Организованная образовательная деятельность
во второй группе раннего возраста
Художественно-эстетическое развитие.
Лепка(пластилинография)
Тема: «Созрели яблочки в саду»
2022г.
Программное содержание: Развивать у детей эстетическое восприятие природы и учить передавать посредствомпластилинографии изображение яблока. Учить детей отщипывать небольшие кусочки пластилина и скатывать маленькие шарики круговыми движениями пальцев. И наклеивать на контур яблока. Развивать образное восприятие.
Образовательные области: «Коммуникация», «Социализация», «Познание», «Художественное творчество».
Материалы к занятию: плотный картон с силуэтом яблока. Пластилин красного, жёлтого и зелёного цвета. Яблоки для рассматривания и угощения детей; салфетка для рук.
Методика проведения занятия:
Воспитатель: Вот и закончилось жаркое лето. Наступила осень. Пожелтела на лугу трава; листья окрасились в яркие цвета: желтый, красный, оранжевый; покраснели ягоды на рябине; в лесу много грибов, орехов; на болоте созревают брусника и клюква; животные и птицы делают запасы на зиму; с полей и огородов собирают урожай овощей. А в садах на плодовых деревьях поспели фрукты.
Попробуйте угадать название фрукта, про который я вам загадаю загадку:
Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые
И маленькие детки.
Дети. Яблоко.
Воспитатель: Молодцы, угадали, это яблоко (показывает).
Росла, росла яблонька,
Подросла.
Цвела, цвела яблонька.
Отцвела.
Отряхнула яблонька
Свой наряд —
И поспели яблочки для ребят.
Воспитатель: Большой урожай на яблоньке, тяжело веточкам держать столько плодов. Мы сейчас все вместе отправимся в сад и поможем яблоньке освободиться от яблок.
Физкультминутка«Вот так яблоко»
Вот так яблоко, оно соку сладкого полно. (Ходьба на месте).
Руку протяните, яблоко сорвите.(Поочередно поднимают левую (правую) руку вверх.
Стал ветер веточку качать, (Качание руками из стороны в сторону).
И трудно яблоко достать.
Подпрыгну, руку протяну (Прыжки на двух ногах, одновременно)
И быстро яблоко сорву! (Поднимая то левую, то правую руку вверх).
Вот так яблоко, оно соку сладкого полно.
Я иду, и ты идешь – раз, два, три. (Ходьба на месте).
Я пою, и ты поешь — раз, два, три.
Мы идем и поем— раз, два, три.
Очень дружно мы живем — раз, два, три.
Воспитатель: Ох, какой большой урожай мы с вами собрали, как же нам его сохранить? Вы знаете, что можно приготовить из яблок?
Ответ детей: Сварить компот.
Воспитатель:Верно, а еще можно приготовить вкусное яблочное повидло и испечь пирог с яблоками.
Яблоки румяные, в них медовый сок!
Испечет нам мама яблочный пирог.
2. Практическая часть.
Воспитатель вместе с детьми рассматривают яблоко, выясняют, какой формы, какого цвета бывают плоды (яблоки круглые, похожи на шарики, могут быть разного цвета: красного, желтого, зеленого).
Этапы выполнения работы
1. Отщипнуть небольшой кусочек пластилина нужного цвета и скатать шарик. Маленькие шарики можно скатывать круговым движением.
2. скатанный шарик положить на контур яблока и прижать, сплющить.
3. Выполнить подобную операцию несколько раз.
3. Заключительная часть
По окончании работы педагог выставляет работы, чтобы их было видно всем детям.
Воспитатель: Ах, как много красивых яблочек у вас созрело.
Физкультурная разминка
Яблони в печали ветками качали. (Качать руками влево-вправо над головой).
«Наши яблочки, как мед,
А никто их не берет».
Тут одно висеть устало,
На зеленый луг упало. (Присесть на корточки).
Покатилось по дорожке (Вращательные движения руками перед грудью).
Прямо Катеньке под ножки.
Катя яблочко нашла, (Встать прямо, соединить подушечки пальцев
правой и левой рук так, чтобы получился «шарик»).
Катя красное взяла.
Покрутила, повертела (Качание «шарика-яблочка» вперед-назад перед собой).
И… съела!
Воспитатель показывает яблоки, которые «прикатились» к детям, и предлагает ими угоститься.
