Понедельник – 12. 09. 2022 | Утро | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей 12.09.2022-16.09.2022г Тема: Сад. Фрукты Расширять представления детей о фруктах и где они растут. Знакомить с пользой, которую дают фрукты. Воспитывать бережное отношение к природе. Прием детей, осмотр измерение температуры тела КГНзакреплять умение есть аккуратно, правильно держать ложку, совершенствовать навыки культуры еды. Утренний круг: Утренняя гимнастика Комплекс 2 Пензулаева Л.И. стр. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Индивидуальная работа с Д/И«Один –много» Цель: Дифференциация существительных в именительном падеже, преобразование из единственного числа во множественное. Игра – тренинг «Улыбка» Настал новый день. Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу. Как хорошо, что мы сегодня здесь все вместе. Мы спокойны и добры, приветливы и ласковы. Мы все здоровы Стихотворение недели Ходит осень в нашем парке, дарит осень всем подарки: Бусы красные — рябине, фартук розовый осине, Зонтик желтый — тополям, фрукты осень дарит нам. Плачут ивушки, осинки: осень листья рвет с ветвей. У сосенки не слезинки платье зелено на ней! Хоть зима, хоть весна — вся в зеленом сосна (латышская народная песенка). Подготовка к завтраку/завтракДежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. БеседаОБЖ. Беседа «Я - пешеход». Цель: продолжать знакомить детей с правилами поведения на улице, предложить ребятам рассказать, как нужно действовать пешеходам в различных ситуациях. Пальчиковая гимнастика «Осенние листья». Раз, два, три, четыре, пять, будем листья собирать. Листья березы, листья рябины, листики тополя, листья осины, Листики дуба мы соберем, маме осенний букет отнесем. Посещение Патриотического клуба НОД. 1.Познавательное развитие (ознакомление с ОК.МИРОМ Удивительные предметы Учить детей сравнивать предметы, придуманные людьми, с предметами объектами природы и находить между ними общее (то, что не дала человеку природа он придумал сам) Занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной к школе группе детского сада. О.Дыбина стр.12 2.Художественно-эстетическое развитие (Рисование) Натюрморт из осенних плодов (Рисование гуашью) Продолжать знакомить детей с жанром натюрморта и репродукциями натюрмортов. Продолжать учить рисовать натюрморт, состоящий из предмета сервировки и фруктов, гуашью, передавая форму, цвета, размеры, пропорции предметов. Развивать зрительную память, постоянно сравнивая изображение с натурой. Рисование с детьми 6 – 7 лет Д. Колдина Стр.13 |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за специальным транспортом Цели:расширять знания о специальном транспорте; обогащать словарный запас. Ход наблюдения Красная машина по дороге мчится, Ей на место поскорей надо появиться. Там огня необходимо погасить лавину, Все зовут пожарной красную машину. «01» — две эти цифры часто набирают, Значит осторожными не всегда бывают. В. Мирясова Воспитатель задает детям вопросы. Какие специальные машины вы знаете? («Скорая помощь», пожарная, снегоуборочная, поливальная, милицейская.) Для чего нужны эти машины? (Чтобы помогать людям.) Для чего на пожар вызывают еще и «скорую помощь»? (Чтобы помочь пострадавшим во время пожара от ожогов и дыма.) Останавливаются ли у светофора машины, едущие с включенной сиреной? (Нет.) ♦Почему?(Они спешат на помощь людям.) ♦Назовите их. («Скорая помощь», пожарная и милицейская.) Трудовая деятельность Вместе с воспитателем обрезание секатором обломанных, сухих веток кустов и деревьев, их уборка. Цель:учить пользоваться секатором, убирать только обломанные ветки. Подвижные игры «Пчелы и медвежата», «Мяч водящему». Цели:упражнять в лазанье по гимнастической лестнице чередующимся шагом;упражнять в подбрасывании и ловле мяча. Индивидуальнаяработа Игровые упражнения со скакалкой. Цель;закреплять умение прыгать через скакалку, вращая ее вперед, назад. Индивидуальная работа Продолжительный бег в медленном темпе. Цель:развивать ловкость, выносливость, вырабатывать правильное дыхание. Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН -Приучать вежливо, выражать просьбу о помощи; закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду и складывать в шкаф |
