Познавательное развлечение для детей средней группы компенсирующей направленности для детей с нарушением речи
«Кузюк в гостях у ребят»
Задачи:
познакомить детей с понятием «Кузюк»;
закрепить с детьми названия известных зданий и памятников Златоуста;
расширять словарный запас детей;
воспитывать любовь к родному городу Златоусту;
создать в коллективе теплую, дружескую обстановку.
Вступительная беседа.
Воспитатель.Ребята, как называется страна, в которой мы с вами живем (Россия)
Как называется наш регион (Челябинская область, Южный Урал).
Как называется город, в котором мы живем? (Златоуст).
Людей, которые живут в Златоусте, называют Златоустовцы.
Златоуст – это наша Родина. Что мы называем Родиной? (Это место, где мы живем, где родились и выросли).
Ребята, сегодня к нам в гости пришел один из старейших жителей нашего города Златоуста. Давайте с ним познакомимся!
Входит Кузюк.
Кузюк. Здравствуйте, ребята! Я – Кузюк! Давайте знакомиться!
Кузюки - прозвище коренных златоустовцев. По одной из версий - это ироническое производное от имени Кузьма, и его привезли с собой на Урал тульские оружейники: так они называли чернорабочих – крепостных крестьян заводчиков Мосоловых. По второй – Кузюками называли людей, которые работали на «казенном уральском заводе» (КУЗ). В любом случае Кузюк — потомственный златоустовский рабочий.
Пришел я к вам из далекого прошлого! Город ваш изменился! И я совсем запутался в достопримечательностях Златоуста. Расскажите мне о них!
Кузюк показывает детям фотографии известных памятников и зданий города (Краеведческий музей, Горный парк имени Бажова, ДК «Урал», ДК Машиностроителей, железнодорожный вокзал и т.д.). Ребята рассказывают, что это за здания.
Кузюк. Ребята, а у вас есть любимые места в городе? Расскажите мне о них! (Дети рассказывают о любимых местах своего города).
Воспитатель. Ребята, а вам нравится наш город? Тогда давайте скажем, какой он? (Дети называют: красивый, большой, любимый, восхитительный, интересный, лучший и т.д.)
Кузюк. Ребята, а что окружает нас? (Дома)
Дома в Златоусте очень изменились. Раньше были дома из дерева. Какие это дома? (Деревянные).
А сейчас дома из кирпича, значит они какие? (Кирпичные)
Дома из панелей? (Панельные)
Дома из камня (Каменные)
Дома, где один этаж? (Одноэтажные)
Дома в пять этажей (Пятиэтажные)
Дома, где много этажей (Многоэтажные) и т.д.
Кузюк.Ребята, а мой дом совсем старый! Развалился!
Помогите, пожалуйста, мне его починить!
Эстафета «Почини дом». Дети делятся на две команды. Перед каждой командой рассыпанные большие мягкие модули. Задача команд: как можно быстрее построить из модулей дом.
Воспитатель. Ребята, а что еще есть в нашем городе кроме домов, памятников и известных зданий? Вы узнаете об этом, отгадав загадки!
Загадки.
Отгадайте-ка, ребятки,
Вы о городе загадки.
Я начну стихи читать,
Вам придётся отгадать.
1. В этом здании красивом
Люди вместе смотрят фильмы.
В креслах все они сидят,
На большой экран глядят.(кинотеатр)
2. В нём картины удивительные,
Картины редкие и восхитительные.
Но покупать их не позволят.
Не потому, что много стоят.
Ведь это клад страны моей,
Не магазин здесь, а (музей)
3. Здесь можно опустить письмо,
Отправить телеграмму.
По телефону позвонить
В командировку маме.
Ты можешь здесь купить конверт
Послать посылку срочно.
Всем передать большой привет
Ведь это здание- (почта)
4. Люди в белом не скучают,
Не сидят без дела,
Курс леченья назначают
Эти люди в белом.
Если кто-то заболел
Все идут лечиться
В городскую, детскую. (больницу)
5. Если холодильник пуст,
Кушать если нечего,
Нет ни хлеба, ни капусты,
Масла нет, ни гречки.
Ты сюда скорей входи
И бери корзину, покупай, что повкуснее
В нашем (магазине)
6. В этом доме книжки в ряд
Много книжек для ребят,
О природе и планетах,
Обо всё на белом свете. (библиотека)
7. Можно здесь купить таблетки,
И микстуру заказать.
Витамины выбрать можно
По рецепту мази взять.(аптека)
8. В этот дом идут с утра
Дети нашего двора.
Он уютный и большой,
Он всем детям, как родной.
Там гуляют, спят,
На занятиях сидят,
Сказки слушают, танцуют,
Учатся читать, рисуют. (Детский сад)
Кузюк. Ребята, в любом городе нужно соблюдать правила приличия! Давайте поиграем с вами в игру «Можно – нельзя». Я вам буду читать предложение, если вы согласны с ним, поднимаете большой палец вверх (лайк), если вы не согласны – большой палец вниз (дизлайк)
переходить улицу на красный свет
любоваться цветущей клумбой
сажать деревья и цветы
бросать где попало фантики для конфет
переходить дорогу на зеленый свет светофора
кричать, шуметь в общественных местах
разговаривать спокойным, вежливым тоном.
Молодцы, ребята, правила поведения в городе знаете!
Кузюк. А еще у вас в городе появилось много не известного для меня транспорта! Расскажите, какой транспорт можно увидеть на улицах Златоуста (Ребята перечисляют)
Ребята, я вам предлагаю сейчас всем превратиться в водителей!
Эстафета «Мы – водители». Дети делятся на две команды. Задача каждой команды, пробежать змейкой вокруг кеглей, держа в руках руль. Чья команда сделает это быстрее – победила!
Кузюк. Ребята, мне очень понравилось с вами играть! Вы очень много знаете про наш любимый город Златоуст! Но мне пора прощаться! До скорых встреч! До свидания!
.png)
