Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Центр дополнительного образования для детей имени Героя Российской Федерации Владимира Вячеславовича Селиверстова»,
г. Вязники, Владимирская область
Методическая разработка мероприятия на тему:
«С добром в сердце»
.
Автор: Климова Наталья Сергеевна,
педагог-организатор.
Вязники
2020г.
Цель: Сформировать представление об общечеловеческих ценностей: доброты и вниманию к ближнему.
Задачи:
1.Расширение представлений школьников о Международных праздниках, посвященным людям с ограниченными возможностями здоровья.
2.Воспитание нравственных отношений к окружающим людям.
3.Формирование гуманного отношения и поведения к людям с ограниченными возможностями здоровья.
Необходимые материалы и оборудование:
- мультимедийное оборудование для трансляции презентации со звуковым сопровождением,
- памятки для детей,
- 2 белые трости,
- повязки на глаза,
- предметы для препятствий,
- 2 стула.
Форма: интеллектуально-нравственная беседа.
Целевая аудитория: ребята 8-15 лет
Ход мероприятия:
Звучит песня «Дорогою добра» (сл. Ю. Энтина, муз. Минкова).
Детей встречает педагог при входе в аудиторию, воспитанники получают задание.
Задание «Помоги другу»:
В кабинет дети заходят вдвоём: один ребёнок «поводырь», второй – «слабовидящий». «Поводырь» берет «слепого» за руку, и они, не разговаривая, идут к стулу. Это задание дает ребятам оценить ситуацию с другой стороны, побывать в роли беспомощного человека.
А другим взять на себя ответственность за жизнь и безопасность друга.
Ребята, добрый день! Сегодня в кабинет вы вошли не так как всегда. Это было задание - «Помоги другу». Вы вошли вместе, один был «поводырём», – человеком, который оказывает помощь слабовидящим или незрячим людям ориентироваться в пространстве, выходят с ними на улицу, в больницу, а другому досталась испытать на себе ощущения слабовидящего человека.
А что вы почувствовали, когда вы были человеком, на долю которого выпало оказание помощи незрячему? (ответы детей). -Ребята, скажите, пожалуйста, как вы себя чувствовали в роли «слабовидящего»? (ответы детей).
-Вы только что пережили чувство своей беспомощности, опасности, веру и осторожность к «поводырю». Другие же наоборот – взяли на себя ответственность за жизнь другого человека, за его здоровье и безопасность. Это говорит о том, что есть на земле люди, которые нуждаются в нашей с вами помощи.
Сегодня наша встреча направлена на то, чтобы мы вспомнили о проблемах именно таких людей, которые находятся возле нас и не пользуются всеми радостями окружающего мира.
Мы встретились, чтобы осознать различия друг друга и принять всех такими, какие мы есть, со всеми нашими достоинствами и различными недостатками.
- Ребята, а теперь посмотрите на экран.
Презентация «Международные дни, знаки беды в нашей жизни».
1.В календаре существуют даты, которые призывают нас помнить о людях, которым необходима поддержка. Конечно же, это не торжество — это знак беды и горя. Повсюду с нами живут люди с ограниченными физическими возможностями, и об этом не стоит забывать.
Этим людям необходима наша поддержка, и просто любая оказанная помощь.
2. В последнее воскресенье сентября отмечается международный день глухих. Глухие, они почти всегда глухонемые. Не слыша звуков, люди не могут воспроизвести речь.
3.У людей с нарушением слуха существует свой язык – жестовая речь. Для обозначения алфавита используется дактильная речь. Это движение пальцев и рук. Жестовая и дактильная речь даёт возможность общаться глухим людям. А изобрели её монахи из Сицилии в XII веке, чтобы не нарушать обет молчания, который они приняли.
4. Российское правительство заботится и не забывает о детках, и о взрослых людях, лишенных слуха. Для них организованы специализированные образовательные учреждения. На телевидение есть каналы, где с помощью сурдоперевода транслируют различные передачи, кинофильмы.
- Ребята, кто знает, что такое сурдоперевод? (Ответы детей).
Сурдоперевод – это передача звучащей речи для глухонемых при помощи пальцев и рук.
5. С ранних лет глухонемые дети изучают речь жестов. Благодаря ей они могут, общаются: передать свои эмоции и переживания, свои проблемы и вопросы. На земном шаре существует более 121 жестового языка.
6. Изучение жестовой и дактильной речи очень важно и нужно, как для глухих людей, так и для любого человека. При помощи её проводят различные праздники, встречи, чаепития, акции и даже фестиваль жестовой песни.
