Календарно-тематическое планирование в средней группе «Солнышко» по теме: «Овощи и фрукты»

Д/н

Р/м

ОО

Совместная деятельность

Индивидуальная работа

Организация РППС для самост. деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Четверг,1 сентября 2022г.

утро

ФР

РР

РР

СКР

ФР/

СКР

Утренняя гимнастика

Игра малой подвижности "Вежливые слова"

Цель: упражнять в использовании вежливых слов, в ловле мяча двумя руками.

Беседа "Что растет на грядке" (рассматривание муляжей овощей)

Цель: формировать представление детей об овощах, активизировать словарь

детей.

Настольно-печатная игра "Во саду ли в огороде"

Цель: обогащать игровой опыт детей, развивать внимание, закреплять

название овощей.

Подвижная игра «Овощи — фрукты»

Задачи: учить различать фрукты и овощи по их внешнему виду, развивать

внимание, наблюдательность.

Прогулка карточка № 2

Индивидуальная работа (с Димой Г., Димой М., Ильей, Ваней и Матвеем.)

Цель:Развивать у детей умение бросать мяч друг другу и ловить его. Развивать координацию движений.

Индивидуальная работа (Юля, Кристина)

Цель:Упражнять детей в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.

Поместить в центр книги: книги, открытки, иллюстрации с изображением и рассказами о об овощах.Поместить в центр физической культуры «Кольцеброс» - для развития самостоятельной двигательной активности. В центр художественного творчества: материалы для творческой деятельности (пластилин, природный материал и др.)В центр экологии: Семена и листья растений – для рассматривания

Рекомендации для родителей по теме недели «Овощи и фрукты »

Провести беседу о пользе соблюдения детьми режима дня

нод

Математика

Рисование

вечер

ФР

РР

СКР

РР

Бодрящая гимнастика «Кошечка». Профилактика плоскостопия.

Цель: физиологическое пробуждение организма.

Чтение: Чтение стихотворений Е. Трутнева «Урожай, урожай!», В. Коркина

«Что растет на нашей грядке?»

Цель: продолжать знакомить детей с овощами, огородом. Умение внимательно слушать, включаться в беседу по содержанию.

Дидактическая игра "Кому что нужно"

Цель: Формирование представлений о труде взрослых, об орудиях труда.

Игровое упражнение «Угадай, кто позвал»

Цель: развивать слуховую внимательность, воспитывать дружеские отношения между детьми.

Прогулка карточка №

Д/н

Р/м

ОО

Совместная деятельность

Индивидуальная работа

Организация РППС для самост. деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Пятница, 2 сентября 2022г.

утро

ФР

РР

РР

ФР

РР

Утренняя гимнастика

Беседа «Польза овощей»

Цель: продолжать знакомить детей с овощами, их пользой для здоровья

человека.. Воспитывать у детей желание заботиться о своем здоровье.

Дидактическая игра «Осенние приметы»

Задачи: закреплять знания о приметах осени , развивать устную речь,

наблюдательность, внимание, память.

Игровое упражнение "Лягушки - зелёные ушки"

Цель: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.

Разучивание пальчиковой гимнастик « У девчушки Зиночки овощи в корзиночке…»

Цель: развивать память, речь, мелкую моторику кистей рук.

Прогулка карточка №

Индивидуальная работа по познанию: «Чего не хватает?» (Карина, Кира, Даша)

Цель: развивать наблюдательность, активизировать речь.

Д/игра «Найди предмет по описанию» - развивать речевую активность, зрительное восприятие, мышление – с Полиной, Валей и Матвеем.

Поместить в центр книги: книги, открытки, иллюстрации с изображением и рассказами об овощах.

Поместить в центр физической культуры «Ленты» - для развития самостоятельной двигательной активности. В математический центр: игра «Посчитай» - для самостоятельного счета.

В театральный центр: Куклы «Би- Ба - Бо» - для развития творческой деятельности

Консультация: «Прогулки выходного дня». «Осенний букет»

Рекомендации: целевые прогулки с детьми.

нод

Физкультура

Исследовательская деятельность

вечер

ФР

ФР

РР

ФР

ПР\РР

ХЭР

Бодрящая гимнастика «Побудка».

Цель: физиологическое пробуждение организма.

Подвижная игра «Курочка и цыплята»

Цель: продолжать обучать детей умению ходить и бегать по сигналу воспитателя.

Чтение Ю. Тувим "Спор овощей»

Цель: расширять представление об овощах, развивать интерес к чтению.

Игровое упражнение «За мячом»

Цель: упражнять в умении ползать на четвереньках в определённом направлении.

Отгадывание загадок об овощах.

Цель: вызвать у детей желание загадывать знакомые загадки, упражнять в умении их отгадывать; развивать логическое мышление.

