ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ЛЕКСИЧЕСКОЙ ТЕМЕ
«ЛЕС. ДЕРЕВЬЯ» - «ЭКСКУРСИЯ В ПАРК»
Задачи.
Продолжать формировать у детей познавательный интерес к природе. Закреплять знания о деревьях и их строении. Развивать наблюдательность, внимание, воображение. Воспитывать бережное отношение к природе, деревьям
Предварительная работа.
Рассматривание иллюстрации изображающие деревья. Беседы о деревьях в разное время года, о значении в жизни человека. Дидактические игры «Четвертый лишний», «Живое - неживое»
Воспитатель. Ребята, сегодня предлагаю вам совершить виртуальную экскурсию в городской парк. Что вы видите, что растёт в парке?
Воспитатель. Назовите деревья?
Дети. Сосна, береза, осина, ель, рябина.
Воспитатель. Чем похожи все деревья? А чем отличаются?
Дети. Деревья похожи тем, что есть ствол, корни, ветки, листья.
Физ. минутка: Упражнение «Расскажи стихи руками»
Станем мы деревьями (Дети ставят ноги на ширине плеч, руки на поясе)
Сильными, большими
Ноги - это корни (раздвигают ноги шире)
Их расставим шире
Чтоб держали дерево (сжатый кулак ставят)
Падать не давали (над другим кулаком)
Из глубины далеких (наклоняются, складывают ладошки чашкой)
Воду доставали, ( разгибаются)
Тело наше - ствол могучий (раскрытыми ладонями проводят вдоль тела
сверху вниз)
Он чуть-чуть качается (покачиваются из стороны в сторону)
И своей верхушкой острой (складывают ладошки шалашиком острым
Концом вверх)
В небо упирается, (поднимают соединенные руки вверх)
Наши руки - это ветви (раскрывают ладони в поднятых руках, пальцы
направляют от себя)
Крону вместе образуют (смыкают пальцы над головой)
В кроне им совсем не страшно (качают головой)
Когда ветры сильно дуют (качают поднятыми руками)
Пальцы - веточками будут (шевелят пальцами обеих рук)
Листья закрывают их (прикрывают одну ладонь другой)
Как придет за летом осень (поднимают вверх правую руку, затем левую)
Разлетятся листья вмиг (разводят руки в сторону)
Воспитатель. Мы немного отдохнули. Ребята вы готовы дальше путешествовать.
Игра «Отгадай и покажи»
1. Стоит Аленка
Платок зеленый
Тонкий стан
Белый сарафан (Береза)
2. Ягода не сладкая
Зато глазу радость!
И леса украшение,
И дроздам угощения (Рябина)
3. Весной растет
Летом цветет
Осенью осыпается
Зимой отсыпается
А цветок - то- медок
Лечит от гриппа
Кашля и хрипа (Липа)
4.Если дует ветерок
Задрожит ее листок
Ветерок совсем не сильный
Но дрожит листок (Осина)
5. Что же это за девица?
Не швея, не мастерица
Ничего сама не шьет,
А в иголкак круглый год (Елъ,Сосна)
Воспитатель: А что такое лес? Как вы его себе представляете?
Дети: где много деревьев, цветов, травы, много растений, животных, птиц, насекомых
Воспитатель: Ребята! Лес - это целый мир! Есть вещи, которые кажутся нам настолько обычными, что мы их не замечаем. А если и замечаем, то не задумываемся над ними.
Воспитатель, Ребята «Для чего нужны деревья»
Например: Человек дышит воздухом. Что тут особенного? Иначе ведь и быть не может. Как жить без воздуха? Чистый воздух, насыщенный кислородом, - богатство всей планеты Земля.
Воспитатель: Но, откуда, же берется чистый воздух? Как вы думаете?
Дети: нам дают его деревья
Воспитатель: Да, ребята, правильно — нам дают деревья. Зеленое вещество в листьях растений - хлорофилл на свету поглощает избыток углекислоты и
выделяет чистый кислород. Этот процесс называется фотосинтезом. И выдающая роль в этом процессе принадлежит деревьям.