- Ребята, а ведь можно выучить речь жестов, как мы учим в школе иностранные языки, и общаться с глухим человеком?
7. В нашей стране для верующих глухонемых проводят литургии и службы в православных храмах, но это ещё не стало повсеместно по всей России.
8. Международный день слепых -13 ноября.
9. Для того, чтобы учиться грамоте слабовидящему человеку, существует алфавит для незрячих. Его изобрёл - Луи Брайль. Он был сыном сапожника, который жил во Франции. Из-за травмы с 3-лет Брайль начал терять зрение. Ему было очень тяжело учится. Алфавит Луи изучал в местной школе при помощи палочек.
Луи играл на скрипке, пианино и органе. «Ночная азбука», Шарля Барбье дала начало для изобретения азбуки для незрячих, которую в 1824 году (в 15 лет) Брайль разработал сам.
Это рельефно-точечный шрифт, используемый по сей день во всём мире.
10. Первой книгой, с таким шрифтом была «История Франции». В России напечатали в 1885 году книгу «Сборник статей для детского чтения, посвященный слепым детям».
Будучи музыкантом, Брайль разработал еще и шрифт для записи нот (нотопись).
11. В России более 275000 слабовидящих людей, представьте себе, какая это огромная цифра. А ведь зрение главный источник для человека в получении информации об окружающем мире. Ведь это 90 %.
12. Люди, лишенные зрения, не отчаиваются. И достигают высот во многих сферах искусства и в спорте. Особенно в музыке.
- Ребята, а кто из вас умеет играть на музыкальном инструменте?(ответы детей).
13. Во всём мире число слепых неуклонно растёт.
– Скажите, пожалуйста, почему? (ответы детей). Зрение «садится» благодаря мобильным телефонам, долгой игре на компьютерах, ночное чтение. Не соблюдение правил правильной посадки при чтении.
14.- А вы знаете, с помощью чего передвигаются слабовидящие люди? (ответы детей).
Трость есть и у пожилых людей.
- А почему именно белая трость стала символом незрячего человека? (Ответы детей). Трость это инструмент, это глаза для незрячих людей. Ведь звук, который появляется от удара тростью позволяет незрячему услышать окружающее пространство. Человек ощущает предметы, встречающиеся на его пути, и позволяет безопасно добраться до места.
15.История белой трости, как символа слепоты, берет начало в 1921 году. В британском городе Бристоле жил молодой профессиональный фотограф Джеймс Биггс, который после несчастного случая потерял зрение. Надо было продолжать жить, и он стал учиться передвигаться по улицам при помощи тросточки. Но понял, что его черную трость не замечают ни проходящие мимо люди, ни автоводители. Он покрыл свою трость светлой краской. Белоснежная трость была видна всем. Спустя годы новинку стали использовать не только в Британии, но и во всех странах Европы, в США, а позже и в нашей стране.
16.Американским конгрессом было решено объявить 15 октября Днём белой трости, который впервые отметили в Америке в 1964 году.
17.По всей нашей планете Международный день Белой трости был утвержден 15 октября в 1970 году. С каждым годом к этому движению присоединялись все новые страны. Всероссийское общество слепых приобщилось к проведению Дня белой трости в 1987 году.
18. 3 декабря Международный день инвалидов.
19.Ведь каждый человек с ограниченными физическими возможностями, нуждается в нашей особой поддержке, понимании и заботе со стороны общества.
Этих людей легко узнать.
- Ребята, как мы должны относиться к таким людям? (помогать, сопереживать, поддерживать). Ни в коем случае не смеяться, издеваться. Они не виноваты в том, что родились или стали такими.
20.Люди, с ограниченными физическими возможностями участвуют в общественной жизни общества, учатся в школах и в высших учебных заведениях, играют в театре, на музыкальных инструментах, исполняют песни, занимаются спортом.
21.Главное для человека, отличающегося от остальных, не опускать руки, а бороться за свое счастье. Мечтать о счастливом будущем.
22. Существует грустная статистика, где Владимирская область вошла в «красную» зону рейтинга. В нашей области самая большая доля инвалидов относительно общего количества здоровых людей. Представьте себе, из 1,4 млн. человек - 152 000 жителей – с ограниченными возможностями. Это 11% от всего населения.
- Ребята, как вы к этому относитесь?
Упражнение «Попробуй пройти».
- Ребята, мы вспомнили о Дне белой трости. Давайте с помощью белой трости попробуем пройти путь с препятствиями с завязанными глазами. После прохождения препятствий поделитесь с нами своими впечатлениями.(2 ребёнка, с завязанными глазами, проходят путь).
