Рабочая программа элективного курса «Правовой ликбез»

Название раздела

Предметные результаты

Метапредметные результаты

Личностные результаты

Теория государства и права

сформированность пред-ставлений о роли и зна-чении права как важней-шего социального регу-лятора и элемента куль-туры общества;

сформированность уме-ний применять правовые знания для оценивания конкретных правовых норм с точки зрения их соответствия законода-тельству РФ, выработки и доказательной аргу-ментации собственной позиции в конкретных правовых ситуациях с использованием норма-тивных актов.

сформированность пре-дставлений о правона-рушениях и юриди-ческой ответственности;

знание основных нравст-венных и правовых по-нятий, норм и правил, понимание их роли как решающих регуляторов общественной жизни; умение применять эти нормы и правила к ана-лизу и оценке реальных социальных ситуаций;

установка на необходи-мость руководствоваться этими нормами и прави-лами в собственной по-вседневной жизни; o приверженность гуманистическим и де-мократическим ценнос-тям, патриотизм и граж-данственность;

понимание языка мас-совой социально-полити-ческой коммуникации, позволяющее осознанно воспринимать соответ-ствующую информацию; умение различать факты, аргументы, оценочные суждения;

сформированность пред-ставлений о правилах применения права, раз-решения конфликтов правовыми способами;

2) сформированность представлений о прес-туплениях и уголовной ответственности;

умения находить нуж-ную правовую инфор-мацию в педагогически отобранных источниках; адекватно ее восприни-мать, применяя основ-ные правовые термины и понятия; преобразовывать в соот-ветствии с решаемой задачей (анализировать, обобщать, систематизировать, кон-кретизировать имеющи-еся данные, соотносить их с собственными зна-ниями); давать оценку правовым явлениям с позиций одобряемых в современном российском обществе социальных ценностей;

умение взаимодейство-вать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, участвовать в дискуссии, аргументи-ровать собственную точку зрения;

знакомство с отдельны-ми приемами и техника-ми преодоления конф-ликтов.

умение объяснять явления и процессы социальной действительности с науч-ных позиций; рассматривать их комп-лексно в контексте сло-жившихся реалий и воз-можных перспектив;

способность анализиро-вать реальные социальные ситуации, выбирать адек-ватные способы деятель-ности и модели поведения в рамках реализуемых ос-новных социальных ро-лей, свойственных подро-сткам;

умение выполнять позна-вательные и практические задания, в том числе с ис-пользованием проектной деятельности на занятиях и в доступной социальной практике, на:

1) Использование элемен-тов причинно-следствен-ного анализа;

2) Исследование неслож-ных реальных связей и зависмостей;

3) Определение сущност-ных характеристик изу-чаемого объекта, выбор верных критериев для сравнения, сопоставления, оценки объектов;

4. Поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адапти-рованных источниках раз-личного типа;

5) Перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в табли-цу, из аудиовизуального ряда в текст и др.); выбор знаковых систем адекват-но познавательной и ком-муникативной ситуации;

6) Подкрепление изучен-ных положений конкрет-ными примерами;

7) Оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с уче-том мнения других людей, в том числе для корректи-ровки собственного поведения в окружающей среде; выполнение в по-вседневной жизни эти-ческих и правовых норм, экологических требова-ний;

8) Определение собст-венного отношения к явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения,

умении выполнять прак-тические задания, в том числе с использованием проектной деятельности.

овладение различными видами публичных высту-плений (высказывания, монолог, дискуссия) и следовании этическим нормам и правилам ведения диалога;

Мотивированность на по-сильное и созидательное участие в жизни обще-ства;

заинтересованность не только в личном успехе, но и в благополучии и процветании своей стра-ны;

ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству; необходимости поддер-жания гражданского мира и согласия; отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности;

стремлении к укреплению исторически сложивше-гося государственного единства;

признании равноправия народов, единства раз-нообразных культур; убежденности в важности для общества семьи и се-мейных традиций; осознании своей ответст-венности за страну перед нынешним и грядущими поколениями.

Теории происхождения государства и права.

Конституционное право

Права и свободы граждан в РФ.

Административное право

Гражданское право.

