Конспект занятия на тему "Приобщение детей к истокам русской народной культуры"

Конспект занятия
I. Програмное содержание. 1. Продолжать углублять знания о народном творчестве. Разви¬вать логическое мышление, память, вооброжение, творчество. Фор¬мировать представление о добре и зле. 2. Развивать умения выделять языковые средства выразитель¬ности и использовать при разучивании роли. Учить детей составлять сценарий. 3. Инсценировать содержание несложных песен. Прививать интерес к русским народным инструментам, желание играть на них, осваивать приемы игры на деревянных ложках
Араксина Мари
Содержимое публикации

Конспект занятия «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»

Програмное содержание.

Продолжать углублять знания о народном творчестве. Разви­вать логическое мышление, память, вооброжение, творчество. Фор­мировать представление о добре и зле.

Развивать умения выделять языковые средства выразитель­ности и использовать при разучивании роли. Учить детей составлять сценарий.

Инсценировать содержание несложных песен.

Прививать интерес к русским народным инструментам, желание играть на них, осваивать приемы игры на деревянных ложках.

 

Предварительная работа.

Познакомить детей со сказкой «Жихарка», вызвать интерес к образам этой сказки.

Рассматривание иллюстраций по содержанию.

Работа над выразительной передачи сказки.

Разучивание поговорок, загадок, пословиц, объяснение детям незнакомых слов.

Подготовка музыкального оформления разучивание песен с инсценировкой, частушек, напевок с сопровождением игрой шумовых музыкальных инструментах работа с оркестром ложкарей.

 

Ход занятий.

Вход детей в зал под русскую народную музыку (грамзапись). Воспитатель. Русь деревянная - края дорогие

Здесь издавна русские люди живут Они прославляют жилища родные,

Раздольные русские песни поют!

Песня «Во горнице, во новой» р.н.

 

Воспитатель: А вы знаете, почему Русь называют деревянной?

1. ребенок: Давным-давно на Руси люди строили себе жилища из бревен. Такие дома называют избами.

ребенок: И все-то в избе было сделано из дерева, и пол, и потолок, и стены, и мебель и посуда:

Наша изба ровно тепла.

ребенок: Домом жить - не лукошко шить.

ребенок: Домом жить - не развеся уши ходить.

ребенок: Домом жить - обо всем тужить.

ребенок: Дом вести - не лапти плести.

Воспитатель: Дети, посмотрите сколько у нас в избе интересных вещей. Попробуйте отгадать о каком предмете я говорю:

Летом спит,

Зимой греет,

Тело теплое А крови нет (печь).

(подходит к печи)

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, может быть вспомните загадки о русской избе и домашней утвари? Вы загадаете, а наши гости попробуют отгадать

ребенок: У нее в печурочке -

Золотые чурочки (дрова в печи)

ребенок: Четыре брата

Под одной крышей стоят (стол).

ребенок: Два брюшка

Четыре ушка (подушка)

ребенок: Черный конь

Скачет в огонь (кочерга).

ребенок:         Не бык, а бодает

Не ест, а еду хватает,

Что схватит отдает,

Сам в угол идет (ухват)

ребенок: Рыба в море -

Хвост на заборе (ковшик)

ребенок: Все голубки

Вокруг одной прорубки (ложки с блюдцем). «Полянка» р.н.м. Оркестр ложкарей (или подгорка)

Воспитатель: Вот какие ложечки точеные, ручки золоченые! Эти ложки принадлежат одному удалому молодчику. А кто из вас знает, как зовут этого молодчика?

Ребенок: Его зовут Жихарка!

Воспитатель: А кто скажет, что это слово обозначает?

Ребенок: Слово «Жихарка» означает «удалец».

Воспитатель: А как вы понимаете слово «удалец».

Ребенок: Это значит смелый, находчивый.

Воспитатель: Давным давно, долгими зимними вечерами взрослые и дети собирались в месте и рассказывали друг другу сказки. Много сказок было придумано русским народом и вот сегодня одну из них мы разиграем. И как вы уже догадались, это будет р. н. сказка «Жихарка». А какие еще действующие лица в этой сказке?

Ребенок: Лиса, петух, кот.

Воспитатель: Вот сейчас мы и выберем из вас кота, лису, петуха, Жихарку и сказочницу, (выбирают, надевают маски).

 Воспитатель: (музыкальная фонограмма)

Из-за леса, из-за гор Едет дедушка Егор.

Сам на лошадке,

Жена на коровке,

Дети на телятках,

Внуки на козлятках.

Съехали с гор,

Развели костер,

Кушают кашку,

Слушаюь сказку!

Сказочница-ребенок: Жили-были кот (выход и танцев импровиза­ция кота), петух (танец Петуха), и маленький мальчик Жихарка (выход и пляска). А почему Жихарка? Да потому, что он был маленький, да удаленький (все садятся за стол).

Каждое утро Кот и Петух на охоту ходили (берут режья и под муз. сигнал уходят в лес). А Жихарка оставался дома обед готовить (звучит муз. фонограмма, сопровождающая действия Жихарки). Справил Жихарка все дела, обед сварил, стол накрыл, стал ложки раскладывать, да и говорит.

Жихарка:           Эта простая ложка Котова,

Эта простая ложка Петина,

А эта не простая, точеная,

Ручка золоченая — эта Жихаркина!

Никому ее не отдам!

