Одна из актуальных задач, стоящих перед образовательными учреждениями России - подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить и оценивать происходящее, строить свою жизнь и деятельность в соответствии с собственными интересами и с учетом интересов и требований окружающих его людей и общества в целом. Решение данной задачи тесно связано с формированием устойчивых нравственных качеств личности ребенка, а значит и его здоровья. Всем известно, какую опасность для детей представляет сегодня дорога. Только на дорогах России ежегодно попадают в беду более 30 тысяч человек и среди них значительное число составляют дети. Абсолютное большинство ДТП, как показывает практика, спровоцированных несовершеннолетними, происходит по одной и той же схеме. Неожиданно из-за препятствий или из-за стоящего транспорта, или перед близко идущим транспортом выбегает малолетний гражданин, а водитель не успевает затормозить. Учебная программа по окружающему миру, к сожалению, не позволяет учителю долго задерживаться на ПДД, уделяя этой важной проблеме лишь сверхминимальное время. Поэтому воспитательные мероприятия во внеурочной деятельности позволяют компенсировать пробелы в знаниях детей. Опыт показывает, что любой ребенок быстрее понимает и запоминает правила дорожного движения, играя. Используя подобные мероприятия воспитатель выполняет основную цель - формирование готовности ребенка к адекватному участию в дорожном движении. И здесь, конечно, важно, чтобы воспитанники максимально развивали умения и навыки, позволяющие ему ориентироваться в дорожной обстановке, правильно и своевременно реагировать на любую дорожную ситуацию, самостоятельно принимать нужное решение.
Принимая участие в подготовке игры-соревнования «Азбука дорожной науки», каждый участник получает реальную возможность проявить свои творческие способности, углубить и расширить багаж теоретических и практических знаний о Правилах дорожного движения. Участвуя в общем деле, младшие школьники учатся радоваться успехам друзей, переживать из-за их неудач, приходить на помощь тем, кто нуждаются в ней. Дети сближаются, лучше узнают друг друга. Интересная познавательная работа сплачивает коллектив, создаёт атмосферу творчества, увлечённости, эмоционального комфорта.
Практическая значимость подобной деятельности заключается еще и в том, что привлечение к подготовке и проведению мероприятия воспитанников помогает воспитателю поднять на качественно новый уровень систему взаимоотношений «воспитатель-воспитанник». Проведению мероприятия предшествует большая подготовительная работа, от качества которой зависит его позитивное педагогическое и воспитательное воздействие.
