Внеклассное мероприятие
«Наш край - Ямал»
Цель: способствовать расширению представлений воспитанников о родном крае Ямал.
Задачи: - познакомить с фольклором народов Севера: сказками, пословицами, поговорками, загадками, приметами.
- развивать творческие способности детей.
- воспитывать любовь к родному краю, к людям, которые живут и трудятся на Шурышкарской земле
Оборудование: герб, флаг Ямало-Ненецкого автономного округа, флаг муниципального образования Шурышкарский район, карта, слайды с изображением растений, животных, словарными карточками,рисунки, поделки из природного материала, сувениры, изготовленные собственными руками.
Ход мероприятия:
Воспитатель:
У каждого листочка,
У каждого ручья,
Есть главное на свете –
Есть Родина своя.
- Добрый день, дорогие ребята!
- На свете очень много стран, много больших и малых городов. У каждого человека есть своя родина, свой родной город, край. Сегодня мы с вами поиграем и узнаем кто лучше всех знает свой край
I конкурс – « Дороже нет родного края,
Его я славлю, воспеваю».
«Краеведческая викторина»
Воспитатель: - с вами проведёт викторину Зинаида Петровна
Вопросы викторины:
-В каком году был образован Ямало-Ненецкий автономный округ?(10.12.30)
- Что означает название полуострова – Ямал? (край земли)
- Из чего состоит герб автономного округа?
- Что обозначают цвета на флаге автономного округа? (наличие трёх цветов подтверждает вхождение автономного округа в состав Российской Федерации)
Красный цвет-цвет мужества, силы, могущества, жизни.
Белый - цвет чистоты намерений, миролюбия и мудрости.
Синий – цвет воды, неба, газа-основного вида природного богатства Ямала.
- Назовите площадь территории округа ( 750,3 кв.км)
- Назовите города округа: Салехард, Губкинский, Лабытнанги, Муравленко, Надым, Новый Уренгой, Ноябрьск.
- Какие районы вы знаете? (Надымский, Красноселькупский, Приуральский, Пуровский, Шурышкарский, Ямальский, Тазовский)
- Какое море омывает полуостров Ямал? (Карское)
-Какие реки протекают? ( Обь, Таз, Пур, Надым и др.)
- Назовите коренных жителей ЯНАО (ненцы, ханты, селькупы)
3.Песня: «Ты моя страна, ты моя Россия» (сл.Н. Соловьёва, муз.Р.Гуцалюк)
II конкурс – «О, как мудры приметы заполярья!
Народа мудрость, как волна Обская».
«Фольклорная»
Воспитатель: Богато и разнообразно устное творчество северных народов. Интересны и необычны сказки, легенды, пословицы, поговорки, загадки, приметы. Они принесли нам сведения о культуре, нравах, обычаях наших предков – северян.
- Какие пословицы, поговорки, приметы народов Севера вы знаете?
1.Хлеб-соль кушай, а людей умных слушай.
2.Мороз и железо рвёт, и на лету птицу бьёт.
3.Январю - морозы, февралю - метели.
4.Волка бояться - и от белки бежать.
5.Коли пастуху дремать, так и оленей не видать.
6.Худой сетью рыбы не наловишь.
7.Поешь рыбки - будут и ноги прытки.
8.Солнце в туманном круге - к метели.
9.Облака идут против ветра – к снегу.
Стих:
Как много было дедовских примет!
Иных из них давно уж нет в помине,
Другие сквозь десятки зим и лет
Дошли до нас и вот - живут поныне.
Воспитатель: Богат и разнообразен язык народов Севера.
Знакомы ли вам эти слова?
Малица – верхняя одежда, сшитая из шкур оленя.
Хунтай– отверстие вверху чума, через которое выходит дым.
Тынзян – аркан из узких ремней.
Хорей – шест, которым погоняют оленей при езде.
1 ведущий: Каждая загадка – для ума зарядка.
2. ведущий: Разложите мысли по порядку,
Чтобы верную найти отгадку.
