«Мимическая гимнастика для детей дошкольного возраста»
Деш Оксана Владимировна
МБДОУ № 104
Учитель-логопед
Использование мимической гимнастики при проведении логопедических занятий является неотъемлемой частью работы по постановке и корректировке звуков у детей с различными нарушениями произношения (общее недостаточное развитие речи, задержка речевого развития, дизартрия, заикание и др.). Мимическая гимнастика для детей и артикуляционные упражнения, которые используют в работе с детьми дошкольного возраста логопеды, дают возможность подготовить мышцы и нервные окончания для дальнейшей работы по постановке звуков, четкой дикции, более точных движений артикуляционного аппарата во время речи. Помогают не допустить развитие неестественных артикуляционных движений, позволяют расслабить мускулатуру лица, тренируют владение и управление мышцами языка, губ, неба. Эти цели преследуют как статические, так и динамические упражнения. Для получения хорошего результата необходимо соблюдать ряд рекомендаций:
все упражнения выполнять перед зеркалом. В идеале — это должно быть большое зеркало, в котором дошкольник будет видеть и себя, и логопеда;
акцентировать внимание при выполнении упражнения только на одной группе мышц;
упражнения выполнять плавно, ритмично и спокойно, не делая значительных усилий.
Ниже приведены различные упражнения, цель которых — развитие и укрепление мимических мышц с пошаговым описанием.
Упражнение 1:
нахмурить лоб и брови, насупиться. На лбу при этом образуются вертикальные морщины; радостно и восхищенно вскинуть брови. На лбу при этом должны образоваться горизонтальные морщины. Выполнение упражнения:
сильно зажмурить и открыть глаза;
медленно закрывать и открывать глаза;
поочередно закрывать сначала левый, потом правый глаз;
поочередно подмигивать правым и левым глазом.
Упражнение 2:
губы и зубы сомкнуты. Губы растянуть в стороны, уголки попеременно поднимать вверх, а затем опускать вниз;
обнажить зубы, затем снова сомкнуть губы;
пофыркивание с вибрацией губ;
вытянуть губы в трубочку, а затем растянуть их в улыбке, обнажая зубы.
Упражнение 3:
попеременно поднимать уголки рта со сжатыми челюстями;
один за другим опускать уголки рта. Лицевые мышцы расслаблены, нижняя челюсть опущена, глаза закрыты;
поочередно опускать уголки рта, челюсти при этом сжаты, губы сомкнуты.
Упражнение 4:
«помидоры-толстяки» — надуваем щеки;
«петрушки-худышки» — втягиваем щеки;
поочередно надуваем правую, потом левую щеки;
округлить рот как при произнесении звука «о»;
вытянуть губы трубочкой;
сморщить нос и шепотом сказать «фу»;
улыбнуться, показав сомкнутые зубы
Выполнять упражнения с ребенком (или группой детей) можно в игровой форме. Игра заинтересует их больше, чем простое выполнение движений перед зеркалом.
