Технологическая карта литературного развлечения
Тема занятия: «Мудрые сказки - добрым детям»
Возрастная группа: старшая группа
Цель развлечения: систематизация знаний о сказках через игровые технологии.
Образовательные:
уточнить и закрепить представления детей о сказочных героях, событиях, действиях;
закреплять умение различать сказки, отгадывать по репликам героев, активно участвовать в беседах;
Развивающие:
развивать внимание, память, воображение;
развивать интерес к систематизации знаний о сказках через игровые технологии
Воспитательные:
воспитывать доброжелательные отношения друг к другу,
воспитывать способность работать сообща, в команде при выполнении заданий.
Словарная работа:
Обогащение словаря:
Активизация словаря:
Средства (Материалы и оборудование): книга, костюм сказочницы, атрибуты для игр
Способы: сюрпризный момент, вопросы к детям, игровой прием, подвижные игры, поощрения
Подготовительная работа: составить сценарий развлечения, беседа на тему «Сказки», дидактические игры о сказках
Планируемые результаты: у детей воспитан интерес к сказкам и уважительное отношение к книгам.
№ | Этапы | Задачи этапа | Деятельность педагога | Методы, формы, приемы | Предполагаемая деятельность детей | Планируемый результат |
1 | Вводная часть | Привлечь внимание детей | Сказочница: Здравствуйте, ребята! Я рада встрече с вами. Я сказочница, знаю много сказок и люблю их деткам рассказывать, чтобы они были умными и добрыми. | Сюрпризный момент | Дети внимательно слушают, смотрят | Привлечение внимания детей |
2 | Основная часть | |||||
2.1 | Этап постановки проблемы | Заинтересовать детей предстоящей деятельностью | Сказочница: Да! Сейчас я что-нибудь придумаю… Придумала! А я могу не только сказки рассказывать, но и загадки загадывать. | Вопросы к детям, игровой прием | Дети внимательно слушают и отвечают на вопросы | Дети заинтересованы |
2.2 | Этап ознакомления с материалом | Ознакомление детей с материалом | Сказочница: Где же моя книга сказок? Я ее так сильно люблю и берегу ее. А вы, ребята, бережете книги? Молодцы! 1 загадка Обхитрили злого серого волка Дружные, храбрые три… ПОРОСЁНКА -Сказочница, а мы с ребятами сейчас поиграем, как те поросята из сказки. Подвижная игра «Поросенок». Любит в луже искупаться, (Присели, руками разводят в стороны) Сочной травкой наслаждаться. (Щипательные движения пальцами) И на солнышке лежать, (Руки под голову) Громко хрюкать и визжать. (Хрюкают) Ну, конечно же, не львёнок, (Погрозить пальчиком) А капризный. (поросёнок) (Вращательные движения руками) Сказочница: Какие молодцы у вас здорово получилось, как в той сказке у трёх поросят! Сказочница: Послушайте вторую загадку: 2 загадка Сестрица Алёнушка братца искала Добрая печка ей помогала, Речка её берегами укрыла, Яблонька - яблочками угостила. Иванушку к Бабе Яге унесли, Слуги её … ГУСИ – ЛЕБЕДИ Ведущий: Ребята, а вы не боитесь Бабу Ягу? Проводится подвижная игра «Гуси – Лебеди» На одной стороне площадки чертят дом, где живет «хозяин» и «гуси», на другой - поле. Между ними находится логово «волка». Все гуси летят на поле травку щипать. - Гуси, гуси! - Га-га-га! - Есть хотите? - Да, да, да! - Ну летите же домой! - Серый волк под горой, не пускает нас домой. - Что он делает? - Зубы точит, нас съесть хочет. - Ну, летите, как хотите, только крылья берегите! Воспитатель: Какие ловкие ребята, и не смог ни кого поймать серый волк! Явились бабка с дедом, и внучка с жучкой следом. С нами надо поиграть. За руки возьмемся крепко И сыграем в сказку «Репку»! Игра «Репка» Дети становятся в круг. Считалкой выбираются водящие – «мышка» и «репка». На музыкальное вступление «мышка» выбегает за круг, а «репка» - в круг. «Репка» приседает и, под пение детей, потихоньку поднимается – растет. Дети, взявшись за руки, идут по кругу и поют: Расти крепонька, Ни мала, ни велика, До мышиного хвоста. Да! По окончании песенки, дети останавливаются, поднимают соединенные руки вверх, образуя «воротики». «Репка», пробегая через «воротики», убегает, а «мышка» старается ее догнать. Когда «мышка» догонит «репку», игра начинается сначала, причем следующих водящих выбирают сами дети. «Мышку» назначает «мышка», а «репку» бывшая «репка». Сказочница: Хороша репка и вкусна, а теперь следующая загадка! 4 загадка Круглый, вкусный, румяный бок, Это, дети ……КОЛОБОК Колобка к себе зовет Колобок от Лиски в лес И под веточкой исчез. Подвижная игра « Лиса и колобки» под песню «Колобок» | Вопросы к детям, подвижные игры, поощрения - Нет!!! | Дети внимательно слушают, отвечают на вопросы, играют в подвижные игры | Дети ознакомлены с материалом |
3 | Заключительная часть | Поощрение детей за проделанную работу | Сказочница: Вот и кончились мои загадки, в этой книжке. Какие вы, ребята, молодцы! Все мои загадки про сказки отгадали! Как мне с вами весело было! Что ж пора мне с вами прощаться, до свидания! Ведущий: До свидания сказочница! Приходи к нам еще, мы другие сказки слушать будем. | Поощрение | Дети радуются | Дети довольны и получили удовольствие от развлечения |