3 конкурс - Загадки
1. В небе порхает, а в руке умирает.(снег)
2. У человека ничего не просит, а всё человеку даёт(тундра).
3. Олень от них убегает, а они не отстают.(нарты)
4. Цветная занавеска ночное небо закрывает,
А в тундре от неё светлее становится. ( полярное сияние)
5. Какие традиционные ремесла коренных народов бытуют до сих пор? (обработка дерева, кости, бересты, осоки)
6. Какой народ наиболее близок к народу ханты и составляет вместе с ними группу обских угров? ( Манси)
7. Назовите занесенную в Красную книгу большую белую птицу, гнездовья которой находяться на територрии нашего района.(Стерх)
8. Узор из повторяющихся элементов для украшения одежды, утвари, жилья.(орнамент)
9. Сумочка для хранения швейных принадлежностей у северных хантов.(тучан)
10. Какой народ, родственный ханты проживает в центре Европы?(Венгры)
11. Какая птица весной резко меняет цвет своего оперения? (куропатка
12. Коробка для хранения швейных принадлежностей сделанная из бересты? (туесок, йинал)
13. Как приветствуют друг друга ханты? ( вуся)
4 конкурс «Гордость Шурышкарского района»
У каждого народа есть свои знаменитые люди, художники, поэты, писатели, мастера. А конкурс вот какой , кто больше назовет имена известных людей Шурышкарского района.
Хантыйский писатель и поэт, он же главный редактор журнала « Ямальский мередиан» (Р.П.Ругин)
Самобытный хантыйский скульптор и художник, проживающий в с.Питляр. (Г.Е.Хартаганов)
Мастера декаротивно_ прикладного искусства ЯНАО, в с. Овгорт, (Е.А.Тыликова, М.А. Ковалева)
Чьим именем назван музей в с.Овгорт? (Е.И. Тыликова)
Художник- график, живописец (Н.М.Талигина)
Первый национальный писатель, художник, поэт ( И.Г. Истомин)
Назовите автора первого хантыйского букваря и азбуки ( П.Е.Хатанзеев)
Поэт наватор, впервые он ввел в хантыйскую поэзию рифму, впервые перевел на ханты язык Пушкина (Микуль Шульгин)
На окружном радио вел передачи, на хантыйском языке (П.Е.Салтыков)
Учитель, журналист, писатель, был главным редактором альманаха
« Обская радуга»
Дети вручают гостям сувениры, изготовленные собственными руками.
Песня « Бабушки Ямала».(сл.А.Тарасовой, муз.Ю.Юнкерова)
Подведение итога:
Воспитатель: - Кто из вас бывал на Севере,
Что известно вам о нём?
Дети отвечают:
-На далёком белом Севере,
Даже ночь бывает днём.
- Север-это звон упряжек
И под снегом мёрзлый мох.
-Север-это круг Полярный
И Полярная звезда.
- Север – это самый крайний
Полуостров изо льда.
-Дороже нет родного края,
Где отчий дом, семья, друзья,
(хором)
-Его я славлю, воспеваю
Ведь это родина моя!
Смотрят видеофильм о Шурышкарском районе.
Викторина
«Это мой Ямал»
Подготовила-провела: Тыликова О.П.
воспитатель школы-интерната
Цель: Способствовать формированию любви к родному краю.
Задачи:
1. Формировать у воспитанников навыков общения.
2. Развивать познавательных интересов.
3.Расширять представлений о полуострове Ямал.
Ход викторины
(Музыкальное сопровождение песня в исполнении Игоря Корнилова “Северный край”)
Воспитатель:Ребята, вы, конечно, любите путешествовать и сегодня мы отправимся с вами в необычайно интересное путешествие в заснеженный край, на просторы Ямала, на берега самой большой реки Западной Сибири – Обь. Все что вам встретится на пути, вы должны хорошо запомнить, чтобы, вернувшись из нашего путешествия вы смогли нарисовать нашу красавицу – реку заснеженном крае, о просторах Ямала
В переводе с ненецкого языка на русский слово “Ямал” означает “край земли”. В старину называли эти места “краем крещеного света”. Ямал – заповедный уголок земли – является хранителем удивительно самобытной и уникальной культуры.