Сюжетно ролевая игра "Магазин", ситуация - покупка овощей;

Задачи: Вызвать желание играть совместно с другими детьми, с помощью взрослого подбирать атрибуты к игре, использовать в речи "вежливые слова".

Свободная игровая деятельность детей; создание условий для игровой деятельности детей.

Прогулка каточка №

Д/н

Р/м

ОО

Совместная деятельность

Индивидуальная работа

Организация РППС для самост. деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Понедельник,сентября 2022г.

утро

ФР

РР

РР

ФР

ФР

Комплекс утренней зарядки «Весёлые ребята».

Цель:продолжатьформирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.

Рассматривание сюжетной картины "Сбор урожая"

Цель:продолжать знакомить с трудом взрослых осенью, закреплять знания детей о овощах, что такое "огород".

Дидактическая игра «Найди ошибки художника»

Цель: развивать внимательность, разговорную речь.

Игровое упражнение: "Найди свой домик" (с обручами)

Цель:развивать ловкость, умение ориентироваться в групповой комнате.

Гимнастика для глаз «Солнышко и тучки».

Цель:укрепление глазных мышц.

Прогулка карточка №

Упражнять Есению, Алёну, Еву и Ваню- лепка «Овощи»

Цель: делить пластилин, лепить силуэт человека, добавляя детали характерные для снегурочки, создавая целостный образ.

С Кристиной, Юлей, Дтмой Г. и Ильёй.

Д/И «Что забыл нарисовать художник» Цель: учить детей дорисовывать предметы.

Поместить в центр книги: книги, открытки, иллюстрации с изображением и рассказами о об овощах.Поместить в центр физической культуры «Кольцеброс» - для развития самостоятельной двигательной активности. В центр художественного творчества: материалы для творческой деятельности (пластилин, природный материал и др.)В центр экологии: Семена и листья растений – для рассматривания

Консультация для родителей «Приобщение детей с труду взрослых «Игры нашего двора»

Цель: Познакомить родителей с полезной информацией по познавательному развитию детей среднего возраста.

Советы логопеда: выучить с детьми скороговорку.

Буклет для родителей: «Собираем урожай»

нод

Музыка

Развитие речи

вечер

ФР

ФР

РР

ХЭР

СКР

ПР

Бодрящая гимнастика. «Побудка».

Цель: взбодрить детей после дневного сна и поднять настроение.

Ходьба по массажной дорожке: профилактика плоскостопия.

Д/и: «Найди и промолчи»

Цель: Формировать умение находить предметы в группе по описанию. Развивать наблюдательность, память.

Инсценировка по сказке "Репка"

Цель: Вызвать у детей желание принимать участие в инсценировке. Развивать умение равномерно размещаться и двигаться по сценической площадке, не сталкиваясь друг с другом.

Ситуативная беседа «Мы - защитники природы»

Цель:воспитывать бережное, заботливое отношение к окружающей природе.

Игра-забава: «Мыльные пузыри»: пускание мыльных пузырей с помощью разных предметов: соломинок, трубочек, деревянных катушек из-под ниток.

Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом

Прогулка карточка №

Д/н

Р/м

ОО

Совместная деятельность

Индивидуальная работа

Организация РППС для самост. деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Вторник , сентября 2022г.

утро

ФР

ФР

СКР

ПР

ПР

ПР

Комплекс утренней зарядки.

Цель:создать положительный эмоциональный настрой.

Хороводная игра: «Овощная хороводная»

Цель:упражнять в умении выполнять движения по тексту, ходить по кругу; развивать чувство ритма.

Просмотр мультимедийной презентации на тему "Овощи"

Цель:закреплять и пополнять знания детей об овощах, огороде, учить отгадывать загадки; развивать мышление.

Дидактическая игра "Чудесный мешочек"

Задачи:   совершенствовать умение на ощупь определять фрукт или овощ по его форме, правильно называть его цвет, развивать внимание, память, устную речь.

Игровое упражнение"Собери одинаковые кружки"

Цели:развивать внимательность, умение ориентироваться в групповой комнате.

Предложить шнуровки.

Цель: развивать мелкую моторику кистей рук, усидчивость..

Прогулка карточка №

Рисование гуашью «Вкусные фрукты »

(Есения, Матвей, Дима М., Кира)

Делить

пластилин, лепить силуэт человека, добавляя детали характерные для снегурочки, собирать из частей целое, создавая образ

Слов. игра: «Когда это бывает?» 

Уточнить и углубить знания Кристины, Евы и Вали о временах года.

Продолжать учить Матвея, Илью, Тиону шнуровать с помощью игр-шнуровок, упражнять в использовании разных видов застёжек: пуговицы, молнии, липучки. Просьбы о помощи выражать словесно.

Поместить в центр книги: журналы, книги и статьи об овощах- для рассматривания и самостоятельного изучения.

