Конспект занятия "Чудесные зимние перемены"

Целевой блок

Группа (творческий коллектив):

«Колокольчики» средняя группа

Тема:

Чудесные зимние перемены

Педагогические цели :

-формирование первоначальных знаний о музыке как виде искусства;

-обучение выразительному пению;

-формирование слушательской культуры;

-развитие способности к импровизации: подпевания и подыгрывание, исполнение танцевальных движений;

-создание мотивации к коллективной деятельности на музыкальных занятиях.

Инструментальный блок

Тип занятия

Комплексное

Учебно-методический комплекс

Рабочая программа «От рождения до школы» ,«Ладушки»

Организационно - деятельностный блок

Основные понятия:

Методы, приемы обучения

Словесные методы: рассказ, беседа, наглядные методы: наглядно-слуховой, практический, репродуктивный метод, метод наблюдения за музыкой, метод художественного контекста, метод содержательного анализа.

Организация пространства

Музыкальный зал

Интеграция видов искусств

Музыка, хореография, литература

Диагностика результатов занятия

Рефлексия

Блоки

Этапы

Этап учебного занятия

Задачи этапа

Содержание деятельности педагога

Содержание деятельности обучающихся

Подготовительный

1

Организационный

Подготовка детей к работе на занятии

Дети входят под музыку и садятся на стулья.

Ребята, давайте поздороваемся музыкально:

Я спою «Здравствуйте, ребята»

А вы ответите «Здравствуйте» по сигналу моей руки. Готовы?

(Пропевание фразы «Здравствуйте ребята»)

Молодцы!

Ребята приветствуют друг друга музыкально

2

Проверочный

Установление правильности и осознанности выполнения

А сегодня мы продолжим знакомиться с красавицей зимой, и узнаем, как с её приходом изменяется все вокруг.

Основной

3

Подготовительный (подготовка к новому содержанию)

Обеспечение мотивации и принятие детьми цели учебно-познавательной деятельности

Ребята, к нам сегодня пришел необычный гость. Вы наверняка знаете его. Его зовут Крошик. Поздороваемся с нашим гостем. (демонстрация игрушки)

Ребята, кажется, Крошик хочет нам что-то сказать.

(поднесение игрушки с уху) Что ты говоришь Крошик?

Ребята, вас так много, что Крошик застеснялся, но он попросил меня передать вам от него привет. Он сегодня будет нам помогать. (кладу игрушку на стул)

(приветствие для Крошика)

4

Усвоение новых знаний и способов действий

Обеспечение восприятия, осмысление и первичного запоминания связей и отношений в объекте изучения

Ребята, совсем скоро на улице станет совсем холодно. Какое же время года мы ждем?

Правильно, зиму.

А вы замечали, как меняется природа зимой?

Начинает падать снег, холодает, рано темнеет, на деревьях совсем не остается листьев. Так как же изменяется природа зимой? (спрашиваю поочередно у детей)

Ребята, а вы знаете какое дерево не сбрасывает листву? Ёлочка! Мы уже знаем песенку про ёлочку? Верно, мы разучивали её на прошлом занятии. Давайте её споём?

Только подождите, Крошик хочет мне что-то сказать. (поднесение игрушки с уху)

Ребята, Крошик говорит, что к нашим ладошкам прилипли очень-очень маленькие снежинки, и нам нужно их сдуть.

Вытяните ладошки перед собой. Давайте хорошенечко вдохнем, чтобы сдуть все снежинки разом. Вдох, и резко выдыхаем на ладошку. Ребята, нам попались упорные снежинки, и чтобы сдуть все нужно еще раз вдохнуть и резко выдохнуть три раза. (показываю, как нужно выполнить упражнение) Готовы? Молодцы, мы сдули все снежинки и теперь ничего не помешает нам петь. Но перед пением, давайте широко улыбнемся Крошику, чтобы он не стеснялся и пел с нами. Сядем ровно и возьмем хорошее дыхание. Повторяйте за мной:

Мы узнали маленький секрет:

Ёлочке не холодно зимой!

И не надо ёлочку, маленькую ёлочку

Забирать к себе домой.

И не надо ёлочку, маленькую ёлочку

Забирать к себе домой!

.

Мы узнали маленький секрет:

Ёлкам очень весело в лесу.

Маленькие ёлочки, маленькие ёлочки

Мы от вырубки спасём.

Маленькие ёлочки, маленькие ёлочки

Мы от вырубки спасём!

Хорошо, а теперь давайте встанем полукругом и повторим, четко и правильно проговаривая каждое слово, протягивая и пропевая звуки. (повторное пение)

Молодцы, а теперь споем с движениями. Повторяйте за мной:

Мы узнали маленький секрет:

Ёлочке не холодно зимой! (ведение указательным пальцем из стороны в сторону, вторая рука на поясе)

И не надо ёлочку, маленькую ёлочку

Забирать к себе домой. (притягиваем руки к себе)

И не надо ёлочку, маленькую ёлочку

Забирать к себе домой!

Мы узнали маленький секрет:

Ёлкам очень весело в лесу. (хлопки в ладоши)

Маленькие ёлочки, маленькие ёлочки (указываем меньше себя)

Мы от вырубки спасём. (обнимание себя за плечи)

Маленькие ёлочки, маленькие ёлочки

Мы от вырубки спасём!

Молодцы. Давайте присядем на коврик.

Ребята, а как же животные готовятся к зиме? Птички улетают на юг, мишки ложатся спать на всю зиму. Крошик снова хочет мне что-то сказать? Представляете, Крошик сказал, что зайчики меняют свою шубку с серой, на белую, чтобы прятаться в снегу от хищников.

А давайте мы станцуем как зайчики? Становитесь в круг. (танец «на полянке зайки танцевали»)

Молодцы, мы настоящие зайчики!

Ребята, у нас в зале стоит прекрасная елочка, и чтобы она не мерзла зимой, ее нужно укрыть снежком, как покрывалом (игра «укрой елочку»)

Молодцы, теперь наша елочка точно не замерзнет.

Ребята, Крошику очень понравилось с нами играть, но ему уже пора идти, и он говорит вам: «До свидания». Попрощайтесь с ним, помашем ему ручками.

(зиму)

(рано темнеет, холодает, идет снег)

(Да)

(Дети выполняют дыхательную гимнастику согласно инструкциям педагога)

(Дети улыбаются)

(дети поют)

(дети поют, учитывая дикционные указания,

под музыку)

(дети поют и повторяют движения под музыку)

(дети садятся на коврик)

(мишки спят, птички улетают на юг)

(дети становятся в круг и танцуют)

(дети подбирают «снежок» и укутывают им елочку)

(дети прощаются с Крошиком)

Итоговый

5

Итоговая рефлексия

Анализ и оценка достижения цели занятия

Ребята, а кто у нас сегодня был в гостях? Как же меняется природа зимой? Какую песню мы пели, про что она? А кем мы себя предоставляли, когда танцевали? Правильно, зайчиками! Ребята, а вам понравилось? Здорово, нам тоже.

А теперь настало время прощаться.

Музыкальное прощание

До свидания

(Крошик;

(птички улетают, снежок падает, листиков нет, мишки спать ложатся, зайчики меняют шубку;)

(зайками;)

(Да!)

(Дети музыкально прощаются с педагогом)