Экологический квест «Защитники природы».
Шаихова Ольга Юрьевна старший воспитатель
ЧДОУ «Детский сад №126 ОАО «РЖД»
Старшая группа
Цель: Формирование экологической культуры у детей. формировать правила; Воспитание у детей бережного отношения к природе и ее обитателям
Задачи:
Закрепление знаний правил экологически грамотного взаимодействия с окружающей средой;
Продолжать знакомить с основными правилами поведения в природе; закрепление знаний правил безопасного поведения при обнаружении незнакомых предметов;
Воспитывать заботливое отношение к природе.
Ход мероприятия:
Педагог: Ребята, сегодня я приглашаю вас на игру в зал, становитесь в круг.
Ой, кто-то забыл убрать сундук! (В середине зала стоит большая коробка (сундучок) в ней глобус).
Что нам с ним делать?
(ответы детей)
Подходят ближе на коробке замок, письмо, а в нем написано:
«Внутри подарок вы найдете, когда весь пазл соберете!
И ключ волшебный подберете!»
Педагог: Получается, что это для нас кто-то оставил сундук с сюрпризом! А, чтобы открыть коробку и узнать, что в ней мы должны выполнит задания и за каждое выполненное будем получать кусочек пазла..
А, вот и первая загадка!
Через нос проходит в грудь,
И обратно держит путь,
Он невидимый и все же
Без него мы жить не можем.
Что это?(Воздух)
(Звучит «тяжелая» музыка, на экране появляется картинка «Заводы дымят»)
Педагог:За первую отгадку получайте 1 письмо!
Вбегают Шалун и Умница
Умница: Беда! Беда! Помогите! Спасите!
Педагог: Что случилось?
Шалун: (чихает) Ой, ребята мы к вам шли в гости. К городу подходим, и такое увидели, столько дыма, одни заводы, машины, заправки.
Умница:Апчхи! Сколько гари и копоти! Что делать?
Педагог: И правда, ребята, посмотрите (обращает внимание на экран). Что же нам делать?
(ответы детей)
Педагог: только чистым воздухом мы можем дышать и все живое на земле.
Педагог:Ребята, а, вы узнали наших гостей?
(ответы детей)
-Здравствуйте, правильно, я – Умница. Называют меня так потому, что я самая серьезная, много чего знаю, люблю рассказывать разные интересные истории; из всех своих друзей я самая старшая.
-Привет, меня называют Шалуном.
Я люблю веселые игры, а еще люблю узнавать все новое и неизвестное.
Педагог:Ну, что ж, дорогие ребята, готовы ли вы рассказать «Эколятам» о своем родном городе? Какие у нас тут растут деревья? Для этого нужно отгадать загадки:
Умница
По весне в лесу высокая
На опушках и в глуши
Всех я вкусным сладким соком
Угощаю от души, (береза)
Шалун
К нам пришла, Красный факел Зажгла.
Здесь дрозды,
Скворцы снуют
И, галдя, его клюют (Рябина)
Умница
Хоть колюча, а не елка,
Подлинней её иголка,
А кора тонка, красна,
Та красавица (Сосна).
Шалун
У Лукоморья он один –
Зеленый, крепкий исполин.
Царя деревьев лесоруб
Всегда обходит. Это - …(Дуб)
Шалун:Молодцы, ребята, справились с заданием. Вот вам второй конверт!
А сейчас мы поиграем в игру, которая так и называется «Вода, земля, воздух».
Игра «Вода, земля, воздух».
Дети должны назвать живого обитателя стихии:
1. «Вода» - обитателей водной стихии (рек, озёр, морей, океанов);
2. «Земля» - обитателей суши (различных животных);
3. «Воздух» - обитателей воздушной стихии (птиц, насекомых).
(дети встают в круг, педагог кидает мяч каждому и называет: «Вода», «Земля», «Воздух»)
Педагог:Молодцы, ребята! За выполненное задание получайте следующий конверт!
Фильм ЭКОЛЯТА
Педагог:О чем рассказали Эколята в фильме?
Как Эколята помогают природе?
(ответы детей)
Умница: Планета Земля щедра и богата,
Горы, леса и поля - дом наш, ребята!
