Иное дело видеть, иное дело знать.
Ориген
Все мы видим мир по-разному. Давайте договоримся с вами, что все утверждения, о которых мы будем с вами узнавать, будем проверять и исследовать по мере возможности. Поэтому нам нужны сейчас два экспериментатора: мальчик и девочка. (Они в течение 1-3 минут с учителем смотрят: либо в окно на улицу, либо видеоматериал о жизни города. Все остальные в это время играют в игру для развития терпения «Замри». Затем тем один ученик выходит, а второй рассказывает то, что он увидел. Приходит второй и тоже рассказывает то, что видел. Учитель обобщает и дополняет их рассказ более «тонкими» наблюдениями. Например: шел не просто человек, а усталый или больной, ехала не просто машина, а красная машина определенной марки, особенности погоды и т. д.)
