Учебно-игровая деятельность.
Урок географии в 8 классе.
Филиппова Антонина Александровна
МАОУ «Гимназия № 4» г. Саратов
Тема: «Рельеф России»
(урок обобщающего повторения)
Цели:
Закрепить знания по полученному материалу;
Выделить основные закономерности размещения по территории страны крупных равнин и горных хребтов;
Закрепить сформированные навыки обработки географической информации, умение обобщать и делать выводы из полученных результатов.
Определить уровень понимания учащимися:
процессов и явлений, происходящих в земной коре на территории России;
взаимосвязи между основными тектоническими структурами и объектами рельефа России.
Оборудование: физическая и тектоническая карты России, мультимедийное оборудование.
Форма урока: игра «Восхождение»
Правила игры:
Класс делится на 4 группы по 5-6 человек, по желанию ребят, заранее происходит выбор капитанов и название команд.
На доске рисунок горы, где отмечены 7 уровней и где флажками будут указываться подъемы команд.
Ход урока:
Представление команд:
«МОЗГ» (Мужское Общество Знатоков Географии)
«Фортуна»
«Эльбрус»
«Эврика»
1 Конкурс «Разминка»
Географические загадки по теме «Полезные ископаемые»
1)Тот камень нежный с Урала
Нежным цветом зеленым манит
Я только сегодня узнала,
Что камень зовут …………(малахит)
2)В моей земле богатства скрыты
Она и золото хранит.
И рядом с медью, малахиты,
Железо, мрамор и ………. (гранит)
3) Найдем в ней много по приметам
Цветных камней, не только руд,
Рубин сияет красным цветом,
Зеленым цветом -…………(изумруд)
4) Я был когда-то смолою,
Из трещин стволов вытекал
Искрился на солнце корою
И липкой слезой застывал. (янтарь)
5) В таежных диких лесах,
В Сибири, в Якутии дальней,
Найдены россыпи драгоценных камней,
По твердости нет им равных. (алмаз)
6) Для легкости в сплавы дается
Мощь самолета создал
Тягуч и пластичен, отлично куется
Серебряный этот металл. (алюминий)
2 Конкурс «Географическая почта»
Команды получают конверты, на которых написаны названия изученных территорий, на карточках даны названия различных географических объектов, понятий, терминов.
Задача: отобрать в конверты все, что характеризует данную территорию, главное – не ошибиться адресом.
Конверты: «Кавказ», «Урал», «Русская равнина», «Среднесибирское плоскогорье»
Каждая команда получает по 15 карточек, которые раскладывает в конверты.
3 Конкурс «Чудеса России»
С заранее подготовленными записями на доске проводится следующая работа.
Цель: установить о чем говорят записи.
учитель показывает запись
ученики поясняют, что это за чудо.
3 млн. км2 | - (S Западно-Сибирской равнины – самая большая равнина) |
2100 км | - Самая длинная горная система (Урал) |
Толбачик | - Вулкан на Камчатке |
5642м | - Самая высокая вершина на Кавказе г. Эльбрус |
«Великан» | - самый крупный гейзер на Камчатке, высота 50 метров |
- 28 метров над уровнем моря | - побережье Каспийского моря (самая низкая отметка) |
г. Народная | - высшая точка Уральских гор 1895 метров |
Таймыр | - самый большой полуостров России (S= 400тыс. км2) |
КМА | - крупнейшее месторождение железной руды, расположенное на Русской равнине |
Белуха | - высочайшая вершина Алтая 4506 метров |
4 Конкурс «Узнай территорию»
По фрагменту контурной карты определить территорию, подписать названия географических объектов.
5 Конкурс «Найди географические ошибки в описании рельефа»
Каждой команде предлагаются однотипные тексты с описанием рельефа России.
Текст «Найди географические ошибки»
Россия расположена к югу от высоких горных хребтов, пересекающих Евразию с запада на восток от Пиренейского полуострова до Гималаев. Рельеф страны однороден и контрастен. Высшая ее точка – г. Народная на Урале достигает 1895 метров, а побережье Каспийского моря лежит на 48 метров ниже уровня Мирового океана. Более половины территории России занимают равнины. К востоку от Енисея находятся преимущественно низкие равнины: Восточно-Европейская и Западно-Сибирская. Их разделяют высокие Кавказские горы. К востоку от Енисея территория приподнята. Здесь расположена обширная возвышенная равнина - Среднесибирское плоскогорье. Общий уклон поверхности страны направлен к востоку, к берегам Тихого океана, куда несут свои воды крупнейшие реки России: Обь, Енисей, Лена.
6 Конкурс «Образ пространства»
Россию на востоке омывает Тихий или Атлантический океан?
Уральские горы пересекают Россию с севера на юг или с запада на восток?
Кавказские горы расположены между Каспийским и Аральским морями или Каспийским и Черным морями?
Самая высокая вершина Кавказа г. Эльбрус имеет высоту 4506 метров или 5642 метра?
В основании Среднесибирского плоскогорья лежит Сибирская платформа или Западно-Сибирская плита?
Хребет Сихотэ-Алинь находится на востоке или западе России?
Река Обь пересекает Западно-Сибирскую равнину или Восточно-Европейскую равнину?
Высшая точка Уральских гор – гора Ямантау или гора Народная?
Срединный хребет расположен на полуострове Камчатка или на Кольском полуострове?
Самые молодые горы России – это Алтай или Кавказские горы?
7 Конкурс «Отгадай понятие»
По данным определениям отгадайте географический термин или понятие. Какая команда даст правильный ответ по меньшему числу определений, та считается выигравшей.
Золотой, сахарный, крупный, мелкий, морской, речной………..(песок)
Метеоритный, транспортный, финансовый, воздушный, дождевой, речной, водный, грязевой……………………….(поток)
Плоская, волнистая, ступенчатая, горизонтальная, низменная, возвышенная, нагорная…………………..(равнина)
Наземный, подводный, спящий, потухший, действующий, огнедышащий, извергающийся……………………….(вулкан)
Подведение итогов урока:
После 7 конкурса учитель объявляет команду, первой совершившей восхождение на гору и подводит итоги игры.
Учитель географии Филиппова Антонина Александровна
МАОУ «Гимназия № 4» г. Саратов