Право собственности.

Семейное право.

Правовое регулирова-ние трудовых отношений.

Уголовное право.

Право на образование

Экологичес-кое право

Название раздела

Краткое содержание

Кол-во часов

Теория государства и права

Введение. Понятия «право» и «государство». Цели и задачи права, его функции в современном обществе. Источники права

Признаки государства, его функции признаки правового государства.

4

Теории происхождения государства и права.

Теории происхождения государства и права: теологическая, патриархальная, теория общественного договора, психологи-ческая, органическая. Теории происхождения государства и права: марксистская, нормативистская, теория естественного права.

2

Конституционное право

Основы конституционного строя РФ.

1

Права и свободы граждан в РФ.

Основные идеи современной концепции прав и свобод гражданина в РФ. Личные, политические, экономические, трудовые, социальные права, права в области образования и культуры, в области правосудия.

2

Административное право

Цели и задачи и принципы административного законодательства. Виды административных правонарушений и административной ответственности.

2

Гражданское право.

Цель и задачи гражданского законодательства, его основные принципы. Объекты гражданского права: вещи, деньги и ценные бумаги, информация, нематериальные блага

Субъекты гражданского права: физические и юридические лица. Понятия «правоспособность» и «дееспособность», виды дееспособности.

4

Право собственности.

Основные компоненты права собственности: владении, пользование, распоряжение. Условия возникновения права и собственности, его реализации и прекращения. Права и обязанности собственника

3

Семейное право.

Понятия «семья» и «брак». Условия вступления в брак и его расторжения. Брачный контракт Права и обязанности родителей и детей.

3

Правовое регулирование трудовых отношений.

Цели, задачи и принципы трудового законодательства.

Трудовой кодекс РФ. Права и обязанности работников и работодателей. Порядок устройства на работу и порядок увольнения. Права несовершеннолетних работников.

Льготы, предоставляемые работникам совмещающим работу с обучением.

6

Уголовное право.

Понятия «преступление» и «уголовная ответственность».

Виды и категории преступлений, виды уголовной ответственности. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних, обстоятельства смягчающие, отягчающие и исключающие уголовную ответственность

3

Право на образование

Цели, задачи и принципы образовательного законодательства. ФЗ «Об образовании»

1

Экологическое право

Права граждан в области экологии и ответственность за экологические правонарушения. Урок-игра «Знаем ли мы свои права?» Урок-диспут «Права и мы»

3

34

№ п/п

Название разделов

Тема занятий

Кол. часов

Основные виды учебной деятельности обучающихся

Дата проведения

план

факт

I

Теория государства и права

1

Введение. Понятия «право» и «государство».

1

Определять собст-венное отношение к реалиям социально-правовой деятель-ности.

Формировать знания о ключевых право-вых понятиях, нор-мах, понимание их роли как решающих регуляторов жизни человека и общества.

Уметь применять эти знания к анализу и

оценке реальных со-циальных ситуаций. Осознанно строить высказывания, слу-шать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении

2

Цели и задачи права, его функции в современном обществе.

1

3

Источники права

1

4

Признаки государства, его функции признаки правового государства.

1

II

Теории происхождения государства и права.

5

Теории происхождения государства и права: теологическая, патриархальная, теория общественного договора, психологическая, органическая.

1

Анализировать вли-яние политических отношений на судь-бы людей.

Проиллюстрировать основные идеи темы на примерах из исто-рии, современных событий, личного социального опыта.

6

Теории происхождения государства и права: марксистская, нормативистская, теория естественного права.

1

III

Конституционное право

7

Основы конституционного строя РФ.

1

Объяснять, почему закон является нор-мативным актом высшей юридичес-кой силы.

Сопоставлять пози-тивное и естествен-ное право.

Характеризовать основные элементы системы российс-кого законодатель-ства

IV

Права и свободы граждан в РФ.

8

Основные идеи современной концепции прав и свобод гражданина в РФ

1

Классифицировать права и свободы (приводить примеры различных групп прав)

9

Личные, политические, экономические, трудовые, социальные права, права в области образования и культуры, в области правосудия.

1

V

Административное право

10

Цели и задачи и принципы административного законодательства.

