Анпилогова Любовь Николаевна
МКОУ « Лозовская СОШ» Верхнемамонского муниципального района Воронежской области
Учитель начальных классов
Внеурочная деятельность
Устный журнал « Народные приметы – в нашей жизни ответы»
Цели:
Определить роль примет в прогнозах погоды, доказать, что использование народных примет возможно для прогнозирования погоды ;
изучить и объяснить простые народные приметы погоды.
Задачи:
Выяснить, что такое приметы о погоде;
какие бывают приметы о погоде;
выяснить достоверность примет по физическим факторам;
изучить литературу о народных приметах;
провести исследование;
обобщить полученные знания.
Оборудование: плакат, рисунки и картины с разными сюжетами природных явлений, альбом, краски у учащихся, пастель, восковые мелки.
Ход мероприятия:
Организационный момент.
Выяснение проблемы устного журнала.
Дети читают слова на плакате:
« Планируя на год – сей хлеб,
На десть лет – сажай деревья.
Планируя на всю жизнь –
Обучай и подготавливай детей .
Народная мудрость»
Учитель:
Как вы понимаете это изречение?
Ответы детей.
Учитель: Страница первая «Что такое примета?»
Две девочки по очереди говорят народные приметы:
- Иней на деревьях – жди, сильного мороза.
Туман вокруг Луны – морозу, крепким быть.
Солнце в круге – снега будет много,
А если «в рукавицах» - на холоде всем стыть.
- Луна в ночи, вдруг сильно покраснела -
Назавтра будет, ветер, снег, тепло.
А если ослепительна, вся в белом -
Морозу лютому, уж времечко пришло.
- Кошка пол скребет – встречай седую вьюгу.
По дому носится – сильней будет мороз.
Сидит на подоконнике – жди теплую погоду.
Клубком лежит – на улице, прячь нос.
- Вороны вьются в воздухе – жди снега,
На снег садятся – оттепель идет.
С утра расселись стаей, на деревья –
К обеду буря, вьюга подойдет.
- Зимою снег, в полях ложится ровно –
Весной рассаду, семена, погуще сей.
Больших сосулек, на крышах очень много -
Богатый урожай жди, спелых овощей.
Ученик: «Примета – это явление, случай который в народе считается предвестием чего-либо». Связь человека с природой и климатом осуществляется в рамках социальной деятельности. Наши далёкие предки находились в большой зависимости от изменений природных явлений.
Учитель:
Наш народ, имеет богатое культурное наследие. Много людей – ученые, краеведы, учителя, студенты и школьники – собирали и описывали устное народное творчество народов для того, чтобы сохранить и донести его будущим поколениям. Мы также своим исследованием можем внести свой вклад в это благородное дело. Продолжаем наблюдать за природными явлениями, поведением животных и растений и соотносить свои наблюдения с народными приметами. Самое главное условие для предсказания погоды – это внимательное наблюдение за текущими изменениями погоды и правильное их толкование. Неправильно предсказывать погоду только по одному какому - то признаку. Только совпадение нескольких признаков даст наиболее правильный прогноз погоды и поможет людям в повседневной жизни.
Учитель:Страница вторая - Когда же возникла потребность примечать?
Ученик: Потребность в изучении сезонных изменений явлений возникла с тех пор, как человек стал заниматься скотоводством и земледелием. Земледельцы хотели знать лучшие сроки обработки почвы, посева семян, уборки урожая.
До появления специальных приборов прогноз погоды основывался исключительно на наблюдениях за атмосферными явлениями, позволяющих в древности установить некоторые закономерности.
Учитель:
Люди с древних времен любили наблюдать за природой: поведением животных, развитием растений и погодой. По приметам они строили свой прогноз погоды. А знаете для чего, и помогало ли им это? А можем ли мы предсказывать погоду?
Человеку всегда важно знать, какая будет погода, поскольку она влияет на наше самочувствие и деятельность. Наблюдая природу в ненастье, солнечным днём, в сумерки, ночью, люди отмечали и отмечают характерные признаки, предваряющие те или иные изменения погоды. Так появились многочисленные приметы – свидетели народной наблюдательности, сметливости, мудрости.
Удивительная эта вещь, народные приметы! Природа переменчива и год наступивший, никогда не повторит прошедший, и каждый приходящий день скрывает в себе нечто особенное, лишь ему присущее, и каждая новая весна приходит со своим очарованием и со своими капризами. «Погодные» приметы разнообразны. Одни из них подмечают поведение людей, животных и растений, другие связаны с различными физическими явлениями, третьи – с видимостью Солнца, Луны и звёзд.
Учитель:Страница третья - Народное погодоведение
Ученик: Для запоминания сроков наступления тех или иных сезонных изменений люди связывали определённые дни с определёнными именами, поговорками. Народные приметы вписывались в календарную сетку года, в которой каждый день был посвящён какому – либо святому. Так зарождался народный календарь погодовнднния. Впоследствии Гёте писал, что природа « всегда правдива, всегда серьёзна, всегда строга, она всегда права: ошибки же и заблуждения исходят от людей».
Учитель: Страница четвёртая – Народное погодоведение – наше культурное наследие.
Ученица:Народное погодоведение – не только самобытный источник знаний, это наше культурное наследие, кладезь национального фольклора – одного из звеньев, соединяющее прошлое с настоящим. В своём стихотворении « Приметы» А.С. Пушкин писал:
Старайтесь наблюдать различные приметы:
Пастух и земледел в младенческие леты,
Взглянув на небеса, на западную тень,
Умеют уж предречь и ветер, и ясный день,
И майские дожди, младых полей отраду,
И мразов ранний хлад, опасный винограду. ( Стихотворение читается наизусть)
Учитель: Страница пятая - Приметы к урожаю, неурожаю.
