Конспект занятия по декоративно-прикладному творчеству
Тема: Изготовление кошелька «Кот»
Сувенирные кошельки можно использовать как подвеску к поясу или носить через плечо. Они смогут дополнить гардероб девочек, став интересной деталью костюма. Также, это отличный подарок, изготовленный своими руками.
Приблизительная продолжительность проекта: 2 часа.
Выполнение работ происходит поэтапно, происходит закрепление изученного материала, также проходит оценка выполненной работы.
Цель проекта – развитие личностного и творческого потенциала ребенка посредством декоративно-прикладной и художественной деятельности.
Задачи:
1.знакомство с материалами, инструментами, которые нужны в процессе работы с кожей, со спичками и свечой, с шилом, иглами, пинцетом
2. знакомство с техникой безопасности,
3. привитие интереса к работе с кожей, овладение основами искусства работы с материалом;
4.прививается умение быть внимательными и ответственными,
5. раскрытие творческого потенциала
6. обучение технологическим приемам, овладение которыми может быть более широкое применение
Учащийся должен знать:
элементы декора;
приемы художественной обработки кожи;
способы подготовки старой кожи к работе;
правила безопасного труда;
оборудование, инструменты используемые в работе.
Учащийся должен уметь:
•соблюдать правила безопасного труда;
•владеть разными способами работы;
•использовать различные техники и приёмы при работе;
•создавать композиции из кожи по заданному эскизу.
Учащийся должен иметь представление:
об основных приемах художественной обработки кожи; о развитии декоративной обработки кожи.
Содержание:
1. Из истории декоративной обработки кожи
2. Элементы декора
3. Приемы художественной обработки кожи
4. Декоративное творчество
5. Итоговая работа
1. Организационная часть
Актуализация опорных знаний (10-15 мин.).
-Мы сегодня продолжим работу с кожей. Закрепим навыки, полученные на предыдущих уроках.
- Почему, меняя свой облик, женщины переодеваются в вещи из кожи?
- В этой одежде удобно, практично, красиво. (Обсудить ответы).
-- Давайте повторим, какими свойствами обладает кожа.
(прочностью, практичностью, элегантностью, пластичностью, мягкостью)
--Молодцы! А какие изделия делают из кожи?
- Обувь, одежду, украшения, воинские доспехи, колчаны для стрел, легкие лодки, конскую
упряжь, маски, пергамент, посуду и т.д.
-- Правильно. Вам было дано задание - сочинить частушки на тему: «Осторожно, кожа!». Давайте их послушаем. Исполнение частушек.
-- Обладает кожа даром:
Красотой невиданной.
Хочешь шей, а хочешь клей-
Будет замечательно!
-- Кожа дарит радость людям,
А для рук работу.
Смастерю я украшенье
И душа довольна.
-- Расскажите, какое поверье существует в народе про кожу? ( « Если в лунную ночь на Святках пойти к проруби, разостлать на льду воловью или конскую шкуру и, сидя на ней, смотреть на воду, то нечистая сила поднимет её, понесёт по воздуху и покажет всё, что должно случиться в будущем»).
-- На самом деле вряд ли кожа сможет помочь заглянуть в будущее, но вот изготовить из неё изделие, можно.
2. Основная часть
Формирование новых умений и навыков. (10-15 мин)
--Давайте вспомним способы обработки кожи (показать образцы работ).
--Какие методы обработки мы будем использовать?
(вырезание, склеивание, шитье )
--Давайте повторим способы изготовления. Эту работу можно выполнить из распоротых старых кожаных вещей. (Приложение 1.)
Составим план работы:
1. Эскиз, декор. Выбор материала.
2. Закрепить на коже шаблоны выкройки (Приложение 2.)
3. Раскрой
4. Изготовление отдельных частей.
5. Сборка, отшив
Прим.для скрепления деталей можно использовать пробойник и тесьму.
Просмотр приёмов.
--Будьте осторожны при работе с ножницами и ножом, аккуратны при работе с клеем.
Применение полученных навыков. (50-55 мин.)
Практическая работа.
Можно распределить между учениками изготовление деталей, выбрать ответственного за сборку работы. ( Для создания творческой обстановки включить легкую музыку.)
Текущий инструктаж. Указать на ошибки, которые могут допустить ученики во время работы, и помочь исправить их.
Физкультминутка. (5мин.)
3. Заключительная часть
Подведение итогов урока.
1. Защита выполненных творческих работ. Обсуждение (10-15 мин).
Ученики называют методы и приемы обработки кожи, порядок выполнения работы.
2. Оценка выполненных работ (2 мин.).
Предлагаем использовать целую серию сувенирных кошельков, изображающих забавные мордочки зверюшек. Все кошельки состоят из двух основных деталей, изображающих силуэт головки зверюшек. Одна из сторон оформляется аппликацией мордочки той или иной зверюшки. (
Приложение 1
Приложение 2.)
