Досуг для детей с ЗПР развлечение «Осенний урожай»
Группа №3
Цель: Закрепить названия овощей, фруктов, расширить представления детей об отличительных особенностях овощей, фруктов, о том, что их можно есть в сыром и вареном виде, что в них много витаминов.
Задачи: Способствовать формированию осознанной потребности в двигательной активности.
Доставить детям радость, веселье через подвижные и дидактические игры, пальчиковой гимнастики.
Воспитывать дружеские взаимоотношения детей.
Под музыку в группу входят дети с воспитателем. Садятся на стульчики.
Воспитатель: Жаль, что лето миновало.
Жарких дней как не бывало!
Лето было, да прошло,
Время осени пришло.
Как красиво в нашей группе!
Воспитатель: Ребята, слышите, кто-то стучит! Наверное, это сама Царица - Осень к нам пожаловала! /обращаясь к двери/ : Кто там? Входите!
Почтальон принес письмо с заданиями.
Воспитатель: Письмо? Интересно, от кого же это? Читает:
«Очень, очень к вам спешу. Очень скоро к вам приду.
А пока вы не скучайте, с моим подарком поиграйте!»
Тааак…это письмо от Осени! А
Воспитатель. Ребята, посмотрите, Осень прислала нам письмо. Она заблудилась в лесу и чтобы она пришла к нам, мы с вами должны выполнить задания! Справимся ребята? (Ответы детей)
Первое задание: показ презентации с заданиями- воспитатель
Дефектолог: Если в небе солнышко нас зовет гулять,
Будем веселиться, весело плясать!
Второе задание: хороводная игра «Наш веселый огород»
/после игры дети садятся на стульчики/
Звучит красивая музыка
Дефектолог: Я вам предлагаю игру
Третье задание Д/И. «Что растет на огороде»-пазлы
Цель: закрепить знания детей об овощах, закрепить классификацию предметов по определенным признакам (по месту их произрастания.)
Воспитатель. Пока Осень к нам шла и растеряла все овощи, что теперь делать даже не знаю. Сможем ребята их найти./дети: даааа/
Четвертое задание: Подвижная игра «Собери урожай»
Воспитатель. Посмотри в огород, что не хватает в нем.?
Пятое задание: Д/и «В огород пошли, очень вкусного нашли»
Инструкция: предложить ребенку распределить овощи, фрукты по своим местам (овощи на грядке, фрукты на дереве).
Логопед: осень, это время года сбор урожая в саду и огороде, где растут яблоки, сливы, картошка, капуста и морковка и много-много других овощей и фруктов.
Шестое задание: Ребята я вам предлагаю поиграть в пальчиковую игру: «Овощи»
Цель пальчиковой игры: развитие мелкой и общей моторики дошкольников. Развитие тонких движений пальцев рук.
«Овощи».
Собираем мы в лукошко
И картофель, и морковь
Огурцы, фасоль, горох-
Урожай у нас не плох.
Дефектоллог: А вот и овощи которые осень потеряла.
Седьмое задание: Д/и «Веселый паровозик» (дети цепляют на фланелеграф в паровозик в вагончик овощ по цифре)
Дефектолог : Все, молодцы! Как дружно, быстро справились!
Звучит музыка и выходит Осень. Благодарит ребят.
Осень: А теперь, как и положено, после хорошей работы, можно и потанцевать! Танцуем все!
Хоровод «Есть у нас огород!»
Воспитатель: Какой веселый праздник у нас получился!
Осень : Я рада, что вы любите осень! За это я вам хочу подарок подарить.
/Выносит корзинку с игрой для группы/
Ведущая: Спасибо!
Осень: А теперь мне пора, до свиданья, детвора! /осень уходят/
Воспитатель: До свиданья!
