Разработка олимпиадных задач по математике в 11 классе

Факультативы
Материал содержит методику разработки олимпиадных задач по математике для 11 класса. Вы узнаете, как создавать нестандартные задания, развивающие логику и глубокое понимание алгебры, геометрии и математического анализа. Подробно разбираются принципы конструирования условий, подбора корректной сложности и составления критериев оценки. Практическая ценность — в готовых шаблонах и примерах задач, которые можно сразу адаптировать для школьных туров или подготовки учеников. Это повысит качество работы с одаренными детьми и уровень их конкурентной подготовки. Используйте эти наработки для создания эффективных олимпиадных материалов.
Зырянова Олеся Анатольевна
Зырянова Олеся Анатольевна
Содержимое публикации

Школьный этап Всероссийской олимпиады по математике

11 класс

(Время 90 минут)

(5 баллов) Решите уравнение:

(6 баллов) Найдите значение выражения: .

(6 баллов) В четырехугольник, три последовательные стороны которого равны 2см, 3см и 4см, вписана окружность радиуса 1,2см. Найдите площадь четырехугольника.

(7 баллов) Найдите все значения параметра а, при которых корни уравнения положительны. В ответе записать количество целых значений параметра, удовлетворяющих условию .

(7 баллов) Петин счет в банке содержит 500 долларов. Банк разрешает совершать операции только двух видов: снимать 300 долларов или добавлять 198 долларов. Какую максимальную сумму Петя может снять со счета, если других денег у него нет?

(9 баллов) В строку выписали 2007 цифр по правилу: первая цифра 3, а каждые две подряд идущие цифры образуют двузначное число, которое делится на 17 или на 23. Определите, какая цифра может стоять на последнем месте? Ответ обосновать!

Методические рекомендации

Критерии оценивания работы в 11 классе.

Максимальное количество баллов – 40 баллов.

1)

Баллы

Критерии

5 баллов

В представленном решении обоснованно получен верный ответ.

3 балла

Получен верный ответ, но он недостаточно обоснован

2 балла

Решение не доведено до конца

1 балл

В решении есть некоторые подвижки

0 баллов

Получен неверный ответ, решение отсутствует

2), 3)

Баллы

Критерии

6 баллов

В представленном решении обоснованно получен верный ответ. Выполнены алгебраические (геометрические) преобразования. В задаче 3 сделан чертеж.

4 балла

Получен верный ответ, но он недостаточно обоснован

2 балла

Решение не доведено до конца

1 балл

В решении есть некоторые подвижки

0 баллов

Получен неверный ответ, решение отсутствует

4), 5)

Баллы

Критерии

7 баллов

В представленном решении обоснованно получен верный ответ. Выполнены алгебраические (геометрические) преобразования.

5 баллов

Получен верный ответ, но он недостаточно обоснован

3 балла

Решение не доведено до конца

1 балл

В решении есть некоторые подвижки

0 баллов

Получен неверный ответ, решение отсутствует

6)

Баллы

Критерии

9 баллов

В представленном решении обоснованно получен верный ответ.

6 баллов

Получен верный ответ, но он недостаточно обоснован

3 балла

Решение не доведено до конца

1 балл

В решении есть некоторые подвижки

0 баллов

Получен неверный ответ, решение отсутствует

Решения и ответы

Задание 1. (5 баллов) Решите уравнение:

Решение. ОДЗ: все значения переменной, кроме 3 и -3.

Преобразуем данное уравнение к виду

Ответ: 0; 4.

Задание 2.(6 баллов)Найдите значение выражения соs260ºsin130ºcos160º.

Решение.

соs260ºsin130ºcos160º=cos(270º-10º)sin(180º-50º)cos(180º-20º)=sin10ºsin50ºcos20º= =0,5(cos40º-cos60º)cos20º = 0,5·(cos40º- 0,5)cos20º = 0,25·(2cos40º -1)cos20º= =0,25·(2cos40ºcos20º-cos20º)=0,25·(cos20º+cos60º-cos20º)=0,25cos60º=0,25·0,5=0,125.

Ответ: 0,125.

Задание 3.(6 баллов) В четырехугольник, три последовательные стороны которого равны 2см, 3см и 4см, вписана окружность радиуса 1,2см. Найдите площадь четырехугольника.