День | ЧХЛ: Составление описательного рассказа друг о друге (внешний вид, одежда). КГН-приучать детей правильно держать вилку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать. Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №2) картотека Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Цель: пробудить организм, снять сонливость, вялость; укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение быстро и правильно умываться. Подготовка к полднику/полдник НОД 1.ХЭР (Музыка) по плану муз. работника Индивидуальная работа с «Назови пропущенное слово» Цель: закрепить знания о днях недели. МПИ «Какой, какая, какие» Цель: совершенствовать навыки словообразования прилагательных от существительных. Подготовка к ужину/ужин КГН/самообслуживание: воспитывать умение самостоятельно и правильно пользоваться салфеткой по мере необходимости. Вечерний круг Региональный компонент «Детям о РК» Цель-интерес к устному коми произведениям. Дидактическая игра по формированию здорового образа жизни « Найди пару». Цель: подбирать пару к предмету по тактильным ощущениям (с завязанными глазами). Картотека Дидактическая игра «Закончи предложение» Цель: формировать умение подбирать родственные слова, образованные от слова гриб, в соответствии со смыслом стихотворения. Трудовые поручения: мытье игрушек (поощрять желание оказывать посильную помощь, заботиться о чистоте). Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку. Совершенствовать трудовые навыки, связанные с мытьём игрушек, их размещением. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Уход домой, побуждать детей прощаться со сверстниками и воспитателями, уходя домой. Работа с родителями: Заполнение бланков на начало года |
Вторник –13. 09. 2022г | Утро | Прием детей, осмотр, термометрия КГН: Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности Утренний круг: Индивидуальная работа- с Дежурство. Учить правильно накрывать на стол. ( Показ, обьяснение). Беседа Минутка безопасности(картотека) Спички детям не игра Цель: Дать понятие детям о том, какую опасность таят в себе спички. Утренняя гимнастика Комплекс 2 Пензулаева Л.И. стр. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Разучивание пальчиковой гимнастики «Части тела»(картотека) Цель: Развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук Пальчиковая гимнастика «Осенние листья». Раз, два, три, четыре, пять, будем листья собирать. Листья березы, листья рябины, листики тополя, листья осины, Листики дуба мы соберем, маме осенний букет отнесем. НОД. 1.Речевое развитие. ( Обучение грамоте) Занятие 1 Варенцова Н.С. стр.53 Развитие представлений о слове. Развитие умения сравнивать слова по звучанию (слова звучать по – разному и похоже), измерять их протяженность (длинные и короткие слова). 2.Физическое развитие (зал) Занятие 5 Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в прокатывании обруча друг другу. Развивать внимание и быстроту движений. Физкультурные занятия в детском саду Л.И.Пензулаевастр. 16 |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья де Наблюдение за рябиной Цели:продолжать наблюдение за рябиной осенью; учить находить сходство и различия красной и черной рябины. Ход наблюдения С рябиной свежей вазу Поставили на стол. Ее заметил сразу Лишь в комнату вошел. Есть рябину я не стану, Лучше краски я достану, Нарисую ягодки — Влажные и яркие, В каплях — бусинки росы Удивительной красы. Рябинка — так ласково называют люди это дерево. В августе кисти рябины начинают краснеть, а следом за ягодами одевается в осенний наряд и весь куст. Поначалу сразу не уловишь — ярче горят алые кисти рябины или листья. Спешит в эту пору к рябине шумная птичья стая. Не только дрозды, свиристели, рябчики, тетерева кормятся ягодами рябины, она — любимое лакомство лесной куницы и медведя, ее ветки и кору охотно подъедают лоси я зайцы. Помощь детям младшей группы в уборке территории. Цель:развивать трудолюбие, желание помогать малышам. Подвижная игра «Пожарные на ученье». Цели:закреплять умение лазать по стенке;развивать внимание. Воспитатель задает детям вопросы. Какие звери любят ягоды рябины? Какие птицы клюют ягоды рябины? Как рябина используется в народном хозяйстве? Исследовательская деятельность Посчитать, сколько стволов в кусте, сколько гроздей. Сравнить красную рябину с черной. Найти сходство и отличия. Трудовая деятельность После сбора урожая приведение в порядок земельной площади огорода и цветника. Цель:учить оказывать помощь взрослым. Подвижная игра «Поймай мяч». Цель:учить ловить и передавать мяч. Индивидуальная работа Беседа на тему: «Какая профессия на земле самая важная?» Цели:расширять знания о представителях различных профессий; формировать словарный запас. Возвращение с прогулки; - обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН - закрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек, продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке, обращаться с просьбой о помощи, употребляя вежливые слова. |
