Развлечение в младшей группе
«В гостях Фиксики!»
Козленкова Анна Владимировна
МДОУ «Детский сад «Ладушки», г.Качканар,
воспитатель
Цель: формирование у детей интереса к мультфильмам, мультгероям, создание положительного эмоционального настроя.
Образовательные задачи:
- способствовать творческому, логическому мышлению, развитию интеллектуальной деятельности.
Развивающие задачи:
- развивать двигательные умения и навыки детей с помощью игры – эстафеты;
- развивать познавательный интерес к настольным играм.
Воспитательные задачи:
- воспитывать, организованность, настойчивость, умение подчиняться правилам соревнований.
- продолжать формировать доброжелательные взаимоотношения между детьми, умение поддерживать друг друга.
Материал и оборудование: конверт с письмом, музыкальные фонограммы, пазлы, загадки, видеоклип «Фиксики», бадминтонные ракетки с воланчиком, сладкий сюрприз.
Методы и приёмы: словесный, игровой, практический.
Мотивация.
В:ребята, подойдите ко мне, у меня важные новости для вас!
Дети собираются вокруг взрослого. Педагог сообщает, что сегодня в детский сад почтальон принес письмо.
В: помните, мы с вами ходили на почту и отправляли письмо мультгероям? Сегодня почтальон принес вам письмо – ответ! Хотите узнать, что вам написали ваши любимые герои мультфильмов? Тогда рассаживайтесь на стульчики, а я сейчас принесу это письмо!
Дети садятся, ждут. Под музыкальную фонограмму заходят Симка и Нолик – герои мультфильма «Фиксики».
Ход.
Г:здравствуйте, ребята! Мы – фиксики!!!
Дети здороваются, выражают свои эмоции.
С: ребята, недавно мы получили от вас письмо! Мы так обрадовались! И решили приехать к вам в гости! Поиграйте с нами?!!! Ура, тогда начинаем!
Н: я придумал для вас задание! Сейчас проверим, как вы умеете собирать пазлы!
Ребята с помощью взрослых делятся на две команды. Собирают пазлы.
С: а теперь давайте их отгадывать вместе загадки!И вместе «Тыдыщ» покажем!
Н: ну – ка потренируемся! Эх, да они не запомнили! А ну — ка вместе «Тыдыщ». Молодцы, клево получается!
Н: вы должны все отгадать. Если отгадываете правильно, то все вместе кричим «Тыдыщ!». Пар пустил дракон хвостатый
И разгладил шарфик мятый. (Утюг)
С: Даже и в июльский зной
В нём морозно, как зимой. (Холодильник)
Н: Из ковра чистюля-робот
Тянет пыль и грязь в свой хобот. (Пылесос)
С: Эта прачка-автомат
Нам стирает всё подряд. (Стиральная машина)
Н: Закипает изнутри
И пускает пузыри. (Чайник)
С: Застрочит, как пулемёт,
Платье новое сошьёт. (Швейная машина)
Н: Молодцы ребята!
С:отлично, молодцы, ребята! А вы знаете наш фирменный танец? Тогда давайте станцуем его все вместе!!!
Ребята танцуют вместе с мультгероями.
С:а теперь давайте поиграем!!!
Проводится эстафета: «Не урони!». Нужно пробежать от старта до финиша и обратно с бадминтонной ракеткой с воланчиком. Воланчик не должен падать!
Н: дорогие ребята, как весело мы с вами сегодня провели время!!! Настало время прощаться!
С:ребята, будьте всегда дружными, помните и соблюдайте правила поведения, уважайте старших! А сейчас сюрприз от всех мультгероев, которым вы написали письмо!!!
Г: Очень часто говорят:
Дети любят мармелад,
Шоколадные конфеты,
Тоже важные приметы,
Торты, слойки и печенье,
Крем, домашнее варенье
И хрустящие орешки,
Дети просто сладкоежки!
Принимайте сладости для особой радости!
Рефлексия.
Дети принимают угощения, благодарят, пьют чай с любимыми мультгероями.
.png)
