МОрганизация непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей в старшей группе
по теме «Этот день Победы»
Автор конспекта непрерывной непосредственно образовательной деятельности (далее – ННОД): Никулич Е.В. воспитатель, I квалификационная категория, ст.Евсино, д/с Журавлик.
(п. 2.6 ФГОС ДО) ;
Приоритетная образовательная область: познавательное развитие
Как учитывается в предметно-пространственной развивающей среде тема ННОД: плакат «Родина – мать», фотографии военных лет и памятников; ножницы, цветная бумага, клей, аудиозаписи песен «С чего начинается Родина» ; «Священная война»; «День Победы»; «Журавли»; «Солнечный круг».(п. 2.8; 3.3.3; 3.3.5 ФГОС ДО)
Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)(п. 2.6; 3.2.1; 3.2.5 ФГОС ДО)
Образовательные задачи (п.2.6 ФГОС ДО) | Содержание ННОД | Образовательная область,вид деятельности (2.6; 2.7 ФГОС ДО) | Формы реализации Программы (п.2.11.2 ФГОС ДО) | Средства реализации ООП (п. 2.11.2 ФГОС ДО) | Планируемые результаты (п.4.6 ФГОС ДО) |
Развитие предпосылок смыслового восприятия и понимания загадки. Развитие общения, связной грамматически правильной речи. Развитие предпосылок ценностно –смыслового восприятия и понимания музыкального произведения. | Воспитатель:Отгадайте загадку: Вдруг из черной темноты В небе выросли кусты. А на них- то голубые, Пунцовые, золотые Распускаются цветы Небывалой красоты. И все улицы под ними Тоже стали голубыми, Пунцовыми, золотыми, Разноцветными. (ответы детей) Воспитатель:Какие праздники сопровождаются салютом (ответы детей) Воспитатель:Какой праздник наша страна отмечает 9 Мая (ответы детей) Воспитатель:Сколько лет длилась Великая Отечественная война? (ответы детей) Воспитатель:Сейчас мы закроем глаза и перенесемся в прошлое. (Звучит мелодия песни «С чего начинается Родина» сл.Матусовского, муз.В.Баснера). | Художественно- эстетическое развитие. Познавательное развитие Художественно- эстетическое развитие. | Чтение (восприятие) художественной литературы. Коммуникатив-ная Музыкально-художественная | Загадывание загадки . Слово, общение. песня»С чего начинается Родина» | Проявлять инициативу и самостоятельность в отгадывании загадки Проявлять инициативу и самостоятельность в общении; хорошо владеть устной речью Проявлять интерес к слушанию песни. |
Основная часть (содержательный, деятельностный этап)
Образовательные задачи (п.2.6 ФГОС ДО) | Содержание ННОД | Образовательная область,вид деятельности (2.6; 2.7 ФГОС ДО) | Формы реализации Программы (п.2.11.2 ФГОС ДО) | Средства реализации ООП (п. 2.11.2 ФГОС ДО) | Планируемые результаты (п.4.6 ФГОС ДО) |
Заключительная часть (рефлексивный этап)(п. 3.2.1; 3.2.5 ФГОС ДО)
Образовательные задачи (п.2.6 ФГОС ДО) | Содержание ННОД | Образовательная область,вид деятельности (2.6; 2.7 ФГОС ДО) | Формы реализации Программы (п.2.11.2 ФГОС ДО) | Средства реализации ООП (п. 2.11.2 ФГОС ДО) | Планируемые результаты (п.4.6 ФГОС ДО) |
Реализация самостоятельной творческой деятельности (конструктивно-модельной) Становление эстетического отношения к окружающему миру. Развитие предпосылок смыслового восприятия и понимания музыкального произведения | Воспитатель: А сейчас давайте сделаем свой плакат «Мы голосуем за мир!» У вас на столе лежат листы цветной бумаги. Положите на них свою руку и обведите ее. Теперь вырежьте точно по контуру. Сейчас мы наклеим эти «руки» на нашу заготовку. (получится плакат, на котором к солнцу тянутся руки детей) Дети слушают песню «Солнечный круг» (сл. Л.Ошанина, муз. А. Островского) | Художественно-эстетическое развитие | Конструирование Музыкально художественная | Цветная бумага, ножницы, клей, карандаши. Песня «Солнечный круг» | Проявлять инициативу и самостоятельность в аппликации Проявлять интерес к слушанию песни. |