Поместить в центр физической культуры кегли – для развития двигательной активностиВ театральный центр: мягкие кубики с изображением героев сказок – для театрализованной деятельности.

Настольные игры по теме «Овощи»

Раскраски «Фрукты»

Папка-передвижка: «Осень». Уголок здоровья: ОБЖ - «Здоровье вашего ребенка»

Памятка для родителей: «Правила поведения с детьми на природе»

нод

Социальный мир

Аппликация

Физкультура

вечер

ФР

СКР\

ПР

РР

ПР

ХЭР

Бодрящая гимнастика «Кошечка». Профилактика плоскостопия.

Цель: физиологическое пробуждение организма.

Сюжетно-ролевая игра "Семья идет в магазин за овощами»

Цель:Способствовать переносу освоенного в совместной игре с воспитателем опыта в самостоятельную игру. Воспитывать доброжелательные отношения между детьми, интерес к общему замыслу и согласованию действий. Закреплять название овощей.

Дидактическая игра "Чего не стало?"(фрукты)

Цель:развивать усидчивость, память.

Игровая ситуация «Готовим салат из овощей»

Цель: закреплять у детей умение объединяться для совместной игры, закреплять название овощей, их пользу.

Предложить раскраски с овощами .

Цель: формировать умение держать правильно карандаш, закрашивать, не выходя за линию.

Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом

Прогулка карточка №

14Д/н

Р/м

ОО

Совместная деятельность

Индивидуальная работа

Организация РППС для самост. деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Среда , сентября 2022г.

утро

ФР

РР

ФР

РР

ФР

Комплекс утренней зарядки «Весёлые ребята».

Цель:продолжатьформирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.

Повторение считалки:

Белки зайцев угощали

И морковку подавали.

Все орешки сами съели,

А водить тебе велели

Цель:развивать память, работать над артикуляцией.

Игровое упражнение "Береги игрушку"

Цель: упражнять в беге по кругу, в координации движений. Развивать реакцию.

Дидактическая игра: «Как гудит машина?» - по заданию воспитателя дети изображают гудение машины, произносят согласные звуки.

Цель: учить произносить согласные звуки. Отработка силы, громкости голоса.

Игровое упражнение :«Мы зайчики».

Цель:упражнять в прыжках на месте и с продвижением вперед.

Прогулка карточка №

Работа на массажных дорожках с Есенией, Димой М., Алёной и Кариной.

Д/игры «Собери целое из 5 частей», «Найди пару», «Что лишнее» с Полиной, Ваней, Юлей и Кирой.

Поместить в музыкальный центр: музыкальные инструменты – для самостоятельного изучения и рассматривания.

В центр юного художника: материалы для творческой деятельности (альбомы, карандаши, шаблоны с изображением овощей, раскраски).

В центр познания дидактическую игру «Сосчитай овощи» «Разрезные картинки» (Овощи – капуста, свёкла, картошка, морковка). Презентация «Стадии роста различных овощей»

Помощь в создании предметно – пространственной среды

Предложите ребенку рассказать об одном из овощей по плану: — Как называется овощ? — Где он растет? — Какой он по цвету, форме, на ощупь, на вкус? — Что можно приготовить из него? Например: Это помидор. Он растет в теплице или парнике. Он красный, круглый, гладкий, мягкий, кисло-сладкий на вкус. Из него можно приготовить сок, томатную пасту, салат.

нод

Музыка

Физкультура

вечер

ФР

ФР

ХЭР

РР\ФР

ХЭР

Бодрящая гимнастика. «Побудка».

Цель: взбодрить детей после дневного сна и поднять настроение.

Массаж "Ёжик"

Цель: помочь детям расслабиться, снять мышечное напряжение.

Аппликация (Бондаренко Т.М. стр.47-48)

Тема: «Угостим зайчишку морковкой»

Цель: Продолжать формировать умения и навыки работы с ножницами. Вырезать морковку из четырехугольника, срезая уголки. Развивать интерес к аппликации.

Хороводная "Жили у бабуси"

Цель: формировать умение пропевать слова песенки, выполнять движения по тексту, вызвать удовлетворение от совместной игры.

Строительная игра "Построим забор для огорода"

Цель: продолжать помогать детям в умении выполнять коллективные постройки, обыгрывать их, используя мелкие игрушки.

Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом

Прогулка карточка №

14Д/н

Р/м

ОО

Совместная деятельность

Индивидуальная работа

Организация РППС для самост. деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Четверг, сентября 2022г.

утро

ФР

РР

СКР

РР\

СКР

ХЭР

РР

Утренняя гимнастика

Ситуация общения, беседы: «Что растет в огороде?