Развеем над ним и тучи, и дым,
В обиду его никому не дадим.
Шалун
Беречь надо птиц, насекомых, зверей,
Давайте будем добрей!
Украсим всю Землю садами, цветами –
Такая планета нужна нам с вами.
Получайте следующий конверт! (4)
ФИЗМИНУТКА
Мы заходим с вами в лесДети маршируют на месте
Сколько здесь вокруг чудес!Удивились, развели руками
Сколько елочек зеленых,
Столько выполним наклонов Раз, два, три
Сколько здесь у нас цветов,
Столько сделаем прыжковРаз, два, три
Впереди из-за куста
Смотрит рыжая лиса.
Мы Лису обхитрим,
На носочках убежимБег на носочках
Все вокруг мы рассмотрели
И тихонечко все сели
И получаем следующий конверт! (5)
Педагог:
Ребята, «природа» - это то, что существует без помощи человека. А «не природа» - это то, что сделано руками человека.
Есть ли в природе машины? Нет, значит, автомобиль – это «не природа», а вот лошадь или верблюд, также помогают человеку передвигаться – уже природа. Почему?
Животных человек просто приручил, превратил в домашних, но они и без него существовали на земле. Машину же он сделал сам.
Человек часто придумывает такие вещи, которые похожи на «природу».
А сейчас мы предлагаем вам поиграть в игру «На что похоже».
(Вертолет на кого похож – на стрекозу, подводная лодка – на кита, автомобиль – на лошадь, самолет – на птицу.)
Педагог:Молодцы, ребята! За выполненное задание получайте следующий конверт! (6)
Педагог:. Всю природу Земли можно разделить на два огромных мира: мир живой и мир неживой природы. Предлагаю поиграть в игру «Живая и неживая природа».
Живая природа – поднять руки вверх и помахать, а неживая – замереть.
(воспитатель называет слова)
Педагог: Чем отличается неживая природа от живой природы?
дети: предметы не живой природы не питаются, не дышат, не растут, не размножаются, не умирают.
Шалун:
Елочка послала вам задание, посмотрите (карточки с заданиями на каждого ребенка)
Педагог:Цифры по порядку ты соедини
Кто или что получится, скажи!
Живая или не живая природа назови!
Педагог:Молодцы, ребята! За выполненное задание получайте следующий конверт! (7)
Игра «Если я приду в лесок».
ДаРуки вперед с показом большого пальца вверх
Нет большой палец вниз
Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)
Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)
Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)
Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да)
Если разведу костёр, а тушить не буду? (нет)
Если сильно насорю и убирать не буду? (нет)
Если мусор уберу, банку закопаю? (да)
Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)
Педагог:Молодцы, ребята! За выполненное задание получайте последний конверт!
Педагог:Вот мы и нашли с вами все пазлы, а сейчас давайте соберем картинку и узнаем, что же спрятано в сундуке!
Дети собирают пазл и отгадывают
И так, мы отгадали загадку, давайте попробуем открыть замок. Но замок не открывается, посмотрим в конверт, может там есть подсказка!
(в конверте карточки с ключами от замка) Найди подходящий ключ и замок откроется!
Педагог:Давайте будем дружить друг с другом ,
Как птица с небом, как поле с лугом.
Как ветер с морем, трава с дождями
Как дружит солнце со всеми нами.
Давайте будем к тому стремиться,
Чтоб нас любили и зверь и птица
И доверяли повсюду нам,
Как самым верным своим друзьям.
Умница
Стихотворение «Делим солнце?»
Делим солнце? Чур, на всех!
Делим дождик? Чур, на всех!
Сложим стих, прибавим смех
Выйдет песенка для всех!
Шалун:
Делим солнце на лучи,
Всех мальчишек на мячи,
Всех девчонок на хи, хи,
Всех поэтов на стихи.
Выйдет тысячи чудес:
Лес зеленый до небес,
Педагог:
Города, леса, моря,
Выйдет целая Земля!
Каждому достанется,
И на потом останется!
Все дети:
Давайте будем беречь планету!
Во всей вселенной похожей нету.
Во всей вселенной только одна,
Для жизни и дружбы она нам дана!
Гимн Эколята – Защитники природы!
8