День | Д/упр «Подбирай, называй, запоминай…» (нос нужен для того чтобы… и т.д) ЧХЛ разучивание песен к осеннему утренику Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №2) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник; Этическая беседа «Фея учит вежливости» Цель: вместе с детьми вспомнить правила вежливого общения. Дать представления о нравственной стороне человеческих отношений, опираясь на поступки детей, образы художественной литературы и других видов искусства. Вечерний круг Подготовка к ужину/ужин Индивидуальная работа с 12 месяцев» Цель: закрепить понятие о месяцах. Игра по экологии «О жучках и мурках» Цель - Учить детей ответственному отношению к домашним животным. Показать, какой урон причиняют бродячие собаки и кошки. СРИгра - «Магазин» Цель: вызвать у детей интерес к профессии продавца, формировать навыки культуры поведения в общественных местах, воспитывать дружеские взаимоотношения. Свободная деятельность в центрах Цель- учить детей играть дружно, объединять игру в один сюжет. Трудовые поручения: мытье игрушек (поощрять желание оказывать посильную помощь, заботиться о чистоте). Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку. Совершенствовать трудовые навыки, связанные с мытьём игрушек, их размещением. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Уход домой, побуждать детей прощаться со сверстниками и воспитателями, уходя домой. Работа с родителями. Бланки по прививкам |
Среда 14. 09. 2022г | Утро | Прием детей, осмотр. термометрия КГН-формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки, приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать полотенце на своё место. Утренний круг: Индивидуальная работа с Игра «Что это такое?» Цель: учить детей на основе восприятия заместителей предметов создавать в воображении новые образы. М/пигра «Кто пройдет тише» Задачи: ознакомить с ходьбой в заданном направлении, развивать умение сохранять равновесие. Утренняя гимнастика Комплекс 2 Пензулаева Л.И. стр. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Беседа по безопасности «Я - пешеход и пассажир» Цель.Закреплять представления детей о значении транспорта для большого города; формировать представления о безопасном для здоровья поведении при переходе улицы и в транспорте. Подготовка к завтраку/завтрак.Дежурство по столовой: Закреплять умение правильно раскладывать столовые приборы на столе. Ложку и вилку справа , носиком к верху. Артикуляционная гимнастика «Обезьянка» За нижнюю губку заложен язык – Из зеркала смотрит мартышкин двойник. Цель:отрабатывать движение языка вниз с одновременным выполнением более тонких движений. Укреплять мышцы языка. Пальчиковая гимнастика «Осенние листья». Раз, два, три, четыре, пять, будем листья собирать. Листья березы, листья рябины, листики тополя, листья осины, Листики дуба мы соберем, маме осенний букет отнесем. НОД. 1.Познавательное развитие (ФЭМП) Занятие 3 Закреплять: - знания о знаках =, #; - умение писать их; - сравнивать величину предметов, записывать результаты сравнения, правильно пользоваться словами большой, поменьше еще поменьше…, самый маленький. Продолжать учить: - составлять арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр и знаков, выделять в задаче условие, вопрос, ответ; - пользоваться знаками +, -; - ориентироваться на листе бумаги, определяя словом положение геометрических фигур (в правом верхнем уголке, в левом нижнем уголке и т.д.); - понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. Продолжать формировать навыки самоконтроля самооценки. Колесникова Е.В. Математика для детей 6-7 лет, стр. 2. Художественно-эстетическое развитие (Музыка) по плану муз. работника |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка. Осмотр прогулочного участка на предмет собл. техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за специальным транспортом Цели:расширять знания о специальном транспорте;обогащать словарный запас. Ход наблюдения Красная машина по дороге мчится, Ей на место поскорей надо появиться. Там огня необходимо погасить лавину, Все зовут пожарной красную машину. «01» — две эти цифры часто набирают, Значит осторожными не всегда бывают. В. Мирясова Воспитатель задает детям вопросы. Какие специальные машины вы знаете? («Скорая помощь», пожарная, снегоуборочная, поливальная, милицейская.) Для чего нужны эти машины? (Чтобы помогать людям.) Для чего на пожар вызывают еще и «скорую помощь»? (Чтобы помочь пострадавшим во время пожара от ожогов и дыма.) Останавливаются ли у светофора машины, едущие с включенной сиреной? (Нет.) ♦Почему?(Они спешат на помощь людям.) ♦Назовите их. («Скорая помощь», пожарная и милицейская.) Трудовая деятельность Вместе с воспитателем обрезание секатором обломанных, сухих веток кустов и деревьев, их уборка. Цель:учить пользоваться секатором, убирать только обломанные ветки. Подвижные игры «Пчелы и медвежата», «Мяч водящему». Цели:упражнять в лазанье по гимнастической лестнице чередующимся шагом;упражнять в подбрасывании и ловле мяча. Индивидуальнаяработа Игровые упражнения со скакалкой. Цель;закреплять умение прыгать через скакалку, вращая ее вперед, назад. Самостоятельная игровая деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН: приучать детей пользоваться индивидуальной расчёской, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала. |
День | ЧХЛ Чтение поэзии Л. Станчев. «Осенняя гамма», пер. с болг. И. Токмаковой беседа по содержанию произведения Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – Дежурство по столовой. Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон КГН:закреплять умение мыть руки аккуратно, не брызгать на пол и одежду и вытираться полотенцем насухо. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №2) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель - способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды. НОД 1.ХЭР (Лепка/аппликация) Корзина с грибами (Лепка из пластилина ленточным способом) Учить лепить корзину ленточным способом, прочно соединяя между собой части. Продолжать учить лепке из нескольких частей.Воспитывать в детях отзывчивость и доброту. Д.Н. Колдина Лепка и аппликация с детьми 6-7 лет Стр 17 Индивидуальная работа с Назови пропущенное слово» Цель: закрепить знания о днях недели. КГН/самообслуживание: приучать детей , перед тем как мыть руки, засучивать рукава, мыть лицо, не разбрызгивая воду. Подготовка к ужину/ужин; Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Вечерний круг Беседа по безопасности№15. Игра «Группируем по признакам» Цель: закреплять умение употреблять обобщающие понятия, выражая их словами. Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых центрах Цель – дать детям возможность выбрать игру по своим интересам и обьединять игру в один единый сюжет Трудовые поручения: наведение порядка после игр. Цель: Поощрять желание детей участвовать в совместном труде,стремление к поддержанию и наведению порядка.. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Работа с родителями. Индивидуальные беседы по запросам родителей. |
Четверг – 15.09.2022 | Утро | Прием детей, осмотр.термометрия Культура поведения заходя в группу не забывать здороваться с детьми и воспитателями. Утренний круг: Индивидуальная работа с Ориентировка на листе бумаги (влево, вправо, вверх , вниз ) графический диктант Утренняя гимнастика Комплекс 2 Пензулаева Л.И. стр. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Беседана тему «Что я увидел по дороге в детский сад» Развивать речевую активность детей, монологическую речь, обучать наблюдательности. Дежурство по столовой: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурных, тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать столы. КГН-совершенствовать умение есть с закрытым ртом, пережевывать пищу бесшумно Пальчиковая гимнастика«Осень. Признаки осени.» Если листья пожелтели, (Сжимают и разжимают кулачки.) Дождь холодный моросит, (Делают легкие колебательные движения вытянутыми пальчиками.) Птицы к югу полетели, (Ладошки повернуты к себе, большие пальчики переплетены – «птичка», остальные пальчики совершают движения вверх – вниз.) Значит, осень к нам спешит. (Хлопок, кулачок.) НОД 1.Речевое развитие (Развитие речи). Звуковая культура речи (проверочное) Выяснить, как дети владеют умениями, которые были сформированы в старшей группе. В.