Ход развлечения:
Дети входят в зал 2-мя командами под музыку «Мы начинаем КВН…».
Строятся по командам .
Вед. Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, уважаемое жюри! Я рада приветствовать всех в этом зале. Сегодня мы будем играть в КВН.
А что такое КВН?
КВН-это игра весёлых и находчивых. Мы поиграем и посмотрим: чья команда быстрее и правильнее выполнит задания. Но КВН сегодня у нас будет не простой, а математический. В конце игры посчитаем баллы и назовёт победителя. Победителя определит наше жюри. (Представляем членов жюри.)
А сейчас 2 команды, которые мы назвали «Умники» и «Звёздочки» приветствуют друг друга.
Команда «Умники» - приветствие
Мы дружим с математикой
И любим мы считать
Мы умники и в знаниях
Не можем отставать.
Команда «Звёздочки» - приветствие
Мы команда «Звёздочки»
И знаем всё на свете
Задавайте нам вопросы
Мы на них ответим.
Ведущий: Ребята, Любой КВН начинается с Разминки. И нашу игру мы тоже начнём с разминки. В ней побеждает та команда, которая даст больше правильных ответов.
Вопросы первой команде:
1. Назовите первый месяц зимы.
2. Назовите последний месяц года.
3. Сколько дней в неделе?
4. Сколько времён года, назовите их?
5. Назови соседей цифры 5.
6. На дереве сидели воробьи. После того, как к ним ещё прилетели 2,их стало 4. Сколько воробьёв сидело на дереве?
Вопросы второй команде:
1. Назовите последний месяц зимы?
2. Назовите первый месяц года?
3. Сколько месяцев в году?
4. Котята пили молочко из блюдечка. К ним подошёл ещё 1, их стало 5. Сколько котят пили молоко?
5. Назовите дни недели?
6. Назовите соседей числа 8 (7 и 9)
Ведущий:Ребята, разминка прошла хорошо, вы показали отличные знания А мы продолжаем нашу игру.
Конкурс «Числовой ряд».На столах разложены карточки с цифрами. Все члены команды возьмут по карточке и выстроятся по порядку. Команда, которая быстрее и правильнее выполнит задание, побеждает.
(на 2 столах карточки с цифрами от 1 до 5)
Ведущий: Молодцы, ребята! Сегодня мы уже отметили, что КВН- это игра весёлых и находчивых. Поэтому я предлагаю вам весёлые задания на смекалку.
1. Сколько хвостов у двух ослов?
2. Сколько ушей у двух мышей?
3. Сколько ног у двух кошек? ( нисколько, у кошки лапы )
4. Сколько лап у курицы?
5. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (одна внучка Маша)
6. Петух снёс яйцо. Кому оно достанется? (никому)
7. В зоопарке было 4 медведя и 3 барана. Сколько диких животных было в зоопарке?
8. На берёзе росло 5 яблок.3 яблока упали на землю. Сколько яблок осталось на берёзе? (нисколько, на берёзе яблоки не растут)
9. Ослик нес 5кг сахара, а другой ослик 5кг ваты, у кого поклажа тяжелее?
10. Гусь весит 2кг. Сколько он будет весить, если встанет на 1 ногу?
Ведущий: Ребята, вы хорошо справились с заданиями. Молодцы! И наша игра продол –жается. К нам на КВН прилетела учёная ворона. Она тоже хочет поучаствовать в нашей игре.
(Ворона здоровается с детьми и предлагает им свои задания)
Ворона: Ребята, я прилетела к вам из леса. В своём лесу я знаю каждый уголок. Я знаю, где живут мои подружки белки, мои друзья - зайцы и где спит в берлоге медведь. Ребята, вы тоже сможете это узнать. Если вы правильно выполните мои задания, то у вас получится карта нашего леса.
(перед детьми на столах лежат листы бумаги.)
Нарисуйте в правом верхнем углу 3 квадрата, здесь живут белки. В левом нижнем углу нарисуйте 5 треугольников, там живут зайцы. В левом верхнем углу нарисуйте большой круг-это берлога медведя. В правом нижнем углу нарисуйте 4 прямоугольника - там живёт семья ёжика, а в центре листа нарисуйте овал-это лесное озеро. Теперь, ребята, вы не заблудитесь в нашем лесу.
Ведущий: Спасибо тебе, учёная Ворона ,за участие в нашей игре.
Ворона: Теперь я вижу: в лесу вы не заблудитесь. Ну, а мне пора домой, до свиданья, ребята.
Ведущий: Ребята, ворона улетела в лес, давайте и мы немного разомнёмся.
Физкультминутка
Девочки и мальчики: хлоп, хлоп, хлоп,
Прыгают, как мячики: прыг-скок, прыг-скок.
Ножками топчут: топ, топ, топ!
Весело хохочут: ха, ха, ха!
Глазками моргают (ритмичное зажмуривание глаз),
После отдыхают (приседают, руки свободные)
Ведущий: Ребята, теперь самый главный конкурс,- Конкурс капитанов.
Капитан 1: Мне учиться очень нравится,
Отвечать я не боюсь.
Капитан 2: Я могу с любым заданьем справиться,
Потому что не ленюсь.
Капитаны подходят к доске(у каждого- своя).
Ведущий: Задание капитанам: написать состав числа 6.
Ведущий:Капитаны уже справились с заданием. Жюри просим оценить конкурс.
Ведущий:А сейчас мы с вами поиграем .Игра называется «А ну ка ,посчитай !»
Дети встают в круг (10), держась за руки. Звучит музыка, дети бегают по кругу. Когда музыка останавливается, ведущий называет число 5 и 5. Дети должны встать в 2 кружка по пять . Далее игра продолжается, но с другими числами.
Жюри подводит итоги конкурса капитанов.
Ведущий:Ребята, мы продолжаем нашу игру. И следующее задание называется «Сравнение чисел». Нужно выбрать по два человека от каждой команды. Побеждает тот, кто справится быстрее.
На доске написаны числа. Поставить между ними знаки «больше», «меньше», «равно».
Жюри подводит итоги конкурса.
Ведущий:Ребята, а теперь игра «Назови число». Я вам буду называть число, а команда «Умники» будет давать ответ, но на 1 больше, чем это число, а команда «Знатоки» на 1 меньше.
Ведущий:Сегодня, ребята, вы хорошо решали, считали, думали, вы все молодцы. А теперь слово жюри.
Выступает представитель жюри, который поздравляет детей вручает обеим командам медали.
.png)
.png)
