4
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад "Светлячок"
Конспект занятия
"Опасности вокруг нас"
Выполнила: Головкова Татьяна Валентиновна
Воспитатель
Промышленная
2022
Цель: формирование у детей осознанного безопасного поведения в жизни и быту.
Задачи:
- закреплять знания об источниках опасности и их последствиях;
- развивать ,память, внимание и смекалку;
- воспитывать чувство сопереживания.
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, кто-то к нам стучится, посмотрите, к нам пришел Карлсон, почему-то он грязный, разутый.
Воспитатель: Хотите узнать, что с ним произошло?
Дети: Да!
Воспитатель: Сейчас у него спрошу, что же у него случилось? Ладно. Карлсончик , не переживай, посиди с нами.
Воспитатель: Вот, ребята, посмотрите, что случилось с ним. Карлсон решил подогреть на кухне обед, включил газовую плитку и ушел в комнату смотреть телевизор, он смотрел свой любимый мультфильм «Маша и медведь», а в это время полотенце, которое лежало рядом с плиткой, вспыхнуло и начался пожар. Когда Карлсон залетел к себе на крышу, там все горело.
Воспитатель: Как вы думаете, что начал делать Карлсон? (правильно он убежал снова в комнату и стал звать на помощь людей).
Воспитатель: Кто приехал на помощь?
Ответы детей.
Воспитатель: А что было бы, если бы он спрятался под диван, под стол, в шкаф?
Ответы детей: (Нельзя прятаться в дальних углах комнаты, опасен не только огонь, но и дым.)
Воспитатель: Что Карлсон сделал неправильно?
Ответы детей. (Включил плитку и ушел в комнату.)
Воспитатель: Почему случился пожар?
Ответы детей. (Плитка была включена, загорелось полотенце.)
Воспитатель:- Какое правило всегда должны помнить дети?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, дети не должны включать электроприборы: плитку, утюг, телевизор. Это должны делать взрослые. Дети не должны играть спичками. Спички – это не игрушки. И правильно вы мне подсказали, что Карлсон не должен был прятаться, если дома возник пожар, он должен был звать на помощь, что он и сделал. Если спрячетесь, то вас будет очень сложно найти пожарным.
Воспитатель: А теперь ребята давайте вспомним какие опасности могут ещё нас подстерегать? А наш гость приглашает вас поиграть с ним и научиться вести себя так, чтобы не случилось беды.
Игра "Можно-нельзя"
Воспитатель: Я вам буду катать мяч, и задавать вопросы, а вы будете отвечать можно или нельзя.
1. Можно спичками играть?
2. В розетки пальцы совать?
3.В уголке игрушками играть?
4.Книжки за столом читать?
5. Может можно дверками играть? Закрывать и открывать?
6. Острые предметы брать?
7.Вместе с бабушкой вязать?
8. Лекарства в садик принести и ребяток угостить?
9. Играть тихо на ковре, если суп горячий на столе?
10. Ножницы без спроса брать и в соседа тыкать?
Воспитатель: ребята я хотела бы узнать у вас как вы поступите если: Взрослый уговаривает вас пойти с ним куда-либо, обещая подарить игрушку, конфету или показать что-то интересное.
Ответы детей. (правильно ,ни в коем случае нельзя с незнакомцами никуда уходить)
Воспитатель: А если взрослый откроет дверцу машины и пригасит вас покататься.
Ответы детей. (это опасно для жизни, конечно же нельзя)
Воспитатель :Вдруг взрослый угостит вас конфетой, мороженым или подарит игрушку.
Ответы детей. (тоже нельзя брать, игрушка может оказаться опасной, и вообще с рук чужого нельзя ничего брать)
Воспитатель: Молодцы, ребята, вы постарались . И Карлсон много узнал у нас на занятии и хочет с вами поиграть.
Воспитатель : на последок я хотела бы вам объяснить, когда беда, куда звонить.
Телефон пожарной службы – 01
Огонь и дым со всех сторон,
Нам срочно нужен телефон.
Простые цифры набирай
И адрес точный называй (дети на телефоне набирают номер)
Если вы в беду попали,
Телефон 02 набрали.
К вам полиция придёт,
Всем поможет, всех спасёт. (дети на телефоне набирают номер)
Если человеку плохо
Толку нет вздыхать и охать,
Срочно номер набери
Скорой помощи 03 (дети на телефоне набирают номер)
Итог занятия.
