Муниципальноебюджетноедошкольноеобразовательноеучреждение«Детскийсадкомбинированного вида№452 «Бусинка»городского округаСамара
Игроваяобучающаяситуация как средство предупреждения
детского
дорожного -транспортноготравматизма: «Мой безопасный маршрут» (старший дошкольный возраст)
.
Воспитатели: Лисова А.А.,
Лисова М.А.
г. Самара,2022
Игроваяобучающаяситуация“Мой безопасный маршрут”
Подготовительнаягруппа
Теманедели:“Правила безопасного поведения”
Задачи:
- закрепить знания детей о светофоре и его сигналах;
- закреплять умение выстраивать маршрут и обозначать его;
- формировать внимательность, зрительную память, координацию движений.
– систематизироватьзнаниядетейодорожныхзнаках,обихзначении;
- формировать умение работать с макетом, видеть сигнальные обозначения.
Методиприемы
практические:игра“Стоп-идите”
выстраиваниемаршрута,используямакетгорода.
наглядные:демонстрациямакета городаидорожныхзнаков, иллюстраций с ПДД.
словесные: беседа, вопросы к детям, пояснения воспитателя, загадываниезагадок.
объяснительно-иллюстративный;
поисковый.
Материалыиоборудование:
Картинки с изображением города и размещенных ситуаций на дороге, набордорожных знаков, макет пешеходного светофора, макет города с набором длявыстраиваниямаршрута.
Содержание:
В: Здравствуйте, ребята!
Дети приветствуют воспитателя.
В: Ребята, посмотрите, кто же это стоит на входе в групповую комнату.
ВходитНезнайка(взр.)
Н: Здравствуйте, ребята! Помогите мне, пожалуйста! Расскажите, куда япопал?
Отвечают на вопросы Незнайки.
В:Дети,давайтерасскажемНезнайкеонашемгороде.
Воспитательпоказываетдетямкартинкисизображениемулицгорода,перекрёстков.
По улицам города движется много легковых и грузовыхавтомашин,автобусовижитьникомунемешают.Этопотому,чтоестьчеткиеправила для водителей машин и пешеходов. Что бы сохранять свое здоровье ижизнь,мыдолжны строгособлюдатьправила дорожногодвижения.
В:Незнайка,отгадайтезагадку,адетитебепомогут.Загадка:
ТриразноцветныхкругаМигают друг за другом.Светятся,моргают-Людямпомогают
Н:Гирлянда!
Дети : Нет, это светофор!
В:Азачем оннуженребята?
Дети : Что бы регулировать движение.Вос-ль:Усветофораестьтрисигнала:
Красный свет - Самый строгий - стой!Дорогидальше нет,путьзакрыт!
Желтый свет - предупреждение, жди сигнала для движения!Зеленыйсвет-говорит:“Проходите-путьоткрыт!”
В:Ребята,накакойжесигналнужнопереходитьдорогу?
Н:Накрасный!
Д:Неправильно, на зеленый!
Проводитсяигра“Стоп-идите!”
Детиигрокирасполагаютсянаоднусторонупомещения,аводящийспешеходамисветофоромв руках - надругую.
Атрибуты : светофор.Правила игры:
Игрокипосигналусветофора“Идите”начинаютдвигатьсявсторонуводящего.Посигналу“Стой” замирают.Посигналу“Идите” продолжаютдвижение.
Тот,ктопервымдостигнетводящего,побеждаетизанимаетегоместо.Двигатьсяигрокимогутбегом илипереставляяногуна длинуступнипяткакноску.
А вот еще, Незнайка, для тебя загадки.
Пополоскамчерно-белымпешеходшагаетсмелоКто извас,ребята,знает
Знак о чем предупреждает?Даймашинетихийход–
Дети:пешеходныйпереход!
В:Ребята,давайтепокажемНезнайкеэтотзнак,ктомнепоможет?
Выходитребенокивыбираетсоответствующийзнак.
В : Ребята, посмотрите, правильно! Зачем нужен этот знак?Ответы детей
Ездят здесь одни машиныГрозно их мелькают шиныУ тебявелосипед?
Значитстоп!Дороги нет!
Дети:Движениевелосипедистовзапрещено.
В:Ребята давайте попросим Незнайкунайти этот знак средидругих!
Незнайка находитипоказываетзнак“Движениенавелосипедахзапрещено”
В:Очемнамговорит этотзнак?
Ответыдетей
ВбеломтреугольникеСокантовкойкрасной
Человечками - школьникамиОченьбезопасно
ЭтотзнакдорожныйЗнают все на светеБудьте осторожны,Надорогедети!
В:Ребята, ктопоможетегонайти?
Н :“Язнаюэтотзнак!Сейчаспокажуегоребятам!”Показываетзнак“Осторожно дети!”
В : О чем говорит этот знак?Ответы детей:
В : А где обычно ставят такие знаки?Ответы детей:
В: Вот видите сколько помощников у светофора!Асейчасмыс вамипредставим,чтомыводители.
Физкультминутка“Автомобильная ситуация”
Н:Спасибовам,ребята!Теперьязнаюправиладорожногодвижения имогуориентироваться в вашем городе.
В:Конечно, Незнайка,амытеберасскажем,каквыбратьсамыйбезопасныйпуть.Ведьнадорогемогутвозникнутьопасныеситуации.Давайтерассмотрим
картинки, на которых изображены опасные ситуации. Кто из вас нашел героев, чьяжизньв опасности?
Ответыдетей:
Н :Чтоугрожаеттем, ктоневнимателеннадороахинезнаетправилдорожногодвижения?
Ответыдетей:
В:Нувот,мывместесребятамиразобралиопасныеситуации иможемвыбратьмаршрут.
Н: Я бы хотел посетить Парк имени Ю.А. Гагарина.
Воспитательпоказываетдетямзаранееизготовленныймакетгорода,с
изображениеулиц,перекрестков,дорогиразличныхучреждений,магазинов,школи т.д.
Детинаходятпарк Ю.А. ГагаринаивыстраиваютмаршрутдляНезнайки, закрепляют слова : прямо, направо, налево и.т.д, правила перехода по пешеходному переходу, обозначение дорожных знаков.
Н:СпасибоВамребята.Амнепоравпуть!
В : Молодцы ребята! Вы хорошо усвоили правила дорожного движения итеперьпрофессорсможеткакивыбезопаснопереходитьдорогуинезаблудитьсявродномгороде!