-Главное не торопиться, а аккуратно пройти препятствия.(идёт занятие).
-Расскажите, о своих впечатлениях, (ответы детей). Проводим упражнение несколько раз.
- Инвалидами не только рождаются. По глупой неосторожности и не соблюдения правил дорожного движения, многие дети и взрослые становятся инвалидами. Это очень трагичная и печальная статистика ДТП, аварий на дорогах.
Это здания, находящиеся в аварийном состоянии, которые могут разрушиться в любой момент. Стройка новых домов, где открытые перекрытия грозят нам лишением здоровья и жизни. Надо стороной обходить все возможные опасные места и беречь свою жизнь.
-Ребята, а кто ещё может сказать об опасных ситуациях, встречающих в нашей жизни? (водоёмы, огонь, лёд, сосульки на крышах и т.д., военные действия, теракты, фейерверки, петарды).
- Страшное слово «война», унесла с собой много миллионов жизни людей разного возраста. Она сделала инвалидами совершенно здоровых людей. Даже сейчас в нашем современном мире идут войны.
-Как вы относитесь к этому? (ответы детей).
Нужно соблюдать все правила безопасности. И здоровых и счастливых людей на земле станет намного больше! Нужно беречь и ценить своё здоровье и жизнь! Она нам даётся один раз.Если вам вдруг стало грустно, и вы разочаровались в себе, то стоит познакомиться с биографии людей с ограниченными возможностями, известных по всей Земле. Эти люди нашли в себе силы, чтобы превозмочь громадные проблемы в своей жизни и сделали её почти полноценной. Эти люди оставили в прошлом человеческого общества колоссальный отпечаток.
Их сила духа и безграничная вера в себя и собственные возможности достойны огромного восхищения. Несмотря ни на что, они смогли добиться поставленных целей и стали успешными.
- Посмотрите, пожалуйста, на экран!
Презентация «Невозможное - возможно!»
1. Алексей Маресьев (1916 - 2001) - известный авиалетчик, Герой СССР. В схватке с фашистами, машина на которой летал Алексей, была подбита, и летчик получил серьёзную травму. Почти 20 дней искалеченный пилот ползком к черте фронта. В лазарете он лишился обеих ног. После выхода из госпиталя, он опять начал летать. За период, когда шла война, он сделал около 90 огневых авиавылетов. Уничтожил одиннадцать истребителей противника: 4 до и 7 - после операции. Маресьев является прообразом персонажа рассказа Полевого Б. "Повесть о настоящем человеке".(кто читал?)
2. Превосходный киноактёр и мастер сцены советского союза - Гердт З. Е. Он принимал участие в ВОВ. При очищении земельных участков от снарядов и мин врага. Гердту попал осколок мины в ногу. Чтобы ее сохранить пришлось сделать 11 операций, после чего нога стала короче на 8 см. Не смотря на это актёр продолжал работу в театре и кино.
3. Фефелов В. (1949) - защитник прав инвалидов. Трудился он электротехником, работая на высоте, сорвался и упал. Сломал позвоночный столб, и передвигаться мог только в инвалидной коляске. В мае 1978 года Валерий обосновал Инициативную группу защиты прав инвалидов советского союза. Создатель произведения «В СССР инвалидов нет!», напечатанной на русском, английском и голландском языках.
4. Суворов М. (1930 - 1998) - литератор, автор 16 сборников стихотворений. Во время войны потерял зрение от взрыва снаряда. Ему было лишь 13 лет. Михаил Суворов работал преподавателем в специализированной школе для слепых. Стаж работы был более 30 лет. Он добился звания Заслуженного учителя Российской Федерации.
5. Всем известный композитор Людвиг ванн Бетховен.
Неизлечимая болезнь, после которой композитор потерял слух, перевернула всё представление о жизни. Нервы, стресс. Он еле пережил своё новое состояние. Со знакомыми и близкими он беседовал при помощи «разговорных тетрадей», дошедшие до наших дней. Композитор продолжал работать и творить. А жизнь полюбил ещё сильнее.
6. Рэй известный музыкант и певец. В период, когда Рей стал известным, про него писали: «один из самых уважаемых певцов своего поколения... пионер, который смёл барьеры между светскими и духовными стилями, между белой и чёрной поп музыкой». Рей всегда хотел оставить свой след в истории культуры. И он сделал это. В 7 лет он ослеп полностью. Болезнь проявила себя после перенесения стресса. В школе-интернате для глухих и слепых, он учился по азбуке Брайля. Освоил игру на многих музыкальных инструментах — пианино, органе, саксофоне, тромбоне и кларнете.
Наши спортсмены.
