Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1»
Конспект развлечения
«На лесной полянке. Как колобок в лесу заблудился»
(ранний возраст)
Составили:
В.Н.Михалева,
Е.А.Мальцева,
Воспитатели
Соликамск,2021
Цель: формировать у детей элементарные правила безопасного поведения на прогулке.
Задачи:
-Продолжать формировать у детей основы безопасности жизнедеятельности на примере героев знакомых сказок.
- Вызвать желание у детей участвовать в развлечении, радоваться играм; воспитывать положительные эмоции;
-Развивать двигательную активность детей.
Материалы и оборудование: игрушки заяц, лиса, медведь, ширма, декорация Изба, корзина с колобком и с мячиками.
Ход
Воспитатель: Ребята я хочу пригласить вас в гости к бабушке и дедушке из сказки «Колобок». Поедем?
Дети: Да.
Воспитатель: На чём же мы поедем?
Дети: на автобусе, машине.
Воспитатель: Давайте на автобусе нас же много.
(Дети отправляются в гости к бабушке и дедушке на автобусе.)
Подходят к дому, стучатся, а бабушки и дедушки нет. На столе записка: «Дорогие внучата, от нас укатился колобок, мы ушли его искать».
Воспитатель: Он от бабушки ушел,
И от дедушки ушел.
Плачут бабушка и дед:
Колобка все нет и нет!
Куда он укатился?
Наверное, заблудился!
Нужно бабушке и дедушке помочь – найти непослушного Колобка. Отправимся в путь!
(Дети и воспитателем шагают по извилистой дорожке)
Музыкально – ритмическое упражнение: «Зашагали ножки топ-топ-топ»
Воспитатель: Ребята, Зайка к нам навстречу бежит и ушами шевелит. Зайка, не встречал ли ты нашего колобка? Нет? Тогда поиграй с нами.
Игра «На полянке зайки танцевали»
Воспитатель: Спасибо, тебе, Заинька, но нам пора дальше.
(Дети и воспитателем шагают по извилистой дорожке)
Музыкально – ритмическое упражнение
«Зашагали ножки топ-топ-топ»
Воспитатель: На пенечке Мишка сидит и крепко спит. Надо его разбудить и про Колобка спросить. (Дети подходят к Мишке и гладят его по голове)
Мишка, Мишенька, проснись!
Деткам, Мишка, улыбнись!
Ты такой хороший, ты такой пригожий!
Не видал ли ты с утра
Непоседу Колобка? Нет? (Мишка отрицательно качает головой). Тогда поиграй вместе с нами!
Игра «У медведя во бору».
Воспитатель: Спасибо, тебе, Мишенька, но нам пора дальше.
(Дети и воспитателем шагают по извилистой дорожке)
Музыкально – ритмическое упражнение: «Зашагали ножки топ-топ-топ».
Воспитатель: Ребята, посмотрите: Лисичка на пенечке сидит. Лисичка, мы ищем Колобка. Ты его случайно не видела? (Нет). А что у тебя в корзиночке? Ой, да тут мячики (ребята заглядывают в корзину, а там КОЛОБОК). Смотрите, куда наш колобок закатился, к лисичке в корзиночку!
Лиса, не ешь нашего колобка, он наш друг, мы отведем его к дедушке и бабушке. Ребята, давайте позовем лису поиграть с нами в мячики!
Дети: Да.
Проводится игра «разноцветные мячи»
Воспитатель: Колобок, не убегай больше от дедушки и бабушки, а то лиса тебя съест. Ребята, давайте Колобка отведем к бабушке и дедушке.
Дети: Да, давайте.
(Дети и воспитателем шагают по извилистой дорожке)
Музыкально – ритмическое упражнение: «Зашагали ножки топ-топ-топ».
Воспитатель: Ребята, дедушка с бабушкой говорят нам спасибо, что мы помогли им вернуть колобка домой. А ты колобок никогда не убегай больше из дома. Ну, что нам пора отправлятьсяобратно в детский сад.
(Дети садятся в автобус и отправляются в детский сад)
.png)
