Опасности вокруг нас

Конспект занятия

Цель: формирование у детей осознанного безопасного поведения в жизни и быту. Задачи: - закреплять знания об источниках опасности и их последствиях; - развивать ,память, внимание и смекалку; - воспитывать чувство сопереживания.

Головкова Татьяна Валентиновна

06 октября 2022

396

Содержимое публикации

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад "Светлячок"

Конспект занятия

"Опасности вокруг нас"

Выполнила: Головкова Татьяна Валентиновна

Воспитатель

Промышленная

2022

Цель: формирование у детей осознанного безопасного поведения в жизни и быту.

Задачи:

- закреплять знания об источниках опасности и их последствиях;

- развивать ,память, внимание и смекалку;

- воспитывать чувство сопереживания.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, кто-то к нам стучится, посмотрите, к нам пришел Карлсон, почему-то он грязный, разутый.

Воспитатель: Хотите узнать, что с ним произошло?

Дети: Да!

Воспитатель: Сейчас у него спрошу, что же у него случилось? Ладно. Карлсончик , не переживай, посиди с нами.

Воспитатель: Вот, ребята, посмотрите, что случилось с ним. Карлсон решил подогреть на кухне обед, включил газовую плитку и ушел в комнату смотреть телевизор, он смотрел свой любимый мультфильм «Маша и медведь», а в это время полотенце, которое лежало рядом с плиткой, вспыхнуло и начался пожар. Когда Карлсон залетел к себе на крышу, там все горело.

Воспитатель: Как вы думаете, что начал делать Карлсон? (правильно он убежал снова в комнату и стал звать на помощь людей).

Воспитатель: Кто приехал на помощь?

Ответы детей.

Воспитатель: А что было бы, если бы он спрятался под диван, под стол, в шкаф?

Ответы детей: (Нельзя прятаться в дальних углах комнаты, опасен не только огонь, но и дым.)

Воспитатель: Что Карлсон сделал неправильно?

Ответы детей. (Включил плитку и ушел в комнату.)

Воспитатель: Почему случился пожар?

Ответы детей. (Плитка была включена, загорелось полотенце.)

Воспитатель:- Какое правило всегда должны помнить дети?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, дети не должны включать электроприборы: плитку, утюг, телевизор. Это должны делать взрослые. Дети не должны играть спичками. Спички – это не игрушки. И правильно вы мне подсказали, что Карлсон не должен был прятаться, если дома возник пожар, он должен был звать на помощь, что он и сделал. Если спрячетесь, то вас будет очень сложно найти пожарным.

Воспитатель: А теперь ребята давайте вспомним какие опасности могут ещё нас подстерегать? А наш гость приглашает вас поиграть с ним и научиться вести себя так, чтобы не случилось беды.

Игра "Можно-нельзя"

Воспитатель: Я вам буду катать мяч, и задавать вопросы, а вы будете отвечать можно или нельзя.

1. Можно спичками играть?

2. В розетки пальцы совать?

3.В уголке игрушками играть?

4.Книжки за столом читать?

5. Может можно дверками играть? Закрывать и открывать?

6. Острые предметы брать?

7.Вместе с бабушкой вязать?

8. Лекарства в садик принести и ребяток угостить?

9. Играть тихо на ковре, если суп горячий на столе?

10. Ножницы без спроса брать и в соседа тыкать?

Воспитатель: ребята я хотела бы узнать у вас как вы поступите если: Взрослый уговаривает вас пойти с ним куда-либо, обещая подарить игрушку, конфету или показать что-то интересное.

Ответы детей. (правильно ,ни в коем случае нельзя с незнакомцами никуда уходить)

Воспитатель: А если взрослый откроет дверцу машины и пригасит вас покататься.

Ответы детей. (это опасно для жизни, конечно же нельзя)

Воспитатель :Вдруг взрослый угостит вас конфетой, мороженым или подарит игрушку.

Ответы детей. (тоже нельзя брать, игрушка может оказаться опасной, и вообще с рук чужого нельзя ничего брать)

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы постарались . И Карлсон много узнал у нас на занятии и хочет с вами поиграть.

Воспитатель : на последок я хотела бы вам объяснить, когда беда, куда звонить.

Телефон пожарной службы – 01

Огонь и дым со всех сторон,

Нам срочно нужен телефон.

Простые цифры набирай

И адрес точный называй (дети на телефоне набирают номер)