашли колеса? -Все верно ребята, молодцы внимательно слушали сказку! Посмотрите у меня 3 колеса: большое, среднее и маленькое. - Кто подскажет, какое колесо выбрала себе мушка? А что мушка из него сделала? А кто выбрал самое большое колесо? А что сделал петушок из своего колеса? А что же сделала со своим колесом лягушка? Что Ежик построил из своего колеса? Правильно! Ребята, а что такое тачка? (В группу вносится игрушка (ежик) перчаточная кукла.) - Здравствуйте ребята. Мне сказали, что в группе «Непоседы» я могу найти ребятишек, которые всегда приходят на помощь. А правда, что вы мне можете помочь? - Ежик, а что случилось? Какая тебе нужна помощь? - У меня сломалась тележка и я никак не могу ее починить. - Чтобы тебе помочь, мы должны отправиться на лесную полянку. Ребята вы согласны отправиться в путешествие? Ежик: -Тогда вставайте за мной и в путь, я покажу вам дорогу. Под песню «Колесо» - Ребята, вот мы и на лесной полянке. Какие звуки вы слышите? Почувствуйте, как свежо в лесу. Вдохнём лесной аромат. Посмотрите, как я делаю (носом глубоко вдохнуть воздух и через рот плавно выдыхаем) Струя воздуха идет прямо на ладошку. Попробуйте сделать, как я. Молодцы! В: -А теперь давайте поиграем в игру | Почтальон Да Колеса Разные Да Садятся на стульчики Внимательно слушают и наблюдают за происходящим Мушка, ёжик, лягушка и петушок Маленькое, прялочку Петушок Мельницу Пристроила к колодцу Тачку Маленькая тележка Да Да согласны Дети встают и идут др за др в след за ежиком Останавливаются, прислушиваются Птички поют Дети повторяют дыхательное упражнение Соглашаются поиграть | Формирование интереса к чтению литературы, запоминанию прочитанного Расширение и обогащение словарного запаса Умение слушать и отвечать на поставленные вопросы Соотносить и сравнивать геометрическую фигуру по величине Формирование эмоциональной отзывчивости детей к героям сказки |
Физминутка | Солнце вышло из-за тучки, | Встают на носочки Потягивания — руки вверх Потягивания — руки в стороны | Развитие координации движений |
Практическая часть | Ежик: Посмотрите, а вот и тележки без колес. Стоят 3 тележки без колес. На первой коробке изображена мушка, на второй лягушка, на третей петушок. В большой коробке сложены 12 колес разной величины: 4 больших, 4 средних, 4 маленьких. – А давайте ребята, соберем все колёса в один ряд и найдём одинаковые. Лариса у тебя какие колеса? Сколько их? Леня у тебя какие колеса? Сколько их? Маша какие колеса у тебя? Сколько их? Давайте к каждой тележке прикрепим по 4 колеса, поможем ёжику их отремонтировать. - Вы такие молодцы, помогли ежику починить тележки. А теперь возвращаемся обратно в нашу группу. В путь! (под песню «Колесо»). Вот мы и вернулись в нашу группу. Ёжик: Спасибо ребята вам огромное за помощь! А в благодарность я вам подарю медальки-колесики на которых написаномолодец! | На столе лежат тележки без колес Внимательно рассматривают тележки и колеса Дети каждый по очереди измеряют колеса. Методом наложения др на др и каждый выбирает себе по 4 колеса, проговаривая счет от 1 до 4 по порядку. Маленькие колеса Четыре Средние колеса Четыре Большие колеса Четыре Да поможем, садятся за подготовленные столы, где стоят клей карандаш, салфетки, тележка без колес и набор колес. приклеивают к тележке колеса, соблюдая правила. Проговаривая какое колесо, выбрал каждый персонаж из сказки Дети радуются медалькам и благодарят в ответ ёжика. | Развитие мышления, внимания, памяти Развитие навыка счета до 4 Соотносить и сравнивать геометрическую фигуру по величине |
Рефлексия | Ребята с какой сказкой мы познакомились сегодня? Молодцы! Кто нам принес посылку? Правильно. Что мы нашли в посылке? Молодцы, какой формы были колеса? Правильно! Мы с вами совершили добрый поступок, мы помогли Ёжику! Молодцы! | «Разные колеса» Почтальон Колеса разной величины Круглой Дети радуются | Развитие положительных эмоций от полученного результата. |
