Проект "Театротерапия

Разное
коррекция недостатков развития и формирования механизмов компенсации у детей с ОВЗ, воспитание нравственных качеств личности, организация досуга путем вовлечения в театральную деятельность
Наталия Николаевна Кислицына
Содержимое публикации

ПРОЕКТ

«Театротерапия»

Работа учителя начальных классов

КОГОБУ ШИ ОВЗ пгт Арбаж

Кислицыной Наталии Николаевны

пгт Арбаж

2021

Актуальность проекта

Дети с ограниченными возможностями здоровья характеризуются нарушением познавательной деятельности и эмоционально- волевой сферы.

- Поэтому актуальность заключается в коррекции психических процессов.

- Особенности театрального искусства- массовость, зрелищность, синтетичность- предполагают ряд богатых возможностей как в развивающее- эстетическом воспитании, так и в организации их досуга.

- Социальной адаптации и реабилитации. Театр- искусство коллективное, и творцом в театральном искусстве является не отдельно взятый человек, а коллектив, где у каждого из детей своя творческая задача.

Проблема

- Учащиеся мало читают, плохо понимают прочитанное, так как лично не заинтересованы в чтении.

- Не умеют владеть своим голосом, мимикой, жестами, телом.

- Не умеют правильно организовать свое свободное время.

Цель проекта

Создание условий для:

- коррекция недостатков развития и формирования механизмов компенсации,

- воспитание нравственных качеств личности,

- организация досуга путем вовлечения в театральную деятельность.

Задачи проекта:

Способствовать формированию:

- необходимых представлений о театральном искусстве,

- актерских способностей- умение взаимодействовать с партнером, создавать образ героя, работать над ролью,

- речевой культуры ребенка при помощи специальных заданий и упражнений на постановку дыхания, дикции, интонации.

Сроки реализации (долгосрочный проект)

1 год- разработка программы кружка, подготовка методической базы, условий для реализации.

2 год- постановка мини- спектаклей.

3 год- постановка тематических спектаклей. Подведение итогов.

Условия реализации программы

- Количество детей в группе 10-12 человек.

- Рекомендуемый возраст от 10 до 15 лет.

- Занятия проводятся 2 раза в неделю по 1 часу.

1 год обучения

1 год обучения- начальная ступень «Художественное слово». Основная цель этой ступени- выявление и развитие общих исполнительских способностей, формирование интереса к актерскому творчеству.

В 1 год обучения дети больше чтецы, нежели исполнители- актеры. Они учатся через слово выражать мысли автора, поэтому на первой ступени уделяется большое внимание анализу художественного произведения, силе и разных способах воздействия на слушателя словом.

Основной формой работы на первом этапе являются театральные игры и упражнения- импровизация, работа с чистоговорками и скороговорками.

2 год обучения

«Тропинками творчества». В течение второго года обучения проходит закрепление и расширение знаний, продолжают совершенствоваться выразительность и яркость поведения в выступлении актера перед зрителем.

Второй год включает в себя постановку мини- спектаклей.

Формы работы:

- комбинированные игры,

- упражнения на развитие памяти, внимания, речи, воображения, пластики,

-репетиции.

3 год обучения

«Творчество + вдохновение». Цель ступени: развитие и закрепление стремления к творческой деятельности.

Особенностью третьего года работы является постановка тематических спектаклей к школьным мероприятиям. При этом дети самостоятельно подбирают материал для постановок. Обязательна работа над основной мыслью спектакля, что служит воспитанию положительных качеств личности, коммуникативных навыков общения детей с девиантным поведением.

Этапы деятельности

- Разработка и утверждение программы

- Набор участников кружка

- Реализация программы

- Презентация результатов каждого года (спектакль), промежуточные обсуждения достигнутого

- Подведение итогов. Этап оценки проекта

Формы подведения итогов и контроля

- текущий- осуществляется посредством наблюдения за деятельностью ребенка в процессе занятий,

- промежуточный- праздники, конкурсы, проводимые в школе, мини- спектакли,

- итоговый- тематические спектакли.

Прогнозируемый результат

Учащиеся должны знать:

- особенности театра как вида искусства, иметь представление о видах и жанрах театрального искусства,

- художественное чтение как вид исполнительского искусства,

- основы сценической лексикифразы (логика речи).

Учащиеся должны уметь:

- «превращаться», преображаться с помощью изменения своего поведения, места, времени, ситуации,

- видеть возможность разного поведения в одних и тех же предлагаемых обстоятельствах,

- коллективно выполнять задание.

Подведение итогов

Максимальный уровень-программный материал усвоен полностью, учащиеся принимают участие в районных мероприятиях.

Средний уровень- усвоение программы в полном объеме при наличии несущественных ошибок, участие в мероприятиях школьного уровня.

Минимальный уровень- усвоение программы в неполном объеме, допуск существенных ошибок в теоретических и практических заданиях, участие в мероприятиях на уровне коллектива.

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Литература
Презентации по литературе для 9 класса «"Жизнь и творчество А. С. Грибоедова"»
Литература
Литература
Конспект занятия по литературе для «Сочиняем вместе»
Литература
Конспект занятия по литературе для 10 класса «Классный час "Берегите Землю, берегите!"»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь