В последние годы количество детей имеющих проблемы в речевом развитии значительно растёт.
Главным условием для полноценного развития является своевременное и правильное овладение ребёнком речи. Целенаправленное развитие речи детей в раннем возрасте – одно из главных направлений педагогов. К сожалению, в наше время мы видим, что общения жизни детей становится меньше, оно заменяется компьютерными играми, просмотрами телепередач и т.д. Современные дети говорят мало, потому что больше смотрят и слушают. Поэтому обучение общению, развитие речевой активности детей имеет огромную значимость и актуальность. Так же отмечается минимальное взаимодействие с предметами для развитие мелкой моторики. Если мы сделаем большой упор на все способы развития, активизации речи, эти серьезные пробелы можно успешно заполнить положительным результатом. Упор на развитие речи детей должен быть своевременным. Именно с раннего возраста мы должны, развивать слух, внимание, разговаривать, играть, развивать двигательные умения воспитанников. Так как в этот период развития ребенка необходимо стимулировать его речевую активность. Опираясь на богатый опыт исследований, которые проводили выдающиеся педагоги и психологи, можно сказать, что, прежде всего, развитие речи происходит в контексте с такой ведущей деятельностью как игра. В игре происходит пополнение словаря, знакомство с окружающим миром через образы, краски, звуки, которые более плодотворно способствуют развитию психических процессов, качеств и свойств личности детей. В игре ребенок овладевает языком общения, у него развивается речь.Л.С. Выготский определил игру, как основную ведущую деятельность в дошкольном возрасте. Пальчиковые игры для развития речи детей просто незаменимы. И этому есть объяснение – формирование коры головного мозга зависит от развитости наших конечностей, а именно – руки и пальцев. И как только кисть малыша приобретает гибкость и пластику, у него появляется и словесная речь.