1

Определять сферу отношений, регули-руемых админист-ративным правом.

Характеризовать субъектов админист-ративных правоотно-шений. Указывать основные признаки административного правонарушения. Характеризовать значение админист-ративных наказаний

11

Виды административных правонарушений и административной ответственности.

1

VI

Гражданское право.

12

Цель и задачи гражданского законодательства, его основные принципы.

1

Характеризовать особенности граж-данских правовых отношений.

Называть виды и приводить примеры гражданских дого-воров.

Раскрывать, нахо-дить и извлекать информацию о пра-вах потребителя, предусмотренных законом РФ.

Раскрывать на при-мерах меры зашиты прав потребителей

13

Объекты гражданского права: вещи, деньги и ценные бумаги, информация, нематериальные блага

1

14

Субъекты гражданского права: физические и юридические лица.

1

15

Понятия «правоспособность» и «дееспособность», виды дееспособности.

1

Раскрывать особен-ности возникновения правоспособности и дееспособности у физических и юри-дических лиц.

Объяснять причины этих различий.

VII

Право собственности.

16

Основные компоненты права собственности: владении, пользование, распоряжение.

1

Раскрывать особен-ности возникновения права собственности. Характеризовать права и обязанности собственника.

17

Условия возникновения права и собственности, его реализации и прекращения.

1

18

Права и обязанности собственника

1

VIII

Семейное право.

19

Понятия «семья» и «брак». Условия вступления в брак и его расторжения.

1

Объяснять условия заключения и расто-ржения брака.

Приводить примеры прав и обязанностей супругов, родителей и детей.

Находить и извле-кать информацию о семейных право-отношениях из адап-тированных источ-ников различного типа

20

Брачный контракт

1

21

Права и обязанности родителей и детей.

1

IX

Правовое регулирование трудовых отношений.

22

Цели, задачи и принципы трудового законодательства.

1

Называть основные юридические гаран-тии права на свобод-ный труд. Характеризовать особенности трудо-вых правоотноше-ний.

Объяснять роль трудового договора в отношениях между работниками и рабо-тодателями. Раскрывать особен-ности положения несовершеннолетних в трудовых право-отношениях

23

Трудовой кодекс РФ.

1

24

Права и обязанности работников и работодателей.

1

25

Порядок устройства на работу и порядок увольнения.

1

26

Права несовершеннолетних работников.

1

27

Льготы, предоставляемые работникам совмещающим работу с обучением.

1

X

Уголовное право.

28

Понятия «преступление» и «уголовная ответственность».

1

Характеризовать особенности уголов-ного права и уголов-но-правовых отно-шений. Указывать объекты уголовно-правовых отноше-ний.

Перечислять важ-нейшие признаки преступления.

Отличать необходи-мую оборону от са-мосуда.

Характеризовать специфику уголов-ной ответственности несовершеннолетних

29

Виды и категории преступлений, виды уголовной ответственности.

1

30

Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних, обстоятельства смягчающие, отягчающие и исключающие уголовную ответственность

1

XI

Право на образование

31

Цели, задачи и принципы образовательного законодательства. ФЗ «Об образовании»

1

Объяснять смысл понятия «право на образование».

Различать право на образование приме-нительно к основной и полной средней школе. Объяснять взаимосвязь права на образование и обя-занности получить образование

XII

Экологическое право

32

Права граждан в области экологии и ответственность за экологические правонарушения.

1

Характеризовать права граждан в области экологии. Характеризовать специфику ответст-венности за эколо-гические правонару-шения.

33

Урок-игра «Знаем ли мы свои права?»

1

Систематизировать наиболее часто задаваемые вопросы.

Устанавливать при-чины актуальности тех или иных вопро-сов для школьников.

Уметь объяснять явления и процессы социальной действи-тельности с опорой на изученные поня-тия.

34

Урок-диспут «Права и мы»

1

Находить нужную социальную инфор-мацию, адекватно её воспринимать, при-меняя основные

обществоведческие термины и понятия, преобразовывать в соответствии с реша-емой задачей.

Анализировать реа-льные социальные ситуации.

Выбирать адекват-ные способы деяте-льности.