10 декабря мы день рождения образования Ямало-Ненецкого автономного округа. За 75 лет наш округ прошёл огромный путь промышленного гражданского строительства. Быстрыми темпами идёт развитие индустриального строительства, растут города и посёлки, идёт прокладка магистральных газопроводов, железных и автомобильных дорог, развивается ямальская авиация.
На Ямале живёт полмиллиона людей, для которых округ стал родным домом на многие годы.
Чтец:
Есть на карте место
Он мне очень дорог.
Там метут метели,
И лежат снега.
В тундре есть морошка,
И растёт брусника.
Это мой Ямал!
Воспитатель:Сегодня мы поиграем в одну очень интересную викторину, совершим путешествие со мной по моим родным просторам. В процессе игры вы узнаете много нового и интересного о жизни и загадки хантыйского народа.
Из зала выходят желающие поиграть
Конкурс – разминка.
Воспитатель: Я называю вопросы и команды по очереди дают ответы.
1.Ребята, как называется наша родная земля, место, где мы родились и живем? (Ямал)
2.Как называют людей, которые живут на Севере, на Ямале (северянами)
3.Как переводится название нашего края - Ямал? (край земли)
4.Назовите столицу нашего округа. (Салехард)
5.Назовите Ф.И.О. губернатора нашего края? (Кобылкин Д.)
6.Что изображено на гербе нашего округа?
7.Назовите коренных жителей севера (ханты, ненцы, селькупы, манси, коми.)
8.Какими промыслами занимаются народы Севера? (охота, звероводство, оленеводство, рыболовство.)
9.Жители севера строят себе жилище в форме конуса, как называется такое жилище? (чум.)
10.При помощи чего коренные жители передвигаются по тундре? (оленьих упряжек)
11.При езде оленей погоняют шестом. Как называется такой шест? (хорей.)
12Женщины северных народностей сами шьют себе, мужчинам и детям верхнюю одежду из шкур оленей. Как называется зимняя мужская одежда с капюшоном и рукавицами из оленьих шкур? (малица)
13. Как называется женская верхняя зимняя одежда? (ягушка)
14. Что называют узорной письменностью народов Ямала? (орнамент)
15.Какие ягоды растут у нас в тундре? (черника, голубика, брусника, красная смородина, морошка, можжевельник)
16. Что едят олени? (ягель, мох)
1.Тема Загадки
1.Пять остяков в одном чуме живут. (Рукавицы)
2.Прежде чем выйти на улицу, другу за пазуху залезет. (Меховые чулки)
3.У старухи нос курносый, у старика - широкий. (Женские и мужские кисы)
4.У старика нос плоский, у старухи нос острый. (Узоры на мужских и женских пимах)
5.Сухое озеро с травянистыми берегами. (Глаз)
6.Двух братьев разделяет один хребет, и за всю жизнь они не встретятся. (Глаза)
7.Два белогрудых оленя тянут грузовую нарту. (Глаза и нос)
8.Речку тальником перегородил. (Ресницы)
9.Двух остяков разделяет одно бревно, и за всю жизнь они не встретятся. (Нос, глаза)
10.меховой кочки семь дырок. (Голова)
11.В безбрежном море дощечка плавает. (Язык)
12.В круглом чуме без костей извилинами свернут. (Мозг)
13.На склоне шерстяного холма опрокинуты две нарты. (Уши)
14.Косточки, рубите, жирок, дальше толкай! (Рот, зубы, язык)
15.Между двумя один бескостный смят. (Стелька пимов)
15Два человека в одно место смотрят, оба одинаковы. (Зеркало)
16.Пять братьев одному кланяются. (Пальцы рук)
2.Тема Жилище
Вопрос:Расскажите о жилище хантов. Чем отличается летний чум от зимнего? Как он устроен?
