Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования «Детский технопарк «Кванториум»
г. Комсомольска-на-Амуре
Разработка учебного занятия
по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей
программе «ТехноАрт»
3 год обучения (7-10 лет)
К блоку №1:«Объемный фетр. Сказочные и мифические персонажи»
Тема 1.7: «Мифический зоан: Дракон»
Автор-составитель:
Соколова Таисия Витальевна,
педагог дополнительного образования
МБОУ ДО Кванториум
г. Комсомольск-на-Амуре,
2022
Введение
Сшивка объемного дракона, дело трудоёмкое и долгое. Только достигнув определенных навыков в изготовлении мягких и интерьерных игрушек, можно с уверенностью сказать, «настало время дракона». Работа строится на практике, учащиеся используют те знания и навыки, что были получены ранее в работе над более простыми изделиями.
Занятие рассчитано на учащихся 7-10 лет.
Цельзанятия: изготовить объемного дракона из мягкого фетра
Задачизанятия:
1). Предметные:
Напомнить про виды нитей мулине, используемых на занятии;
Познакомить со способом вшивки проволоки-каркаса в фетр;
познакомить обучающихся с декоративными швами, используемыми на занятиях;
2). Метапредметные:
развивать наблюдательность при изучении учебного материала;
формировать умение логически рассуждать, четко, кратко и исчерпывающе излагать свои мысли;
3).Личностные:
воспитывать ответственность за результаты учебного труда, понимание его значимости, соблюдение техники безопасности;
поддерживать интерес к предмету через выполнение практических дистанционных работ.
Тип занятия: комбинированное.
Основные понятия: фетр мягкий, декоративный шов, вперед иголка, назад иголка, сшивка деталей, трафареты.
Оборудование и материалы:фетр, нитки мулине, иглы, ножницы, мононить, бисер.
Ход занятия:
Организационный момент (3-5 мин.).
Актуализация знаний (7-10 мин.).
Объяснение нового материала (25-30 мин.).
Динамическая пауза и перемена (10 мин.)
Закрепление материала (25-30 мин.)
Рефлексия. Подведение итогов (5 мин.)
№ | Этап | Деятельность педагога | Деятельность учащихся | |
1 | Организационный; Рефлексия | Педагог здоровается с детьми, желает им приятного и успешного дня. | Дети здороваются с педагогом и друг с другом, разбирают материалы для работы и садятся на места. | |
2 | Актуализация знаний | Педагог радует детей новостью, что сегодня они шьют сложного дракона. Демонстрирует изделие. (Приложение1. Рис 1,2,3). Спрашивает с чего стоит начать работу. Педагог хвалит тех, кто выбрал подбор цвета. | Мнения детей разделяются. | |
С переноса трафаретов на ткань. | С подбора цвета для изделия. | |||
3 | Объяснение нового материала | Вспоминаем, что такое нить мулине, её виды. Роль колористики при изготовлении изделия (демонстрация примера на двух работах). Почему так важен подбор ниток к работе. Практическая работа: обвести детали по трафарету (Приложение2. Рис 1), вырезать детали, сшить колючки, рога, глаза, крылья. Вставить в крылья проволоку, набить синтепоном. Если у учащихся возникают проблемы с проволокой, помочь. Пришить глаза и рога к телу. Сшить верх головы, хребет, постепенно пришивая колючки. Вшить крылья в тело. Пришить кончик хвоста. Шить брюхо, постепенно набивая синтепоном. | Дети слушают, подбирают ткань и нитки к работе. Выполняют практическую работу. Если возникают трудности, обращаются к педагогу за помощью. | |
4 | Динамическая пауза | Ставитдетям Just Dance. Just Dance 2020: Daddy Yankee ft. Snow - Con Calma (MEGASTAR) - YouTube | Танцуютпод Just Dance. | |
5 | Закрепление материала | Педагог отмечает хорошие и не очень удачные моменты в работе. Педагог фотографирует работы, для конкурсов и официальной инстаграм страницы объединения. (Приложение 3, рис 1,2,3.) | Дети демонстрируют готовые работы. Оценивают собственный труд. Подбирают фотофоны для работ. | |
6 | Рефлексия | Педагог дает детям пустой лист А4, просит нарисовать своё настроение. | На листе А4 учащиеся рисуют мордочки, раскрашивая их цветами по настроению, где: Красный-хорошее настроение, Черный плохое, Зеленый – не определился | |
Список использованных источников:
Юлия Корж. 5 самых популярных видов швов при работе с фетром//TouchTheBeauty.2018. URL:http://touchthebeauty.com.ua/blog/vse-o-fetre-idei-sovety-mk/36-5-samykh-populyarnykh-vidov-shvov-pri-rabote-s-fetrom
Валерия Kukiruki. Видыфетра// KUKIRUKI. 05.10.2017. URL: https://kukiruki.ru/articles/materialy/vidy-fetra/
Планетафетра//Pinterest.2018.URL:https://www.pinterest.ru/pin/646618458974919306/
Елена Сабитова.10 базовых стежков для вышивки//BURDA.style.ru.9.11.2017.URL:https://burdastyle.ru/master-klassy/vyshivka/10-bazovykh-stezhkov-dlya-vyshivki_13011/
Hand-made-granary.narod.ru. 2018.URL: http://hand-made-granary.narod.ru/Em_lesson001.html
Приложение 1
Рис1. Рис 2.
Рис 3.
Приложение 2.
Рис.1.
Приложение 3.
Рис 1. Рис 2.
Рис 3.
