Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №28
«Колокольчик» городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан
Конспект
адаптационного мероприятия
тема «Знакомимся»
для воспитанников и родителей второй группы раннего возраста.
Екатерина Анатольевна Филютина
воспитатель высшей
квалификационной категории
Цель:
Установить контакт: ребёнок – педагог - родитель - ребёнок.
Дать представление родителям и детям о предметной среде в группе. Познакомить их друг с другом.
Получить первые представления о детях, об их взаимоотношениях с родителями.
Участники: воспитатели группы, дети и их родители.
Время проведение: вторая половина дня.
Особенности проведения: обязательное активное участие детей и родителей (играют, рисуют, отвечают на вопросы и прочее). Родители помогают своим детям. Воспитатели демонстрируются отдельные игры, игровые упражнения и приёмы, которые родители могут использовать в домашних условиях.
Оборудование и материал:
Демонстрационный материал:
В группе оформлена предметная среда, книжный уголок; игрушка – заяц; картинка – солнышко.
Раздаточный материал:
Строительный материал: кубики, кирпичики, бруски; мячики; лист с нарисованным солнышком без лучей и жёлтая гуашь.
Организационный момент:
Воспитатели встречает родителей и воспитанников у ворот детского сада, и ведут в группу.
Ход мероприятия
Все проходят в группу.
В.: №1. Приходи, честной народ! Группа нас сегодня ждёт!
«Игрушки»
В.: №1. Ребята, эта наша группа. Посмотрите, сколько у нас в группе разных игрушек.Воспитатели вместе с детьми и родителями рассматривают игрушки.
В.: №1. Раздается стук в дверь. Кто это к нам пришёл? Кто это?
Ответы детей(зайка).
Зайка что-то «говорит» воспитателю на ухо.
В: Ребята, зайка хочет познакомиться с вами. Обращаясь к ребёнку. Тебя как зовут? Если ребёнок не называет себя, помогают родители. Зайка подходит к каждому малышу.
З.: А меня зовут Крош. Вот и познакомились.
«Книжки малышкам»
В.: №1. У кроша в руках, появляется книга. Крош, что это у тебя в руках?
К.: Это книга.
В.: №1. А где ты её взял?
В.: №1. Пойдёмте, покажу. Вот на этой полке ребята, у нас живут книжки. Мы будем их с вами читать. Книжки бывают разные со стихами, со сказками, с потешками. Я предлагаю вам взять по одной книжке и посмотреть. Проходите за столы, можно сесть на диван, посмотрите книжки. А мамы помогут вам в этом.
В:Посмотрели, хорошо, давайте уберём книжки на полочку.
«Строитель»
В.: №2. Заносит коробку, а в ней построена комната (стол, стул, кровать…). Есть коробка у меня, в ней живут мои друзья. Они очень разные желтые и красные, зелёные и сини. Все дружные и сильные. Вместе любят собираться и в постройки превращаться. Это стол, это стул и т. д. И вы научитесь строить. Давайте поиграем. Мамы помогут вам построить. Высыпает строительный материал на ковёр.
В.: №1. и 2. и зайка подходят к детям и хвалят их.
В.: №2. Соберем и уберем конструктор на место.
«Спортивный уголок»
В.: №1. Что-то мы засиделись. Пора размяться и подвигаться. Где же у нас живут самые активные игрушки? Крош, ты мне поможешь найти. Да вот же они. Что это, ребята?
Ответы детей (мячики).
В.: №1. Это мячики. Я предлагаю взять по мячу и поиграть. Мяч
можно покатать друг другу, бросить маме.Родители и дети играют.
В.: №1. Как здорово у вас получается, ребята, молодцы. Мячики устали хотят в свой домик, давайте мы их уберём.
«Уголок изобразительной деятельности»
В.: №2. А ещё мы с вами будем учиться рисовать. Посмотрите, что это? Воспитатель показывает рисунок - солнышко.
Ответы детей (солнышко).
В:№2Солнышкокруглое, жёлтое, лучи прямые, длинные. Солнышко даёт нам тепло, радует нас, согревает своими лучами. Воспитатель показывает другой рисунок.
В.: №2. А на этом рисунке чего не хватает у солнышка.
Ответы детей (лучиков).
В.: №2. Поможете мне их дорисовать. Посмотрите, как будем рисовать лучики. Показ воспитателя – рисование пальчиком. Предлагаю вам нарисовать лучики. Проходите к столам. Дети рисуют, родители помогают.
В.: №2. Какие вы все молодцы. У вас получились замечательные солнышки: яркие, жёлтые, добрые!
«Сказка»
Раздается стук в дверь.
В.: №2. Слышите, кто-то идёт к нам. К нам сказка идёт. Я приглашаю вас всех посмотреть кукольный театр по сказке «Курочка ряба». Садитесь на стульчики.Ставиться ширма, и разыгрывается сказка «Курочка ряба».Постановку готовят и показывают воспитатели.
В.: №2. Понравилась вам сказка, ребята. Мы с вами ещё много сказок будем слушать и смотреть.
Сегодня мы с вами немного познакомились и поиграли. Первый этап адаптации сдвинулся с места. Нам всем надо очень постараться, чтобы этот сложный период в жизни каждого участника был максимально коротким и безболезненным. Надо уметь входить в положение каждого участника адаптации, стараться понять друг друга. И тогда адаптация не так страшна.
Ребята, вам понравилось у нас. Хотите к нам ещё прийти. Тогда мы ждём вас.