Ответы детей: (Летний чум покрывают брезентом а зимний сшит из оленей шкуры)
Чтец 2: Основное жилище оленеводов является чум. Чум сооружается из 30 – 50 шестов, покрывается двумя слоями покрышек, сшитых из оленьих шкур с подстриженной шерстью. Старину летом чум покрывался берестой, сшитыми из вываренной бересты
Физминутка: ( Мешок с подарками) Каждый из участников выбирает из мешка предмет и называет его
4. Тема Наша одежда (Слайд)
Вопрос: Расскажи о женской, мужской и женской одежде хантов.
Ответы детей: (Женская одежда ягушка, мужская малица)
Чтец 1: Мужская верхняя одежда у всех групп ненцев – это малица– глухая одежда с пришитым капюшоном. Шьют её из шкур молодых оленей. Малицу делают из двух шкур мехом внутрь. Она представляет собой длинную широкую рубаху, суживающуюся к плечам и расширяющуюся к низу. Двойной капюшон и широкую «полосу» пришитую по подолу делали мехом наружу. К рукавам малицы пришивают камусные рукавицы с разрезами для вынимания рук. Малица одеваются через голову. Поверх малицы обычно надевают чехол из плотной материи.
Чтец2: Женская шуба паны имеет спереди разрез. Шьётся она из двух слоев оленьего меха — один ворсом внутрь, другой ворсом наружу. Воротник невысокий из меха песца или красной лисицы. К бортам пришивают семь пар ремешков-завязок. Праздничные паны украшаются узорами из разноцветного меха в технике мозаики. Шуба дополняется меховой шапкой с длинной затылочной частью, к ней прикрепляются многочисленные металлические украшения, по ненецким представлениям, отпугивающие своим звоном злых духов, они удерживают шапку на голове при порывах ветра. Под влиянием русских ненецкие женщины широко стали использовать платки в качестве головных уборов, завязывая их на русский манер.
5. Тема Средство передвижение
Вопрос: Внимательно рассмотрите иллюстрации. Для чего они предназначены?
Ответы детей: (Нарта –ухаль )
Чтец 2:Основным средством передвижения хантов является оленья упряжка. Нарта (хан) изготовляется из ели или березы. Нарты состоят из пары высоко загнутых полозьев, на которые при помощи 2 – 3 пар наклонно поставленных копыльев, соединенных поперечинами, креплена рама из реек, передние концы которой входят в головки полозьев. У легковой нарты есть дощатый настил для сидения, спинка и более высокие, чем грузовые, копылья. Различаются нарты мужские и женские. Женская нарта была большего размера, т.к. мать ездила вместе с маленькими детьми, и имела большее количество копыльев (5-6 пар), более высоких (до 1 м.) Мужская нарта была короче (до 2 м.) и легче женской.
6. Тема Я играю
Вопрос:Какие хантыйские игры вы знаете?
Ответы детей: (кусы, Вулы, и т.д.)
Воспитатель: Игра сопровождает человека всю жизнь. У каждого народа есть свои традиционные игры и для детей, и для взрослых, для женщин и для мужчин. Ни один праздник не обходится без игр. Для коренных жителей Крайнего Севера состязания и физические игры воспитывают детей быть мужественными, приспособленными к суровым условиям обитания. Игра готовит ребёнка ко взрослой жизни, способствует приобретению знаний, трудовых навыков, является неотъемлемой частью духовной культуры. Подвижная игра – естественный спутник жизни ребёнка, источник радости.
Итоги викторины: Награждение победителей.
Список используемой литературы:
Попов Ю.И., Цымбаленко Н.В. Слово о Ямале. Документально-этнографические, публицистические и художественные произведения о жизни народов Ямала в XX веке: Учеб. Пособие для ст.кл. обще образ.учережд. – СПб.: филиал изд-ва “Просвещение”, 2004.-222с.: ил.
Омельчук А. К. Её величество Обь: По сибирской реке – в пространстве и во времени.- Свердловск: Сред.-Урал.кн.изд-во, 1991. – 208с.
Мухачёв А. Ненцы: психология аборигена, традиции и современность. //Ямальский меридиан. - 2002.- №11.- С.34-35