Кто знает, как называются олимпийские игры для людей с ограниченными возможностями? (паралимпийские).
- Кто смотрел их и болел за наших спортсменов?
- Кто вспомнит имена наших рекордсменов? Я расскажу о некоторых из них.
Паралимпийские игры способствуют прорастанию в наших душах зёрен жалости и в то же время восхищения, любви и заботы.
7. Рима Баталова –спортсменка по лёгкой атлетики. После перенесённой ангины, начала терять зрение. В 13 лет, девочку перевезли в интернат для слабовидящих детей, который находится в Уфе.Там она начала заниматься спортом. После смерти мамы и папы надо продолжать жить и направить силу воли, упорство именно на это.
На счету у чемпионки России, Башкортостана, Европы и Паралимпийских игр имеются золотые – 13 штук , по две серебряных и бронзовых медали, и более двадцати мировых рекордов. Мастер спорта международного класса. Занесена в
книгу рекордов Гиннеса.
8. Ашапатов А.- волейболист. Мастер спорта России.
Во время несчастного случая Алексею ампутировали одну нижнюю конечность. После больницы он вновь продолжил занятия спортом. Так же он занимался амреслингом и лёгкой атлетикой, метанием диска и толканием ядра.
9. Лебединский А.чемпион СССР по пулевой стрельбе 1981г. С юных лет отец увлёк его стрельбой, что привело его в секцию по стрельбе. В пятнадцать лет он стал кандидатом, а в семнадцать - мастером спорта. Андрею пришлось расстаться с ногой, во время несчастья,случившегося с ним. Ушло целых 12 месяцев на востановление сил, а чтобы это оплатить мастеру спорта необходимо было расстаться со своим снаряжением. В 1996 году он заработал одновременно три медали (2 золотые и одну бронзовую).
10. Альберт Бакаев -пловец. Посещать занятия по плаванию начал с первого класса и через 8 лет получил звание мастера спорта. В 1984 году на тренировке он получил тяжёлое повреждение спинного столба и стал недвижим. Передвигаться он может только при помощи инвалидной коляски. Альберт доказал себе и другим, что он может жить дальше. Продолжал плавать с большим старанием, и выходил на соревнования. Альберт чемпион СССР, неоднократный чемпион России. Он завоевал медали в Европе на Паралимпийских играх.
11. - Хочу показать совсем необычную девушку - Винни Харлоу и рассказать о ней. Особенно интересно будет девочкам. Это профессиональная модель, родилась и выросла в Канаде. Модель известная всем болеет редкой болезнью, которая называется витилиго — нарушения пигментации кожи, связанного с нехваткой меланина. Этот недуг заметен всем и практически никогда не вылечивается. Девушка с рождения грезила мечтой о модельном бизнесе. И всю свою жизнь целеустремлённо шла к этому. Это единственная модель на всём белом свете с таким заболеванием. Её следует так же занести в рекорды Гинесса.
- Рядом с город Вязники находится посёлок Никологоры, в котором живёт мальчик, ему 11 лет. Он слепой от рождения. Зовут его Алексей Степанов. Слепота не мешает ему создавать удивительные произведения: стихотворения, сочинения. Своим творчеством он добился призовых результатов на конкурсах разного уровня.
- Ребята, а у вас есть знакомые с ограниченными возможностями, которые достигли высоких результатов в какой либо деятельности?
В наше время все стараются хоть как то помочь людям-инвалидам. Создаются специальные фонды поддержки инвалидов, спонсируют которые не только состоятельные граждане, но и все люди.
В настоящем мире инвалидам проще приспособиться к нормальной жизни. Появились инвалидные коляски с электроприводом. Почти у каждого есть интернет. С помощью его инвалиды могут учиться, работать, покупать вещи в интернет-магазинах. А те, кто хочет увидеть мир, пробуют себя в спорте.
- Ребята, нам надо всегда помнить, что среди нас живут люди, которым нужна наша помощь, внимание, поддержка, сочувствие.
- А как мы сами можем помочь человеку, с ограниченными возможностями? (Ответы детей: помочь перейти дорогу, донести продукты до дома, сделать уборку дома, зайти в автобус, сходить в магазин, купить лекарства в аптеке).
-Гуманность и внимание – это первые душевные качества, которые следует воспитывать в себе с детства.
- В конце нашего мероприятия я предлагаю вашему вниманию видео – ролик «Жить».
- Не забывайте о нашем мероприятии и расскажите о нём своим друзьям и родным! А чтобы вы берегли своё здоровье и свои прекрасные глазки, дарим вам такие памятки! Всего вам доброго!
.png)