В. Гербова Занятия по развитию речи в подготовительной группе детского сада Стр 21 2. - Познавательное развитие (ФЭМП)Занятие 4 «Сравнение предметов; ориентировка на листе бумаги» Закреплять: - знания о знаках =, #; - умение писать их; - сравнивать величину предметов, записывать результаты сравнения, правильно пользоваться словами большой, поменьше еще поменьше…, самый маленький. Продолжать учить: - составлять арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр и знаков, выделять в задаче условие, вопрос, ответ; - пользоваться знаками +, -; - ориентироваться на листе бумаги, определяя словом положение геометрических фигур (в правом верхнем уголке, в левом нижнем уголке и т.д.);понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. Колесникова Е.В. Математика для детей 6-7 лет, стр 3. Физическое развитие (улица) Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в прокатывании обруча друг другу. Развиватьвнимание и быстроту движений. Физкультурные занятия в детском садуЛ.И.Пензулаевастр.16 |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение . Наблюдение за солнцем Цель: продолжать знакомить с природными явлениями, дать понятие одного из признаков зимы формировать интерес к неживым объектам природы. Трудовая деятельность Цель: учить выполнять действия по сигналу, не наталкиваясь друг на друга. Индивидуальная работа с Элементы хоккея. Цель: учить прокатывать шайбу в заданном направлении, закатывать в ворота. Подвижные игры «Кому флажок?», «Эстафета с обручами». Цели: упражнять в прыжках с продвижением вперед, пролезании в обруч; воспитывать ловкость, целеустремленность. И/р по ФИЗО: метание мяча в движущуюся цель. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН поддерживать порядок в шкафчике, аккуратно сложить вещи после прогулки, при необходимости повесить просушить их. |
День | ЧХЛ «Вот пришло и лето красное…», рус. нар. песенка; А. Блок Подготовка к обеду/обед; Дежурство по столовой.Цель-Закреплять последовательность накрывания столов , правильность выкладки столовых приборов. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: побуждать детей следить за своим внешним видом, своевременно пользоваться носовым платком, воспитывать опрятность, самостоятельность. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №2) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Дыхательная гимнастика . «Регулировщик» Цель:научить напрягать и расслаблять верхние дыхательные пути илёгкие И. п.: стоя, ноги расставлены на ширине плеч, одна рука поднята вверх, другая отведена в сторону. Вдох носом, затем поменять положение рук с удлинённым выдохом и произношением звука «р-р-р». Повторить 4-5 раз Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Игры по формированию ЗОЖ « Отгадай загадку по картинке». Цели:помочь детям запомнить основную группу опасных предметов, развивать внимание. Оборудование: картинки с изображением опасных предметов. Взрослый загадывает загадку, а дети отгадывают и находят соответствующую картинку. Взрослый просит подумать и сказать, чем опасны эти предметы? Дети рассказывают, какую опасность таит каждый предмет. КГН:формирование привычки быть внимательным к внешнему виду; воспитывать желание помогать товарищам в уходе за одеждой. Подготовка к ужину/ужин; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Вечерний круг Индивидуальная работа с «Назови сутки» Цель: Закреплять представления о частях суток (утро, день, вечер, ночь) С/Р играРедакция Закреплять ролевые действия работников редакции, показать, что их труд – коллективный, от качества работы одного зависит результат всего коллектива; закреплять знания детей о средствах массовой информации, о роли газет и журналов в нашей жизни. Самостоятельная игровая деятельность детей в центах. Цель -давать выбор игры детям по своему интересу Уход домой, побуждать детей говорить До свидания. Работа с родителями. Консультация для родителей «Фликеры» |
