Досуг с детьми дошкольного возраста «Летнее путешествие»
Разработала и провела : Шаронова Галина Владимировна.
Цель:
Воспитывать у детей любовь и бережное отношение к природе.
Задачи:
Познакомить с видом отдыха - поход, рассказать детям, что можно делать в походе.
Развивать и обогащать словарный запас детей.
Уточнить и обобщить представления детей омуравьях,лягушке, роднике.
Сформировать у детей знания о значении воды в жизни человека и животных.
Рассказать о некоторых видах природных водоемов. Закрепить знания о свойствах воды. Прививать бережное отношение, любовь к природе.
Предварительная работа:
-Чтение:
В.Бианки «Лесные домишки», «Голубые лягушки», Н.Сладков Весенние радости», Г.Скребицкий Солнечная капля», Э.Шим «Ручей»,Ф.Тютчев «Весенние воды», И.Токмакова «Весна», Е.Серова «Подснежник»,Н.Григорьева «королева цветов», «Головастики спешат…», «Путешествие муравьишки», Сказка шорцев «Два ручья»,загадки: природные явления, насекомые, деревья.
-Дидактические игры:
«Основы безопасности на природе» ; «Береги живое» ,«Насекомые»
-Изобразительная деятельность:
аппликация , лепка, рисование «Береза», Лягушата», «Муравейник»
-Подборка аудио записей: голоса птиц, шум реки, ручей, лягушки, шум леса.Аудио запись песни из кинофильма «Завтрак на траве».«Пожалуйста, не жалуйся» Автор текста (слов) Львовский М. ,Композитор (музыка):Шаинский В.
Оборудование:таблички с картинками«Не обижайте змей», «Не разрушайте муравейник», «Не мусорите на природе», «Не берите домой животных», «Не рвите цветы» игрушечная змея,аппликация большого муравейника, бутылка с питьевой водой, одноразовые стаканы, мешок для мусора, игрушечные лягушки, цветы вырезанные и сложенные из бумаги, таз с водойХод.
Ведущий.
Ребята, а вы ходили в поход? а хотели бы пойти в поход?
Давайте с песней отправимся в путь.
включить аудиозапись «Пожалуйста, не жалуйся»
Ведущий.
Ребята, посмотрите, кто это греется на весеннем солнышке? (на полу лежит игрушечная змея)
Дети.
Это змея.
Ведущий.
Я очень боюсь змей. Может быть её надо палкой подвинуть, чтобы она нас не укусила?
Дети.
Нет, змей обижать нельзя. Ее надо просто обойти.
Ведущий.
Какие вы молодцы, правильно. Мы ее обойдем, а для тех, кто не знает, оставим табличку
« Не трогайте змей»
Ведущий.
Посмотрите, а что это за бугорок, там, в лесу? (обращает внимание детей на муравейник, который был изготовлен совместно с детьми - аппликация)
Дети.
Это муравейник.
Ведущий.
Ой, а если они нас покусают??? Может палочкой муравейник поворошить?
Дети.
Нет, муравейники разорять нельзя. Муравьи очень трудолюбивые и сильные. Они санитары леса.
Ведущий
А что значит санитары леса?
Дети.
Они очищают лес от личинок, поедают мелких гусениц, уничтожающих больные гнилью и плесенью растения, которые заражают лес.
Ведущий
А вы знаете, как устроен муравейник, из чего строят его муравьи?
Дети.
Ответы детей.
Ведущий.
Муравьи строят муравейник из хвойных иголок, кусочков коры, веточек, стебельков.
Высота муравейника бывает иногда более метра.
Ведущий.
Почему муравья называют самым сильным животным?
Ответы детей.
Ведущий.
Муравей может тащить груз, который по весу превышает его собственный.
Ведущий.
Хотите послушать песню про муравья?
Не обижайте муравья
Его обидеть просто.
Он очень мал , он очень мал,
Он очень маленького роста.
Ведущий.
Ребята, я слышу, что что-то шумит. Давайте послушаем.
включается запись «Шум ручья»
Дети.
Это вода.
Ведущий.
Это маленький родничок. Давайте подойдем поближе и послушаем голос ручейка.
родник-бутылка с водой. От него полотнище ,голубого цвета –река.
Посмотрите, люди позаботились и построили скамеечки около родничка, давайте присядем. садятся на модули или на коврики
Ведущий.
Ребята, а что вы знаете о ручейках, родниках?
Ответы детей.
Ведущий.
С ручейка начинается река. Ручей вытекает из под горы или из ключей и родников, бьющих из под земли.
Я взяла с собой одноразовые стаканы, давайте попробуем родниковую воду. Как вы думаете, ее можно кипятить?
Дети.
Родниковая вода очень чистая и полезная.
наливает детям в стаканы воду из бутылки. Пока дети пьют, включается запись «Шум ручья»
Ведущий.
Отдохнули? теперь пойдем дальше. А куда же мы денем стаканы, может быть, у родника оставим?
Дети.
Нет, засорять природу нельзя. Надо взять мусор с собой и в городе выбросить в помойку.
Ведущий.
Правильно. И здесь мы оставим табличку «Не засоряйте водоемы»
собирают стаканы в мешок для мусора.
Ведущий.
Давайте прислушаемся, что это за звуки.
включается запись «Кваканье лягушек»
Дети.
Это лягушки.
Ведущий.
А что вы знаете о лягушках?
Ответы детей.
Ведущий.
Лягушки мечут икру, потом из нее получаются головастики-голова и хвостик. Потом у головастиков вырастают передние лапки, потом исчезает хвост и появляются задние лапки.
Головастики спешат, превратиться в лягушат.
Ведущий.
Какие славные лягушата, может быть, мы возьмем их с собой?
Дети.
Нет, животных из леса брать нельзя.
Ведущий.
Какие вы молодцы, все помните, а для тех, кто не знает, мы оставим табличку «Животных брать из леса нельзя»
Ведущий.
Пойдем вдоль ручья, он становится все шире и шире, становится рекой. Ой, а что же произошло, когда я раньше гуляла по берегу реки, я видела красивые белые цветы.
Дети.
Это лилии.
Ведущий.
А куда же они делись? Так вот же они. Кто- то их сорвал, а когда они завяли, бросил около реки. Вы хотели бы помочь лилиям?
Дети.
Да.
Ведущий.
Давайте возьмем по цветку и опустим его в воду.
включается запись «Шум реки» детям дается по одному цветку, у которого сложены лепестки, когда цветок попадает в воду, бумага размокает и лепестки раскрываются.
Какие мы молодцы. И здесь надо оставить табличку «Не рвите лилии и кувшинки»
Ведущий.
Посмотрите, на том берегу реки, какие красивые цветы.
Дети.
Это одуванчики, ромашки…
Ведущий.
Может быть, мы их сорвем и сделаем красивый букет?
Дети.
Нет, цветы рвать нельзя
Ведущий.
Тогда давайте перейдем по мостику на другую сторону и сфотографируемся на этой красивой поляне. И заодно оставим табличку «Цветы рвать нельзя»
Ребята, нам пора возвращаться домой
Ведущий.
Где мы с вами сегодня были? Что вам запомнилось больше всего?
Дети.
Ходили в поход. Были в лесу. И т.п.
включить аудиозапись «Пожалуйста, не жалуйся»
ведущий.
А теперь мы с песней идем домой, рассказывать своим родителям, где мы с вами сегодня побывали!
