МБДОУ Вязьма-Брянский д\с «Солнышко»
Вяземского района Смоленской области
Конспект организованной образовательной деятельности
в средней группе по основам обучения грамоте
«Теремок»
Подготовила воспитатель:
Рыжкова Е.Б.
с. Вязьма-Брянская
2022г.
Конспект итогового занятия по основам обучения грамоте
Тема: Теремок.
Цель: Выявление полученных знаний, представлений, умений, которые дети получили в течение учебного года.
Задачи:
· развивать слуховое внимание
· упражнять в делении слов на слоги, соотносить схему слова с предметом.
· закрепить умения различать и правильно произносить твердые и мягкие согласные звуки
· упражнять в определении первого звука в слове
· закреплять умения читать стихи выразительно, пользоваться естественными логическими паузами, передавая свое отношение к окружающему
· развивать графические навыки (штриховка шаров)
Предварительная работа: Чтение сказки «Теремок», отгадывание загадок
Материалы и оборудование:
Демонстрационный материал: теремок, персонажи сказки теремок, сундук, клубок ниток, мяч.
Раздаточный материал: цветные карандаши, силуэты воздушных шаров,
Ход мероприятия
Мотивационный этап
Дети заходят в группу и видят красивый сундук. Открывают его и находят «волшебный» клубок.
В: Ребята, как вы думаете, что это за клубок? (ответы детей)
Я догадалась! Это волшебный клубок из сказки и он нас приглашает в гости в сказку. А вы любите сказки? Ну, тогда пойдем за ним!
Воспитатель, взяв в руки волшебный клубок ниток, кидает его на пол со словами:
Покатился наш клубок,
По лесной тропинке.
За клубочком мы пойдём
В волшебную сказку попадём.
Дети, идут за волшебным клубочком, приходят к теремку.
В: Ой, а что это?
Невелик собою дом,
Но зато вместителен.
Уместиться можно в нём
Самым разным жителям.
Не висит на нём замок.
Этот домик – ...
В. Вы догадались, что это за сказка?
Ответы детей.
В:Правильно мы с вами пришли в сказку, которая называется «Теремок». Ребята только вот беда теремок у нас волшебный, он свои двери просто так не откроет, нам нужно вспомнить сказку и помочь зверям выполнить очень интересные задания, вы согласны?
Ответы детей.
В: Итак сказка начинается.
Стоит в поле теремок-теремок
Он не низок, не высок.
Мышка по полю бежала,
И наш домик увидала.
Постучала в дверь она,
В теремочке тишина.
Дверь закрыта, вот беда!
Помогите детвора!
В:Чтобы мышка в дом попала, надо выполнить заданье. Вы ребята не зевайте, и заданье выполняйте.
Есть сладкое слово – конфета, Есть слово упрямое – цель,
Есть быстрое слово ракета, Есть слово колючее – ель,
Есть кислое слово - лимон, Есть книжное слово – страница,
Есть слово с окошком – вагон, Есть слово лесное – синица,
Есть слово колючее - Ежик, Есть слово пушистое – снег,
Есть слово промокшее – дождик, Есть слово веселое – смех.
- Какими бывают слова? (разными, похожими, длинными, короткими)
1 задание: «Доскажи словечко»
- мышка предлагает вам поиграть в игру «Доскажи словечко».
Подготовлен самолет,
Он отправиться в … (полет)
Ты не бойся - это гусь,
Я сама его… (боюсь)
Что за скрип, что за хруст?
Это что еще за куст?
Как же быть без хруста,
Если я… (капуста)
В реках Африки живет
Злой зеленый пароход!
Кто б на встречу ни проплыл,
Всех проглотит… (крокодил).
Доски на гору везем,
Будем строить новый… (дом)
Я сегодня утром рано
Умывался из-под… (крана)
В: Молодцы! Все слова подобрали правильно, не ошиблись. Вы справились с этим заданием.
Теремочек дверь открыл,
Мышку жить к себе впустил.
Стала мышка поживать,
Песни петь и танцевать.
В: Стоит в поле теремок-теремок.
Он не низок, не высок.
Вот лягушка по дорожке
Скачет, вытянувши ножки
Чтоб лягушка в дом попала, надо выполнить заданье. Вы ребята не зевайте, и заданье выполняйте.
