Развлечение

МБДОУ «Детский сад №219 «Дельфиненок»

Проект «Зимушка-зима»

(средняя группа )

Воспитатель: Шавырина Мария Григорьевна

2022 Тип проекта: творческий

Вид проекта: групповой.

Возраст: средняя возрастная группа (4-5 лет).

Участники проекта:

Дети средней группы, родители, музыкальный руководитель.

Цель проекта:

Конкретизировать и углубить представления детей о зиме: состояние погоды, типичные осадки, явления природы. Закрепить у детей признаки зимы, сезонные изменения в природе, связанные с зимним периодом. Воспитывать интерес к изучению природы, любовь к ней, умение видеть красоту окружающего мира. Познакомить с зимними месяцами, красотой зимней природы. Развивать творческую фантазию детей, самостоятельность.

Задачи проекта:

Сформировать у ребенка представление о русской зиме.

Создать условия для участия родителей в образовательном процессе.

Формировать позитивное, уважительное отношение к родному краю. Развивать творческие способности детей и родителей в продуктивной и музыкальной деятельности.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный:

Определение объектов изучения.

Подбор литературы, иллюстраций.

Приобретение материалов для художественной деятельности.

2. Основной (практический):

Знакомство с зимними месяцами, приметами, народными названиями. Знакомство с зимними видами спорта, применение знаний в соревнованиях с другими детьми.

Изучение повадок зимующих птиц, изготовление кормушек.

Изучение художественных методов для изображения зимней природы. Придумывание детских сказок на зимнюю тематику (совместно с родителями).

3. Заключительный (аналитический):

Обобщение результатов работы. Изготовление детского альбома. Выставка «Зимняя красавица»

Способы организации работы

Принцип добровольного участия родителей и детей.

Работа проводится в течение тематической недели и во второй половине дня.

Воспитанники работают под руководством педагога.

План работы по реализации проекта

I. Учебно – методическое обеспечение

Приобретение методической литературы.

Подбор иллюстраций, плакатов на зимнюю тематику.

II. Работа с родителями

Папки-передвижки «Зимняя прогулка», «Новый год для детей. Как устроить праздник», «Зимние приметы».

Придумывание детских сказок на зимнюю тематику.

III. Работа с воспитанниками

Познавательное развитие

Просмотр видеофильма «Путешествие в зиму»

Беседа - рассказ о сезонных изменениях в природе с приходом зимы. Беседа – рассказ «Зимние забавы». «Где живет Дед Мороз?», «Хвойные деревья».

Дидактические игры:

«Когда это бывает?»

«Подбери рифму»

«Доскажи словечко»

«Разложи картинки»

«Что напутал Буратино»

«Где снежинки» «Четвертый лишний»

Речевое развитие:

Составление рассказа по картине «Как дети помогали птицам».

Пересказ рассказа Н. Калининой «Про снежный колобок».

Рассказывание из личного опыта «Игры зимой».

Творческое рассказывание «Сочиняем сказку про Деда Мороза» Разучивание стихотворений «Белая береза» С. Есенина, «Покормите птиц зимой», А. Моравов «Мне тепло в ушанке», И. Суриков «Вот моя деревня…» Чтение Н. Носов «На горке», В. Сутеев «Снеговик-почтовик», В. Даль

«Старик – Годовик», А. Усачев «Откуда приходит Новый год?» В. Бианки «Синичкин календарь», «Готовятся к зиме», «Елка» К. Чуковского, «Первый снег»; И. Соколов-Микитов «Зима в лесу», Е. Явецкая «Зима-рукодельница».

Чтение сказок «Снежная королева», «Двенадцать месяцев», «Баба – Яга».

Отгадывание загадок по теме Заучивание стихов и примет о зиме.

Словесные игры: «Я начну, а ты продолжи», «Собери елочку», «Четвертый лишний», «Составь узор», «Найди ошибки». Дыхательная гимнастика «Ветерок», «Сдуй снежинку» и т. Д

Художественно-эстетическое развитие:

Наша нарядная елка - рисование

Снеговички в шапочках и шарфиках - аппликация

Из бумажных полосок «Елочки» - конструирование

Зимние забавы - лепка

Весело качусь я под гору в сугроб… - рисование

Снеговик из бумажный полосок - конструирование

Дети гуляют зимой на участке - рисование

Белая береза под моим окном… - аппликация

Птицы на ветке зимой - рисование

Зимующие птицы у кормушки - конструирование из киндер-яйца и пластилина.

Волшебные снежинки - нетрадиционное рисование Разукрашивание раскрасок

Разучивание песен о зиме, слушание музыки П. И. Чаковского времена года «Декабрь», разучивание танца снежинок, хороводной игры «Научите танцевать», игра «Вот попался к нам в кружок».

Физическое развитие

Спортивное развлечение на свежем воздухе «Зимние виды спорта» с участием инструктора по физическому развитию.

П/И «Снежинки и ветер», «Волшебные фигуры», «Два Мороза», «Заморожу».

«Сделай фигуру», «Бездомный заяц», «Кто сделает меньше прыжков»,, «Хитрая лиса», «Попади в обруч» «Я мороз синий нос», «Парный бег».

Социально-коммуникативное развитие

Настольно-печатная игра «Времена года»

Беседа и практические приемы «Чем можно помочь деревьям и кустарникам».

На прогулке чистка участка снега в помощь дворнику. Обсыпать основания деревьев, кустарников снегом.

Привлекать детей к изготовлению новогодних поделок совместно с родителями.

Беседы и чтение художественной литературы об опасных дорожных ситуациях «Осторожно – гололед!».

Работа с родителями.

Изготовление поделок «Мастерская Деда Мороза», «Кормушки для птиц»;

Оформление папок-передвижек для родителей: «Зимние подвижные игры»,

«Что нам нравится зимой», «Читаем зимой»;

Домашнее задание на тему «Зима»;

Подборка стихов для разучивания с детьми дома;

Консультация «Одежда ребенка на зимней прогулке».

Этап. Заключительный.

Выставка «Мастерская Деда Мороза»;

Музыкальный праздник «Декабрь праздничный».

Источник