Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение №15 "Югорка"
Конспект
непосредственно-образовательной деятельности по обучению детей группы общеразвивающей направленности от 4 до 5 лет правилам дорожного движения
Тема «Страна Правил Дорожного Движения»
(средняя группа)
Подготовила:
воспитатель
Н.И. Шакина
Мегион 2019 год
Программное содержание:
уточнять знания детей о назначении светофора, о его сигналах;
систематизировать знания детей о дорожных знаках «осторожно дети», «пешеходный переход», об их значении;
развивать наблюдательность, умение ориентироваться в помещении;
продолжать знакомить с понятиями «дорога», «тротуар», «остановка общественного транспорта»;
развивать умение отвечать полным ответом;
воспитывать культуру безопасного поведения на дороге.
Словарь: светофор, дорожные знаки «пешеходный переход», «осторожно дети».
Материал: иллюстрации, макеты дорожных знаков и светофоров, макеты домов, кружки красного, желтого и зеленого цвета.
Предварительная работа:
наблюдение за работой светофора
рассматривание иллюстраций о дорожных знаках, о светофоре, общественном транспорте.
Дидактическая игра «Дорожные знаки»
Ход занятия:
Воспитатель
Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся
Пусть сегодня для нас всех
Нам сопутствует успех!
Поприветствуем гостей, (здороваемся)
С ними нам вдвойне теплей
Пожелайте нам удачи
И успешности в придачу.
Воспитатель. Ребята, сегодня с Медвежонком случилась неприятность.
Медвежонок. Попав в большой и шумный город,
Я растерялся и пропал…
Не зная знаков светофора,
Чуть под машину не попал!
Воспитатель. Как вы думаете, ребята, почему это с ним случилось?
Ответы детей: Потому что шел один. Смотрел по сторонам. Не знает, как переходить дорогу. Потому что спешил.
Воспитатель. Правильно, он очень спешил и не знает правил дорожного движения
А как же ему помочь?
Дети. Нужно познакомить его с правилами дорожного движения.
Воспитатель.Чтобы лучше нам запомнить правила дорожного движения, предлагаю отправиться в «Страну Правил Дорожного Движения», но сначала надо выполнить несколько заданий:
1 – Пройти по «зебре» (перешагиваем через полоски белой бумаги.)
2 – Светофор (Прыжки по зелёным кружкам. На полу лежат кружки красного, жёлтого, зелёного цветов; переходить можно только по зелёным кружкам.)
В: А кто помогает регулировать дорожное движение (вы узнаете из загадки) слушайте внимательно
Три разноцветных круга
Мигают друг за другом.
Светятся, моргают –
Людям помогают.
Дети: светофор
Воспитатель: Здравствуй дедушка Светофор!
Светофор: Скажите, дети какого цвета мои сигналы и что обозначают?
Красный сигнал - Самый строгий, Стой! Дороги дальше нет, Путь для всех закрыт!;
Желтый сигнал – предупреждение, жди сигнала для движения;
Зеленый сигнал – разрешает «Проходите, путь открыт!»
Воспитатель: Чтобы медвежонок лучше запомнил сигналы светофора! Предлагаю Вам игру «Живой светофор»
Я предлагаю вам ребятам превратиться в огоньки светофора.
Каждый из вас получает круг одного цвета сигнала светофора.
Когда звучит музыка, мы будем передвигаться. Как только музыка затихает, вы должны превратиться в «живой светофор», построившись по сигналам светофора.
Игра повторяется несколько раз. (Медвежонок ты запомнил сигналы светофора?)
Медвежонок благодарит ребят!
Воспитатель: Умнички! Светофор предлагает присесть и отгадать загадки. Он хочет узнать, как вы знаете правила дорожного движения. Вы готовы? Итак, первая загадка, слушайте внимательно!
Вспоминаете уточняете правила дорожного движения:……..
Как называется дорога для пешеходов? (тротуар)
Как называется дорога для автомобилей? (проезжая часть)
Для чего нужен пешеходный переход? (Чтобы перейти дорогу)
Что нужно делать на красный и желтый сигнал светофора? (Стоять)
Что нужно делать на зеленый сигнал светофора? (переходить дорогу)
Где нужно ждать автобус? (на остановке общественного транспорта)
Как нужно вести себя в общественном транспорте? (не кричать, не бегать, не высовывать голову из окна, не разговаривать с водителем)
Где можно играть детям? (на детской площадке)
Почему нельзя играть на проезжей части? (там ездят машины)
Воспитатель: Давайте медвежонку напомним о сигналах светофора, пешеходном переходе
Воспитатель: молодцы!
Ребята, а если нет светофора, как перейти проезжую часть?
Д: ответы
Воспитатель: У Светофора есть верные помощники – дорожные знаки, но с ними случилась беда, во время аварии они рассыпались и дядюшка Светофор предлагает их собрать и назвать Медвежонку!
(показываю знаки «Осторожно дети» и «Пешеходный переход», «Осторожно дети»)
Дидактическая игра «Собери дорожный знак»
(Дети делятся на команды по 3 человека)
Светофор благодарит детей, зато что они помогли Медвежонку запомнить дорожные знаки и прощается.
Дети возвращаются ТОЙ ЖЕ ДОРОГОЙ
Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие в страну правил дорожного движения. Ребята, чему мы научили медвежонка?
Какие правила дорожного движения он должен запомнить? Зачем нам нужен светофор?
С медвежонком прощаемся.
Воспитатель:
Ребята, что вам понравилось больше всего в нашем путешествии?
«Какие трудности у вас возникли?
С какими дорожными знаками познакомился медвежонок (показать знаки)?