Пятница –16.02.2022г | Утро | Прием детей, осмотр. терометрия КГН-намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, Утренний круг: Этическая беседа «Кем быть….»» В.И.Петрова стр. 72 Цель-знакомить детей с различными професиями Д/и «Узнай по описанию». Цель: учить составлять описательные рассказы о грибах. Индивидуальная работа с Работа с ножницами. Учить правильно делить круг на 4 части. Закрепить названия частей (полукруг, четверть круга) Утренняя гимнастика Комплекс 21 Пензулаева Л.И. стр.21 Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Трудовые поручения: «Дежурство в учебной зоне». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть, если это необходимо, убирать их после занятия на место. Подготовка к завтраку/завтрак Беседа по безопасности Беседа №16. Артикуляционная гимнастика «Змейка» А у змейки язычок Узок, тонок, как сучок. Ходит-ходит взад-вперед: Как же он не устает? Цель: развивать подвижность языка, переменно выдвигая и убирая узкий язык. Пальчиковая гимнастика «Осенние листья». Раз, два, три, четыре, пять, будем листья собирать. Листья березы, листья рябины, листики тополя, листья осины, Листики дуба мы соберем, маме осенний букет отнесем. НОД. 1.ХЭР (рисование) Рисование по замыслу Учить детей самостоятельно намечать содержание рисунка , выбирать материалы для рисования. Развивать воображение, творчество Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей. Изобразительная деятельность в детском саду Т.С Комарова Стр 83 2.Физическое развитие (зал) Занятие 4. Упражнять детей в равномерном беге с соблюдением дистанции; развивать координацию движений в прыжках с доставанием ло предмета; повторить упражнения с мячом и лазанье под шнур, не задевая его. Пензулаева Л.И.стр.13 ВКГН Закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле, одеваться в определённой последовательности. Упражнение «Как мы умеем наводить порядок». |
Прогулка | Наблюдение Наблюдение за камнями Цель:формировать представление о камнях как части неживой природы. Ход наблюдения Воспитатель задает детям вопросы. ♦Какие бывают камни? ♦Назовите рассыпчатые камни. (Мел, уголь, графит, кремний.) Назови твердые камни. Какими камнями легче рисовать на асфальте? К какой природе они относятся? Почему? Какие камни прочнее? , ♦ Как вы думаете, человек где-нибудь использует их? Могут ли камни издавать звуки? Сравните камни на участке и в овраге. ♦Почему в овраге камни более круглые и гладкие?(Вода двигает камни, ударяет их друг о друга, трутся они и о песок, — острые углы исчезают, камешек становится округлым.) Исследовательская деятельность Рассмотреть камень через лупу. Что видно? (Трещины, узоры, кристаллики.) Трудовая деятельность Сбор камней на участке и выкладывание изних композиции. Цели:учить трудиться сообща;развивать творческое воображение. Подвижные игры «Камень, ножницы, бумага». Цели:учить внимательно слушать воспитателя;развивать усидчивость. «Ловкая пара». Цель:учить бросать мяч под углом. Индивидуальная работа с Развитие движений. Цель:закреплять умение бросать мяч вцель Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. Цель: формировать культурно – гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не толкаться возле шкафчиков), развивать речь (закрепить названия предметов одежды, действий). |
День | ЧХЛ: разучивание песен к осеннему утреннику Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – вид деятельности, Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: закреплять умение аккуратно расстилать кровать перед сном. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна(Комплекс №2) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Трудовые поручения Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник Индивидуальная работа с Упражнение «Волшебники». Цель: развитие эмоциональности и творческого воображения картотека Подготовка к ужину-ужин Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Вечерний круг Беседа по Безопасности БЕСЕДА № 23 Тема: «Пожарный – герой, он с огнём вступает в бой» Цель: Познакомить детей с работой пожарников. Картотека Беседа по экологии «Наш дом - природа» (картотека) Цель: Дать детям понять, что природа – это наш общий дом, расширять знания детей о природе, продолжать формировать представление о роли природы в жизни человека, развивать кругозор, мышление, связанную речь ,воспитывать заботливое отношение к природе. Предварительная работа: загадывание загадок, чтение художественной литературы. Конструирование из крупных деревянных деталей Цель – развивать воображение Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых центрах Цель - дать детям выбрать игру по своим интересам Трудовые поручения Мытье игрушек Цель – приучать к порядку, чистоте Уходя домой, побуждать детей говорить «До свидания». Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
