Конспект логопедического занятия по обучению грамоте в подготовительной к школе группе «Необычный малыш (звуки Л – ЛЬ)»

При расстройствах зрения наблюдаются замедленность зрительного восприятия и расстройства двигательной системы, что существенно оказывает влияние на развитие речи у детей дошкольного возраста. Развитие речи и фонематического слуха у детей с нарушением зрения происходит в процессе освоения словарного запаса, грамматического строя родного языка и приобретения сенсорного опыта. Развитый фонематический слух – важная предпосылка успешного усвоения детьми грамоты. В свою очередь, обучение грамоте способствует уточнению представлений о звуковом составе языка, содействует усвоению навыков фонематического анализа слов. Важно, чтобы коррекционная работа имела специфическую методическую направленность, проводилась дифференцированно и охватывала различные стороны речевой и познавательной деятельности.