Две девочки читают по очереди приметы.
Если на земле появились трещины, будет урожайный год.
Май холодный — к урожайному году;
Гром гремит ранней весной — трава быстро вырастет;
В апреле вода — в мае будет хорошая трава;
Сугробы большие — хорошо уродятся зерновые;
Снег, обладая хорошей теплопроводностью, спасает озимые от вымерзания.
Весной сильный гром — урожайный год будет;
Зимой много инея — летом будет хороший урожай зерна.
Под старый Новый год ночь ясная и звездная — горох уродится;
В ночь на Ивана Купалу роса большая — к урожаю огурцов;
Дождливая осень — много опят будет;
Гром прогремит ранней весной — будет неурожай;
Зимой мало снега — будет неурожай хлеба;
Учитель: Страница шестая - Приметы погоды по состоянию неба
Становится душно – к дождю;
Перед дождем повышается влажность воздуха, что вызывает затрудненное дыхание человека;
Если утром дождь тихий - сутки будет идти;
Утром дождь пойдет сильный и с пузырьками — недолго будет идти;
Летние ненастные дожди идут сутки;
Летом послеобеденный дождь идет дольше, чем утренний;
Если летом дождь пойдет в обед — быстро кончится;
Осенний дождь идет неделю;
Обильная роса – к хорошей погоде;
Парит – к грозе;
Радуга – конец дождю;
Если рано утром по небу плывут редкие как туман облака,
будет дождь;
Учитель: Страница седьмая - Приметы по поведению животных и птиц
Много майских жуков — будет засуха;
Если гуси летят парами, будет хороший урожай;
Паук усиленно плетет сети – к сухой погоде;
В сухую погоду насекомые не боятся намочить крылья, и могут попасть «на стол» к пауку.
Паук недвижим посреди паутинки – к ненастью;
Зачем тратить время на работу, если во время сильного дождя паутина может порваться?!
Когда ласточки низко летают над землёй – жди ветра с дождем;
Ласточка летает с открытым клювом, захватывая им мошкару. Перед дождем атмосферное давление понижается, и мошкара летает низко над землей. Ласточке приходится за пищей опускаться в полете ниже.
Приметы, основанные на поведении кошек:
Кошка стала пышнее – быть холодам;
При холодной погоде шерсть поднимается, становится «дыбом», чтобы в промежутках между шерстинками и ворсинками оказалось больше воздуха; воздух же – плохой проводник тепла.
Кошка моется, лижет лапу – к ведру. Морду хоронит – к морозу, либо к ненастью. К печке садится (батарее, камину) – к морозу, непогоде. Скребёт пол – к ветру и метели; стену дерёт – к непогоде. Крепко спит – к теплу, лежит брюхом кверху – к теплу. Кошка клубком – на мороз. Кошка лижет хвост, прячет голову – к ненастью;
Учитель: Страница восьмая - Приметы по видимости Солнца, Луны и звёздам
На закате солнце красное — похолодает;
Если зимой солнце заходит за тучи красноватое, на следующий день будет снежная буря;
Если на заходе солнца горизонт ясный, на другой день будет хорошая погода;
Солнце на закате красное — к ветру;
Весь день солнце сильно печет — вечером жди дождя;
Вечером солнце за тучи зайдет — завтра будет дождь;
Кольцо вокруг солнца — к ненастью;
Ученик: Красный цвет небосклона и самого светила говорят о высокой влажности воздуха, появлению облаков, сильного ветра, осадков. Если высоко в небе появляются перисто-слоистые облака, кажется, что солнце светит сквозь матовое стекло, в такую погоду можно увидеть кольца вокруг светила.
Вслед за этим погода начинает портиться.
Девочка: Приметы по видимости Луны
Зимой около луны сизоватые круги — к холоду;
На луне четкие пятна — к ветру;
Зимой около луны темные круги — к бурану;
Летом луна бледная — к дождю, четкая — к ясной погоде;
Мальчик: Приметы по звездам
Зимой звезды мерцают — к морозу;
Если звезды очень яркие, придут холода
Ночью на небе много звезд — день будет ясный;
С какой стороны в небе мало звезд видно, оттуда жди бурю;
Учитель: Страница девятая – Ваши наблюдения
Ученики сообщают о своих наблюдениях:
1.Земляные черви из земли выползают пред дождём;
2.Если птицы летят стаями – к дружной весне;
3.Если ранней весной сверкает молния, а грома не слышно – к сухому лету;
4.Кукушка запоёт до мая и до того как лес оденется, год будет плохим;
-10-
5.Грачи прилетели до 14 марта – снег рано сойдёт, а лето будет мокрое;
6.Петух запел раньше 9 часов утра – будет дождь;
Учитель: Страница – художественная. « Летняя»
Ребята, нарисуйте иллюстрацию к любой народной примете.
Работа в группах.
1 группа.
2 группа
( Дети рисуют под тихую музыку П.И. Чайковского «Вальс цветов»)
А сейчас посмотрим выставку ваших рисунков.
Подведение итогов.
Литература
Русские народные приметы, справочное издание, ВОИПКиПРО, Воронеж 2011 год
Журнал – сборник для библиотек и школ «Читаем, учимся, играем» №5, 2007 год;
http://ftp.zooclub.ru/fotogal/…
http://www.liveinternet.ru/users/sveta1246/rubric/3546203/
http://starblink.ru/photo/zvezdy/ngc_1990/3-0-333
-14-
