Игра «Выбор каждого»
для учащихся 8-х классов
Учитель ОБЖ: Евгения Александровна Жабенко
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №40» при УлГУ
Игра «Выбор каждого»
По проблеме СПИДа и наркомании
8 класс
Цель: сформировать навыки принятия единственно правильного решения, личного выбора к проблемам наркомании и СПИДа.
Задача: обобщить знания о профилактике и последствиях СПИДа и наркомании.
Условия игры: учащимся выдаются карточки-задания содержащие высказывания (аргументы) по теме на выбор. В кабинете находится три стола, на каждом из которых стоит ящик с надписью: «Высокая опасность», «Низкая опасность», «Опасность отсутствует». Каждый ученик получает карточку с заданием, читает и кладет карточку в нужный, по его мнению, ящик. В конце игры карточки из ящиков вынимаются, и учитель разбирает ситуативные задачи, объясняя при этом верный принцип распределения.
Карточки-задания с вопросами:
Объятие спидбольного. Ответ: Опасность отсутствует.
Укус комара. Ответ: Низкая опасность.
Ребенок в утробе спидбольной женщины. Ответ: Высокая опасность.
Половая жизнь со сменными партерами без презерватива. Ответ: Высокая опасность.
Будет ли вспышка СПИДа, если в городе произойдет авария канализации. Ответ: Опасность отсутствует.
Связь с наркоторговцами в роли наркокурьера.Ответ: Высокая опасность.
Поцелуй в щеку спидбольного. Ответ: Опасность отсутствует.
Друг-наркоман.Ответ: Высокая опасность.
Пользование общим туалетом. Ответ: Опасность отсутствует.
Встреча с наркоманом, употребляющим психостимуляторы. Ответ: Высокая опасность.
Могут ли рождаются наркоманами? Или уродами от наркоманов. Ответ: Высокий опасность – в природе существует генетическая предрасположенность наркотизации, уродство от употребления наркотиков проявляется обязательно в 1-2 поколении.
Выпить 10 таблеток димедрола. Ответ: Высокая опасность.
Употребление наркотиков изредка. Ответ: Высокая опасность.
Подведение итогов игры.
Данную методическую разработку рекомендуется использовать в конце учебного года курса «Основы Безопасности Жизнедеятельности» у учащихся 8-х классов.