- Ну что, ребята, поможем лягушке?
Лягушка предлагает нам поиграть в игру «Подбери похожее слово»
2 задание «Подбери похожее слово»
Давайте встанем в круг я буду кидать каждому мяч и называть слово, а вы должны назвать слово похожее по звучанию и вернуть мне мяч.
Я скажу тебе ПОДУШКА, ты ответишь мне…(лягушка, подружка)
Я скажу тебе МИШКА, ты ответишь мне.. (мышка, книжка, шишка) и т.п
В: Ну что ж с этим заданием вы справились молодцы.
Теремочек дверь открыл,
Лягушку жить к себе впустил.
Стала лягушка с мышкой жить
Песни петь и не тужить.
В:Стоит в поле теремок-теремок.
Он не низок, не высок.
Вдруг из леса на полянку,
Прибежал ушастый зайка!
Скок-поскок, скок-поскок,
Зайка прыгнул на пенёк.
В барабан он громко бьёт,
Поиграть с собой зовёт.
В: ребята поиграем с зайкой?
3 задание. «Дойди до Зайки»
- Вы уже говорили, что слова бывают разные и похожие длинные и короткие. А как можно узнать, длинное это слово или короткое (можно отхлопать и сосчитать слоги)
- А Зайка сегодня вам предлагает отшагать слова. Выстраивайтесь в линию. Я буду называть вам слова, а вы сделаете столько шагов ко мне, сколько в слове слогов. (дети выполняют задание)
- Никита, сколько ты сделал шагов на слово лис? Почему один? (В слове лис 1 слог)
В: Ну что ж и с этим заданием вы справились, молодцы, а зайчик поскакал к теремку, звери его впустили, и стали они жить пожевать.
А сказка продолжается.
Стоит в поле теремок-теремок.
Он не низок, не высок.
Вот лиса идёт по лесу.
Что за домик, интересно?
Чтоб ответить на вопрос,
Тянет лисонька свой нос.
4 задание. «Раздели правильно»
- Но, что бы лисичка попала в теремок, нам нужно выполнить следующее задание. Итак, проходите за столы
На ваших столах лежат картинки. Определите количество слогов в названии каждой картинки и разделите прямоугольник под картинкой на столько частей, сколько слогов в этом слове.
- Соня, на сколько частей ты разделишь прямоугольник под картинкой МАШИНА? (на три). Объясни почему? (Потому-то в слове МАШИНА три слога)
Дети выполняют задание.
В: Молодцы! Вы справились с этим заданием.
Теремочек дверь открыл,
Лисичку жить к себе впустил.
А сказка продолжается.
Стоит в поле теремок-теремок.
Он не низок, не высок.
Мишка вылез из берлоги,
Огляделся на пороге.
На полянке теремок,
Не весит на нем замок
Звери разные живут
Мишку в гости не зовут
5 задание. «Разноцветные шары»
- Ребята давайте поможем мишке подружиться со зверюшками. Нам надо заштриховать воздушные шары для друзей мишки.
Вы справились с заданием
В теремочке потеснились,
И все звери поместились.
Рефлексивно-оценочный этап
Итак, ребята наше путешествие подошло к концу.
А давайте вспомним, как мы помогли мышке попасть в теремок?
Ответы детей
В: А лягушке как мы помогли?
Ответы детей
В: Ребята, а что мы делали вмести с зайчиком?
Ответы детей
В: Ребята, а кому мы ещё помогали в нашей сказке?
Ответы детей
В: А как мы помогали лисе?
Ответы детей
В: Ребята, а кто пришел последний к теремку?
Ответы детей
Молодцы ребята, вы справились со всеми заданиями, и теремок впустил всех зверей. Вам понравилась сказка?
Ребята, зверям тоже очень понравилось путешествовать с вами по сказке, и они вам говорят спасибо.
А теперь нам с вами пора возвращаться в детский сад.
Давайте возьмём наш волшебный клубок и вернёмся из сказки в группу. В добрый путь!
Покатился наш клубок,
По лесной тропинке,
За клубочком мы пойдём,
В группу нашу попадём.
А теперь попрощайтесь с нашими гостями.