Цель: формировать представления об огороде

Дидактическая игра «Большие и маленькие» (к растению с большими листочками подобрать растение с маленькими)

Цель: развивать наблюдательность.

Ситуация общения, беседы: «Что нам осень подарила?»

Цель: создание условий для познавательной деятельности детей.

Аппликация «Овощи на грядке»

Цель: совершенствовать умение делить целый кусок на более мелкие, видеть незаконченность композиции, развивать воображение.

Повторение считалки:

Белки зайцев угощали

И морковку подавали.

Все орешки сами съели,

А водить тебе велели

Цель:развивать память, работать над артикуляцией.

Прогулка карточка №4

Индивидуальная работа по худ. творчеству. (Дима Г, Дима М, Кристина и Даша)

Цель:развивать умение пользоваться клеем, формировать умение располагать изображение на листе бумаги.

Слов. игра: «Когда это бывает?» 

Уточнить и углубить знания Вани, Матвея, Тионы и Вали о временах года.

Поместить в центр книги: хрестоматия для средней группы.

Поместить в центр физической культуры «Туннель» - для развития самостоятельной двигательной активности. В центр дидактических игр: картинки к д.и. «4 лишний» - для самостоятельного выбора по замыслу предмета. Дидактическая игра (вкладыши) «Овощи» Альбом «Овощи», муляжи овощей, сюжетные картинки «Собираем урожай», мяч

Групповой стенд: «Дети и их родители» (рубрика «О наших детях»)

Прочитайте ребенку русскую народную сказку «Вершки и корешки». Спросите, что он может сказать о мужике и о медведе. Каким был каждый из них?

нод

Музыка

Физкультура

вечер

ФР

СКР

РР

СКР\

РР

ПР

Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры.

Сюжетно-ролевая игра «Путешествие в деревню

Цель: развивать игровой диалог, умение сочинять сюжет игры, воспитывать социально активную личность. Роли: бабушка, дедушка, гости

Развитие сюжета: уборка урожая на огороде

Настольная игра «Домино» (фрукты)

Цель:развивать внимание, обогащать активный словарь детей.

Ситуативная беседа «Мы - защитники природы»

Цель:воспитывать бережное, заботливое отношение к окружающей природе.

Игровое упражнение «За мячом»

Цель: упражнять в умении ползать на четвереньках в определённом направлении.

Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом

Прогулка карточка №4

14Д/н

Р/м

ОО

Совместная деятельность

Индивидуальная работа

Организация РППС для самост. деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Пятница , сентября 2022г.

утро

ФР

ХЭР

ХЭР

РР

ПР

СКР

Комплекс утренней зарядки «Весёлые ребята».

Цель:продолжатьформирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.

Игра с пуговицами «Овощи»

Цель: развитие мелкой моторики и тактильных ощущений.

Игра с прищепками «Посолнух»

Цель: развитие внимания, сообразительности, умение соблюдать правила игры.

Ситуативная беседа на тему: «Как помириться?». 

Цель: формировать у детей социально-коммуникативные навыки, поддерживать дружеские взаимоотношения, находить способы примирения и выхода из конфликта без драки.

Д/ игра: «Живое, не живое». 

З: продолжать знакомить детей с окружающим миром.

ОБЖ: Правила безопасного поведения воспитанников детского сада на прогулке.

Прогулка карточка №

Индивидуальная работа по худ. творчеству. (Юля, Ева, Илья и Полина)

Цель:развивать умение пользоваться клеем, формировать умение располагать изображение на листе бумаги.

Упражнять Диму Г, Киру, Кристину и Карину- лепка «Фрукты»

Цель: делить пластилин, лепить силуэт человека, добавляя детали характерные для снегурочки, создавая целостный образ.

. Поместить в центр книги: журналы, книги и статьи об овощах- для рассматривания и самостоятельного изучения.

Поместить в центр физической культуры кегли – для развития двигательной активностиВ театральный центр: мягкие кубики с изображением героев сказок – для театрализованной деятельности.

Настольные игры по теме «Овощи»

Раскраски «Фрукты»

Провести беседу о пользе соблюдения детьми режима дня

ОБЖ - «Здоровье вашего ребенка»

нод

Музыка

Физкультура

вечер

ФР

ФР

РР

СКР

ФР

РР

Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры

Строительно – конструктивная игра «Овощехранилище»

Цель: развивать конструктивные умения, способность по показу строить простые конструкции

Ситуация общения, беседы: «Что растет в огороде?

Цель: формировать представления об огороде

Итоговое занятие недели «Игра в подгруппах «Наш огород»»

Цель: подвести итог изучения темы недели,развивать игровой диалог, умение работать в подгруппах.

Хороводная игра: «Овощная хороводная»

Цель:упражнять в умении выполнять движения по тексту, ходить по кругу; развивать чувство ритма.

Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом

Прогулка карточка №