Воспитатель. Ребята, а для чего еще нужны деревья?
Дети: Деревья место для постройки гнезда, столовая для насекомых, животных ...и т.д.
Воспитатель. Ребята, давайте вспомним, как нужно вести себя в лесу.
Мы сейчас поиграем в игру «Можно-нельзя»
В красный обруч - запрещающие знаки поведения в лесу, а зеленый обруч -
разрешающие.
(ломать ветки, разжигать костер, любоваться красотой природы, рвать цветы,
собирать грибы, разорять гнезда, уничтожать ядовитые грибы, оставлять мусор
после себя).
Воспитатель. Молодцы вы правильно разложили знаки.
Воспитатель. Ребята, вспомните, какие деревья вы сегодня встречали в нашем
парке?
Дети: берёза, осина, ёлка, рябина, сосна…
• Ребята, а что общего у всех деревьев? (ствол, корни, ветви, лист, плод с семенами)
• Какие части растений расположены под землей, над землей?
• Что нужно для роста растений?
• Знаете ли вы, что даёт нам лес? Как человек использует его?
Воспитатель:Лес - это книжки с картинками, тетради для учеников, это паркет и мебель в квартирах. Древесину используют для постройки домов, мостов, кораблей. Лес дает нам топливо, мебель, спички, различные изделия. Вот видите, ребятки, какую пользу приносят нам деревья. Значит, их надо беречь. А ведь лес является еще и домом птиц и животных. Истребляя деревья, мы разрушаем их дом.
Воспитатель: Гуляя по нашему парку можно встретить белку. Ребята, а как называются животные, которые живут в лесу?
^ Чем питаются животные?
^ Как готовится к зиме медведь?
^ Как готовится к зиме белка?
^ Что случится, если волк и лиса не будут, есть зайцев?
Воспитатель:В наших лесах живут дикие животные. Эти животные приспособились к нашему климату, одни из них питаются растительной пищей, другие - едят животных, и мы их называем хищниками. Если разведется много зайцев, то они уничтожат все деревья, кусты, траву, они объедят всю кору, и деревья погибнут. А ведь деревья — это самое главное богатство леса.
Воспитатель: А сейчас, ребятки, мы с земли поднимемся в небо.
• Кто живет в воздухе?
• Чем отличаются птицы от животных?
• Как называют птиц, которые улетают на зиму?
• Как называют птиц, которые остаются у нас зимовать?
• Почему птицы улетают?
• Чем питаются птицы?
Воспитатель:Среда обитания птиц - воздух. Но они живут и на земле. Гнезда
птицы вьют всегда или на земле, или на деревьях. Птицы, в отличие от животных, покрыты перьями. И поэтому их называют - пернатые. Одни птицы с наступление холодов улетают в теплые края, их называют перелетными. Те птицы, которые остаются с нами зимовать, называются зимующими. Они могут найти корм самостоятельно, но мы должны им помогать.
Воспитатель:Земля - наш дом, нам здесь жить, пить эту воду, дышать этим воздухом. Трудно представить себе землю без лесов. Лес - чудесное творение природы. Он прекрасен во все времена года. В природе происходит много необычного, интересного. Нужно только уметь увидеть. А увидишь - узнать захочешь. Узнаешь - непременно полюбишь, а полюбишь - в обиду не дашь. Человек многое может. От человека зависит состояние природы. Мы должны беречь и охранять ее.
Воспитатель: Вам понравилось на экскурсии?
Что нового вы узнали в ходе экскурсии?
Что вам больше всего понравилось?
Воспитатель: Мне сегодня тоже понравилось с вами путешествовать. Вы были
очень активными, внимательными. Я думаю, что вы будите беречь природу,
заботится о птицах и животных.
Воспитатель: Ребятки, а теперь попрощаемся с парком:
Лес дремучий, до свиданья!
Ты расти на радость людям!
Мы дружить с тобою будем Добрый лес, могучий лес.
