Контрольная работа по творчеству М.Ю. Лермонтова. 6 класс.
1. Стихотворения «Тучи», «Листок», «Утес», «Парус» сближает
а) тема одиночества б) гражданская тематика в) вольнолюбие г) пейзаж
2. Что, по мнению Лермонтова, наскучило тучкам в стихотворении «Тучи»
а) страсти и страдания б) холод в) свобода г) нивы бесплодные
3. У какого дерева приюта на время искал дубовый листок?
а) кипарис б) пальма в) чинара г) секвойя
4.О ком или о чём говорится?
А) Вечно холодные, вечно свободные,
Нет у вас родины, нет вам изгнания.
Б)Одежды их сорвали малые дети,
Изрублены были тела их потом,
И медленно жгли их до утра огнём.
5.Какое средство художественной выразительности встречается в данной строке
Степью лазурною, цепью жемчужною
6. Как лирический герой называет тучки в стихотворении Лермонтова «Тучи»?
7. Найдите метафоры, эпитеты, сравнение
Тучки небесные, вечные странники,
Степью лазурною, цепью жемчужною
Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники
С милого севера в сторону южную.
8. Каким внутренним смыслом наполнены символические образы моря, утеса, парусника, листка?
а) одиночества, изгнанничества,
б) бунтарства, стихийного порыва,
в) избранности,
г)свободы
9.О ком или о чём говорится?
А)Но только что сумрак на землю упал,
По корням упругим топор застучал,
И пали без жизни питомцы столетий.
Б)Засох и увял я от холода, зноя, и горя…
10.Какой мотив является основным в творчестве М.Ю. Лермонтова?
Напишите небольшое сочинение – рассуждение, используя цитаты из стихотворений М.Ю. Лермонтова.(0,5 – 1 страница)