Сказочница: Как то раз прослышила Лиса, что Жихарка один дома остался. И так ей захотелось Жихаркиного мясца попробовать... (под музыку выходит Лиса, принюхивается).

Лиса: Жихарка, выйди ко мне!

Жихарка: Да некогда! Я обед готовлю, скоро Кот и Петух придут.

Лиса: Жихарка! Выйди на крылечко. Посмотри там гости идут, песни

поют (звучит напев ка без сопровождения «Ах вы, сени комары в щелях засели...», р. н. в исполнении группы детей за гитарой).

Сказочница: Вышел Жихарка на крылечко, чтобы послушать и посмотреть, кто же там поет, а Лиса тут как тут схватила Жихарку (музыка) и потащила его домой, печь жарко истопила.

Лиса: Обманула я тебя, Жихарка! Теперь я тебя съем! А ну, садись на лопату, я тебя в печке изжарю! (Жихарка садится на лопату, расставив руки и ноги).

Жихарка: Так ли я сел, Лиса?

Лиса: Да ты что, не умеешь что ли?

Жихарка: Нет, не умею! Покажи Лиса! (Лиса показывает, Жихарка толкает ее в печь).

Лиса: Ой, спасите! Помогите!

Жихарка: Сиди, Лиса, жарься, Лиса, будешь знать как маленьких обижать.

Лиса: Прости меня, Жихарка, я больше так не буду.

Сказочница: Простим ее, Жихарка?

Жихарка: Ладно, простим (пляска Лисы и Жихарки).

Сказочница: (выходит в центр, дети встают). Вот вам маленький, да удаленький! Не зря его Жихаркой зовут. А теперь на радость всем песню запоем, пляску заведем. Р. н. плясовая «Эх, калина- малина» (исполняют солисты и хор с сопровождением шумовых и ударных детских музыкальных инструментов и круговой пляской).

Воспитатель: Вот так по-доброму и закончилась наша сказка. Почему такой счастливый конец у сказки?

Ребенок: Потому-что, добро всегда побеждает зло.

Воспитатель: Жихарка - смелый, находчивый, одним словом - удалец. Он сам избавился от Лисы. Но я уверена, что если бы вы были рядом, то обязательно помогли бы ему спастись. Русская пословица гласит «Помогай другу везде, не оставляй друга в беде». А какие пословицы о дружбе вы знаете? Давайте вы будете начинать пословицу, а наши гости - заканчивать.

ребенок: Старый друг (лучше новых двух).

ребенок: Человек без друзей, (что дерево без корней).

ребенок: Друзья познаются (в беде).

ребенок: Один за всех (и все за одного).

ребенок: Нет друга так ищи, а нашел (так береги).

Воспитатель: А еще мы с вами знаем много других сказок. Хотите поиграть в игру «Знаешь ли ты сказку?» Я вам буду рассказывать отрывки из сказок, а вы должны будете их отгадать, (читает отрывки, при ответе показывает картинки), (последняя сказка о печи).

Воспитатель: Дети, а наша печка тоже не простая, а волшебная (обращается к печи).

Ой, ты, печка-сударыня,

Помоги нам, боярыня Ты свари, испеки,

Обогрей, освети,

Полочи и спаси,

В дом богатство принеси.

(достает из печи пироги - музыка «Блин»).

Как для вас мои друзья,

Наварила, напекла

Девяноста два блина,

Два корыта киселя,

Пятьдесят пирогов –

Не найти едоков

Хозяйку потешьте -

Пирогов моих поешьте!

(ставит на стол)

 Ребенок:            Не красна изба углами,

Красна пирогами.

Воспитатель: Ребята, про пироги я вспомнила, а вот про чай совсем забыла, нет его на столе. Отгадайте-ка загадку.

Из горячего колодца

Через нос водица льется (самовар)

(Вход и пляска самовара).

Самовар:           Эх, чай, чай, чай!

Уж, ты кумушка встречай (приглашает к столу).

 Проходите гости дорогие к столу (дети садятся за стол)

Самовар:           Тары-бары, растобары,

Выпьем чай из самовара.

ребенок: С сушками!

ребенок: С ватрушками!

ребенок: И с блинами вкусными!

Самовар: Приятного всем аппетита, (дети пьют чай, звучит грамзапись р.н. музыки, воспитатель угощает гостей-зрителей пирогами) Воспитатель:              Полна горница гостей,

Стало горнице светлей!

Приходите к нам на пир,

Приглашаем целый мир.

Самовар:                     Веселись, душа, играй,

Вовсе зла не поминай.

Приходите, кто с добром,

Мы всегда вас в гости ждем

(по окончании чаепития дети выходят из-за стола, встают свободно по залу)

ребенок:          Посидели, повеселились -

Пора и честь знать.

ребенок:          (с поклоном)

Спасибо, хозяйка!

Самовар, и тебе спасибо, за веселье, да за угощенье знатное. Песня «Бывайте здоровы» (по окончании раскланиваются и уходят под музыку).

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Русский язык
Разное по русскому языку для 11 класса «Статья "Аспекты культуры речи".»
Русский язык
Русский язык
Разное по русскому языку для 11 класса «Статья: «Словесность как дар, наука и искусство».»
Русский язык
Конспект занятия по русскому языку для дошкольников ««Однажды хозяйка с базара пришла» конспект НОД для детей старшей группы»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь