Сценарий развлечения по ПДД в подготовительных группах
«Школа дорожных наук».
Цель: Продолжать учить детей соблюдать и выполнять правила дорожного движения.
Ведущий: Дети, сегодня мы с вами встретились, чтобы поговорить об очень важном – о правилах дорожного движения. Наш детский сад, дома, где вы живёте находятся рядом с дорогой. По проезжей части автомобили мчатся на большой скорости. Нам с вами приходится каждый день по несколько раз переходить через дорогу. И для этого, чтобы не было беды, всем нам надо хорошо знать правила дорожного движения.
Ведущий: Правил дорожных много на свете
Знать их обязан и взрослый и дети.
Надо нам правила все уважать
Их выполнять и не нарушать.
Мы рады приветствовать вас на спортивно-развлекательной игре «Школа дорожных наук». Сегодня у нас играют две команды. Сейчас они выберут себе названия.
Участники команд выбирают конверт с загадкой. Отгадывают загадки: велосипед, автомобиль.
Ведущий: Этот конь не ест овса,
Вместо ног – два колеса,
Сядь верхом и мчись на нём
Только лучше правь рулём.
(Велосипед)
Ведущий: Для этого коня еда –
Бензин, и масло, и вода.
На лугу он не пасётся,
По дороге он несётся.
(Автомобиль)
Ведущий: И так, у нас две команды: «Велосипедисты» и «Автомобилисты».
Слышится шум. Забегает Карлсон. Здоровается с детьми.
Карлсон: Летала я в ступе над городом. Ступа сломалась, мне пришлось приземлиться и идти пешком домой в лес через город. Пыталась я перейти дорогу, но меня полицейский остановил: «Как вам не стыдно! Из-за вас могут произойти аварии. Разве вы не знаете, что дорогу нужно переходить там, где есть или светофор, или «пешеходный светофор». Заставил меня этот инспектор какие-то правила учить. Что за правила такие? И что это за чучело трёхглазое». У нас на крыше такой штуки нет!
Ведущий: Ничего ты Карлсон не знаешь! Сейчас наши дети тебе обо всём расскажут. Итак, ребята, что это за предмет с весёлыми огоньками?
Дети рассказывают о предназначение светофора.
Ведущий: Чтобы возле перекрёстка ты дорогу перешёл,
Все цвета у светофора
Нужно помнить хорошо!
Загорелся красный свет –
Пешеходам хода нет!
Жёлтый – значит подожди,
А зелёный свет – иди!
Ведущий: А теперь я предлагаю поиграть. И зрителей прошу присоединиться к нам. Если я показываю вам красный сигнал – все дружно берётесь за руки, жёлтый – хлопаете в ладоши, зелёный сигнал светофора – громко топаете ногами (или одной шеренгой проходят на противоположную сторону площадки).
Игра на внимание «Сигналы светофора». (Команды строятся в одну шеренгу).
Ведущий: Ну что, Карлсон, понял сейчас, что такое светофор.
Карлсон: Спасибо вам, ребята! Теперь я все сигналы светофора выучила. Я куплю себе автомобиль и буду ездить на нем, у меня пропеллер всё равно сломался.
Ведущий: Подожди, Карлсон, чтобы на автомобиле ездить надо выучить правила дорожного движения и получить права.
Карлсон: Чего-чего? Ты говори, да не заговаривайся. У меня водительский стаж по управлению, больше чем всем вам лет. Ребята, давайте мне какое-нибудь задание!
Ведущий: Хорошо, хорошо! Давайте устроим конкурс-проверку. И мы сейчас выясним. Кто и как знает ПДД.
Всем кто любит погулять
Всем без исключения
Нужно помнить, нужно знать
Правила движения.
1 конкурс «Светофор»
Ведущий: Я раздам каждой команде карточки с цветовыми сигналами такими же, как у светофора. Я буду загадывать загадки, а вы должны подумать и поднять ту карточку, о которой говорится в загадке.
1.Этот свет нам говорит:
Стой, опасно, путь закрыт! (красный)
2.Что за свет вспыхнул впереди
Скажет он: «Препятствий нет!
Смело в путь иди!» (зелёный)
3.Если этот свет в окошке,
Подожди ещё немножко.
Подожди ещё чуть-чуть
Будет вновь свободен путь. (жёлтый)
4.Перекрёсток оживился,
Стал свободен переход.
Смело двигайся вперёд. (зелёный)
Ведущий: Молодцы, команды! Вы справились с заданием. Никто не ошибся. Я надеюсь, что на улице вы будете так же внимательно следить за сигналами светофора.
Карлсон: Ну, всё. Я сигналы светофора выучил, сейчас могу и автомобиль водить.
Ведущий: Подожди, Карсон. Чтобы водить автомобиль, надо ещё дорожные знаки выучить.
Карлсон: Надоели вы мне. Пойду я лучше в карты поиграю. Вот, я их недавно купила. (показывает «карты» с изображением дорожных знаков. Крутит-вертит). Я смотрю, что-то в них не очень поиграешь. Может, вы мне поможете?!
Ведущий: А давайте мы посмотрим, что это за карты. Это, Карсон, дорожные знаки. А чтобы тебя с ними познакомить мы сейчас проведём конкурс.
2 конкурс «Дорожные знаки»
«Пешеходный переход», «Дети», «Подземный переход», «Велосипедная дорожка», «Пункт медицинской помощи», «Пункт питания», «Место стоянки автобуса», …
Ведущий показывает знаки, а команды по очереди должны ответить, что за знак и его значение.
Карлсон: Надо же, это оказывается очень важные и нужные знаки, а я думала это просто карты с картинками для красоты. Какие вы умные, добрые, воспитанные дети!
Ведущий: Пешеходу в любой ситуации
Важно обладать быстрой реакцией,
Быть внимательным, не отвлекаться.
Мы сейчас проверим ловкость, быстроту, внимание наших участников.
3 конкурс «Внимательный водитель»
Двое участников бегут в обруче, у впереди стоящего «водителя» в руках руль, второй ребёнок держит обруч на уровне пояса. Пара оббегает ориентир и бегом возвращаются к своей команде. Передают руль и обруч следующей паре.
Ведущий: Молодцы, ребята! Показали, какие вы ловкие, быстрые!
Ведущий: На дорогах трудностей так много,
Но их бояться нет у нас причин,
Потому что правила движенья
Есть у пешеходов и машин.
Вед: Мы должны запомнить одно правило – выезд детям на проезжую часть на велосипеде разрешается с 14 лет.
Ведущий: А ты Карлсон можешь управлять велосипедом?
Карлсон: Проще простого. А что это такое?
Ведущий: А вот посмотри. И следующий конкурс «Велосипедная дорожка».
4 конкурс «Велосипедная дорожка»
Участник на самокате объезжает змейкой ориентиры, не задев их, а обратно едет по прямой дорожке.
Ведущий: Карлосон, а какая твоя любимая передача?
Баба Яга: «Фазенда». Очень интересная передача.
Ведущий: А мы с детьми любим смотреть мультики, И вот следующий конкурс называется «Назови транспорт». Вы, дети, дайте правильный ответ, на каких транспортных средствах передвигались наши любимые герои из мультфильмов.
5 конкурс «Назови вид транспорта»
1.На чём ехал Емеля к царю во дворец? (на печке)
2.Любимый вид транспорта кота Леопольда? (велосипед)
3.Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину? (велосипед)
4.Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (в карету)
5.Личный транспорт Бабы Яги? (ступа)
6.на чём катался мальчик Кай? (на санках)
7.Вчём плыли по морю царица со своим младенцем в сказке о царе Салтане? (в бочке)
8.На чём любил кататься Крокодил Гена? (….)
Карлсон: Да, ребята, вы молодцы!
Ведущий: Знаешь, Карлсон, многими качествами нужно обладать, чтобы управлять транспортным средством. Быть сообразительным – это тоже важное качество водителя.
Подвижная игра «Летает, едет, плывёт»
Правила игры: Карлсон называет разные транспортные средства. Относящиеся к воздушному, водному. Наземному виду транспорта. Дети показывают соответствующие движения.
Воздушный: «Самолёт» - бегают («летают»), руки в стороны. «Вертолёт» - бегают («летают»), одна рука выполняет круговые движения над головой.
Наземный: «Автомобиль» - бегают («ездят») по площадке, в руках «руль». «Поезд» - один ребёнок – паровоз, другие дети – вагончики. Цепляются друг за друга, двигаются и произносят «чух, чух». «Автобус» - бегают («ездят») по
участку, поворачивая руль вправо, влево.
Водный: «Лодка» - дети садятся на ковёр, имитируют работу вёслами. «Корабль» - руками изображают нос корабля, передвигаются шагом.
Ведущий: Видишь, Карлсон, наши дети соблюдают ПДД и не нарушают их. И тебя мы сегодня многому научили, правда?
Калсон: Правда, я многое сегодня узнал.
.png)