Решение:

Площадь четырехугольника найдем по формуле S = pr, где p – полупериметр четырехугольника, r – радиус вписанной окружности. Так как в четырехугольник вписана окружность, то сумма противоположных сторон равна, т.е. 2 + 4 = 3 + х, где х – четвертая сторона. Отсюда х = 3см. Тогда p = ½ (2 + 3 + 3 + 4) = 6см. По условию r = 1,2 см. Таким образом, S = 6 ∙ 1,2 = 7,2 см².

Ответ: 7,2 см2.

Задание 4. (7 баллов)Найдите все значения параметра а, при которых корни уравнения

(а – 2)х2 – 2ах + а + 3 = 0 положительны. В ответе записать количество целых значений параметра, удовлетворяющих условию |а| ≤ 10.

Решение:

Заметим, что заданное уравнение не для всех значений а является квадратным. При а = 2 это уравнение первой степени -4х + 5 = 0, которое имеет положительный корень х = 1,25. Следовательно, значениеа = 2 удовлетворяет условию задачи.

При а ≠ 2 данное уравнение является квадратным.

Чтобы корни рассматриваемого уравнения были положительны, необходимо выполнение условий.

Кроме того, нужно чтобы дискриминант исходного уравнения D = (2а)2 – 4(а – 2)(а + 3) = 4(6 – а) был неотрицательным. Получим а(-∞;6].

Общая часть полученных интервалов а (-∞;-3) (2;6]. Учитывая значение а = 2, полученное при рассмотрении линейного уравнения, находим окончательно а (-∞;-3) [2;6].

Условию |а| ≤ 10 соответствует а [-10;10]. Выпишем целые значения параметраа, удовлетворяющие полученному решению и указанному условию: {-10; -9; -8; -7; -6; -5; -4; 2; 3;4; 5; 6} – таких значений оказалось двенадцать.

Ответ: 12.

Задание 5. (7 баллов) Петин счет в банке содержит 500 долларов. Банк разрешает совершать операции только двух видов: снимать 300 долларов или добавлять 198 долларов.
Какую максимальную сумму Петя может снять со счета, если других денег у него нет?

Показать решение

Решение: Поскольку 300 и 198 делятся на 6, Петя сможет снять лишь сумму, кратную 6 долларам. Максимальное число, кратное 6 и не превосходящее 500, - это 498.

Докажем, что снять 498 долларов возможно. Произведем следующие операции: 500-300=200, 200+198=398, 398-300=98, 98+198=296, 296+198=494. Сумма, лежащая в банке, уменьшилась на 6 долларов.

Проделав аналогичную процедуру 16 раз, Петя снимет 96 долларов. Затем он может снять 300, положить 198 и снова снять 300. В результате у него будет 498 долларов.

Задание 6. (9 баллов)В строку выписали 2007 цифр по правилу: первая цифра 3, а каждые две подряд идущие цифры образуют двузначное число, которое делится на 17 или на 23. Определите, какая цифра может стоять на последнем месте? Ответ обосновать!

Решение:

Двузначные числа, делящиеся на 17 - это 17, 34, 51, 68, 85.

Двузначные числа, делящиеся на 23 - это 23, 46, 69, 92.

По условию задачи выписываем после цифры 3 такую цифру, чтобы образовавшееся двузначное число делилось на 23 или на 17. Это может быть только цифра 4 (т.к. 34 делится на 17, других двузначных чисел, где цифра десятков 3, делящихся на 17 или 23, нет). После цифры 4 может быть только 6, а после 6 может быть 9 или 8.

Рассмотрим первый случай, когда после цифры 6 запишем цифру 9. Тогда получим последовательность 34692│34692│34692…. Замечаем, что цифры с периодом Т = 5, повторяются. Всего цифр по условию задачи 2007, значит 2007 : 5 = 401 (остаток 2). Поэтому в этом случае на последнем месте будет стоять вторая цифра из периода – это цифра 4.

Рассмотрим второй случай, когда после цифры 6 запишем цифру 8, тогда получим 3468517, а дальше ряд обрывается, т.к. нет двузначного числа, делящегося на 17 или 23, где цифра десятков равна 7. Но эта цепочка цифр может заканчивать последовательность 346992│34692│…..34685│17 и тогда на последнем месте будет цифра 7.

Ответ:4 или 7.

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Математика
Презентации по математике для «Смысловое чтение на уроках математики»
Математика
Математика
Конспект занятия по математике для дошкольников «Итоговое занятие по ФЭМП в старшей группе»
Математика
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь