Игра-викторина «В дружбе наша сила»
(подготовительная группа)
Программное содержание: формировать у детей дружеские взаимоотношения. Воспитывать чувства взаимопомощи.
Предварительная работа: беседа о дружбе, разучивание песен и пословиц, поговорок о дружбе. Чтение художественной литературы о дружбе, взаимоотношений детей.
Материал и оборудование: Аудиозаписи песен: «Вместе весело шагать». Сюжетные картинки на тему: «Как и кому можно помочь». Плакат: «Хорошее настроение». Выставка рисунков на тему: «Дружба».
Ход викторины.
Звучит аудиозапись песни «Вместе весело шагать».
Дети рассаживаются по кругу на стулья.
Воспитатель: Когда вы рассаживались на стулья, звучала песня. О чём в ней пелось? (О том, что в тысячу раз интересней, если что – то делать вместе).
Воспитатель: Я не случайно включила эту песню. Кто уже догадался, о чём мы сегодня будем с вами говорить? (О дружбе).
Воспитатель: Правильно. Сегодня мы будем говорить о дружбе, о дружеских взаимоотношениях. Мы проведём игру – викторину, которая называется «В дружбе – наша сила».
Воспитатель: О друзьях говорить всегда приятно. Каким должен быть человек, чтобы с ним подружились?
(Доброжелательным).
А что значит быть доброжелательным?
(Всем желать добра).
Воспитатель: Как другие узнают, что ты человек, желающий добра?
(Надо не вредничать, не жадничать, никого не обижать).
Игра «Сложи слово». В конверте карточки с буквами. Нужно правильно и быстро составить слова: «дружба» и «друзья» (задание выполняют капитаны команд).
Фольклорный конкурс. Вспомнить пословицы и поговорки о дружбе.
Кто жаден, тот в дружбе не ладен.
Для милого дружка и серёжка из ушка.
Старый друг, лучше новых двух.
Нет друга, так ищи; а нашёл, так береги.
Друзья познаются в беде.
Один за всех и все за одного.
Легко друзей найти, да трудно сохранить.
Друг за друга стой — и выиграешь бой.
Для дружбы нет расстояний.
Игра «Загадки».
Говорят, что мы похожи. Отвечаем: «Ну и что же?». Говорят, что неразлучны. Друг без друга вправду скучно. Говорят, что мы болтушки... Ну и что! Ведь мы …(подружки)
Радость делит он со мной, За меня всегда горой. Коль беда случится вдруг, Мне поможет верный …(друг)
Мы теперь уж не друзья, Ты ушел, в обиде я. Не на шутку разругались, друг на друга обозвались, Ну а я теперь грущу. Приходи, тебя прощу. Согласись, ведь из-за вздора, Выросла вот эта… (ссора)
С виду мы не очень схожи: Петька толстый, Я худой, Не похожи мы, а все же Нас не разольешь водой! Дело в том, Что он и я - Закадычные …(друзья)
Друг без друга мы скучаем, Вместе с радостью играем. И нам ссориться не нужно. Ведь всего сильнее ...(дружба)
Что, подружка, предлагаю Нашу ссору позабыть. Шаг навстречу совершаю, Я хочу с тобой дружить. Перестань, подружка, злиться, Предлагаю…(помириться)
Подвижная игра: «Собери урожай».
Дети строятся в две колонны. Первый ребенок из каждой команды бежит с обручем и оставляет его на определенном месте. Потом бегут девочки с корзинками и «сажают» овощи. Затем мальчики на машинах подъезжают и собирают урожай в кузов. Выигрывает та команда, которая первой выполнит задание.
Игра «Пойми меня»
С помощью жестов, движений, мимики и других слов, объяснить следующие слова: «зарядка», «здоровье», «физкультура», «дети».
Ведущая: Ребята, а вы знаете, какими должны быть настоящие друзья? Сейчас мы это проверим. Я буду задавать вопросы, а вы отвечаете «да» или «нет».
Игра: «Да», «нет».
Будем крепко мы дружить? (да).
Нашей дружбой дорожить? (да)
Мы научимся играть? (да).
Другу будем помогать (да)
Друга нужно разозлить (нет).
А улыбку подарить (да)
Друга стоит обижать (нет).
Чай с друзьями будем пить (да)
Будем крепко мы дружить (да).
Молодцы! Справились с заданием.
Блиц-опрос «В гостях у сказки»
- Всем известно, что в сказках существует добро и зло. Давайте вспомним добрых и злых героев сказок. Я буду задавать вопрос, и называть три ответа. Вы выбираете правильный ответ и называете его. Отвечать на вопрос будет та команда, которой я брошу мячик.
1.Где лечил зверей добрый доктор Айболит?
- на полянке;
- под деревом;
- на берегу реки.
2.Кто подарил девочке Жене цветик-семицветик?
- старушка;
-старичок;
- эльф.
3. Какая сказочная девочка родилась в цветке?
- Дюймовочка;
- Белоснежка;
- Краснозорька.
4.Что сказал Павлику на ухо старик в рассказе В.Осеевой «Волшебное слово?
- «Пожалуйста»;
- «Спасибо»;
- «До свидания».
5.Кто освободил Муху-Цокотуху от Паука?
- Комарик;
- Светлячок;
- Червячок.
6.Кто в стихотворении «Тараканище» спас зверей от злодея и чудовища?
- воробей;
- крокодил;
- летучая мышь.
7. Какую птицу спасла от смерти Дюймовочка?
- иволгу;
- синичку;
- ласточку.
8.Каким отравленным фруктом угостила мачеха Белоснежку?
- грушей;
- яблоком;
- апельсином.
9.Какую фразу часто повторял кот Леопольд?
- «Я больше не буду»;
- «Ребята, давайте жить дружно»;
- «Мяу-мяу».
10.Как звали крысу, которую носила в своей сумочке старуха Шапокляк?
- Лариска;
- Анфиска;
- Ириска.
11.Сколько козлят съел волк в сказке «Волк и семеро козлят»?
- пять;
- шесть;
- семь.
12.Как называется сказка, в которой мачеха отправила падчерицу зимой в лес за подснежниками?
- «Семь дней»;
- «Четыре времени года»;
- «Двенадцать месяцев».
13.С какой бедой пришел к Айболиту Барбос?
- его клюнула курица;
- его укусила оса;
- он заболел ангиной.
14.Кто пустил к себе Дюймовочку на зиму?
- крот;
- мышь;
- суслик.
В сказках добру часто приходится бороться со злом. Добро и зло всегда рядом. Но, в конце концов, добро всегда побеждает.
Игра с элементами релаксация «Пирамидка добрых дел»
Воспитатель: Каждый задумайте доброе дело, положите его на свою ладошку, построим из ладошек с добрыми делами пирамидку.
Дети с воспитателем строят пирамидку из ладошек, положив одну на другую, называя доброе дело (уберу свои вещи, покормлю котёнка, подарю цветок, вымою посуду, помогу маме и т. д.)
Воспитатель: Предлагаю отпустить наши добрые дела по всей земле. Для этого разомкнём руки и дунем на ладошку. На земле станет всем лучше от ваших добрых дел, а теперь улыбнемся и с поклоном всем скажем волшебное доброе слово «Спасибо, до следующей встречи!»
