Смирнова Роза Табрисовна
МБДОУ детский сад №104 г. Томск
Воспитатель
НОД по патриотическому воспитанию
Тема «Моя малая Родина – город Северск»
Цели: формировать интерес дошкольников к малой Родине; расширять и укреплять знания детей о родном городе; воспитывать чувство гордости за место проживания. Учить ориентироваться на улицах города, знать назначение административных зданий и профессии людей в них работавших. Закрепить умение образовывать относительные прилагательные.
Материал: фотографии с видами родного города, аудиозапись песни «Край родной», карандаши и бумага.
Ход занятия
Воспитатель: ребята, в какой стране вы живёте? (Ответ детей)
А что мы знаем о Родине? (Ответ детей)
В России много городов.
А как называется город, в котором мы живём? (Ответ детей)
Послушайте стихотворение:
У каждого листочка.
У каждого ручья.
Есть главное на свете,
Есть Родина своя.
И там, где мы родились,
Где радостно живём.
Мы Родиной зовём.
А можно назвать Северск - малой Родиной? Почему? (Ответ детей)
Правильно, мы в этом городе родились и выросли.
Воспитатель: какие пословицы и поговорки о Родине вы знаете? (Ответ детей)
Человек без Родины, что соловей, без песни.
Всякому мила своя страна.
Жизнь – Родине служит.
Нет в мире краше Родины нашей.
Воспитатель: что есть в нашем городе? (улицы, площадки, парки, школы, детские сады, магазины, театры, спортивные школы).
Воспитатель: а теперь ребята отправимся в путешествие по нашему городу Северску.
- На чём можно путешествовать?
- А на чём можно поехать по городу?
- Предлагаю вам поехать на автобусе. Согласны?
Но прежде необходимо приготовить деньги на билеты и можно занимать места. И так, наше путешествие по Северску начинается(Проводиться элементы сюжетно – ролевой игры «Автобус»). Звучит музыка.
Воспитатель: пока мы выезжаем в город, я немного расскажу вам о нём. Северск -очень красивый и чистый город. В нём много домов, которые построены давно. А есть дома построены недавно – это новые дома. Мы приехали в старую часть нашего города. Обратите внимание, какие здесь дома.
- Авы можете мне помочь?
- Водитель, останови, пожалуйста. Ребята, посмотрите, как много здесь различных домов. Помогите мне, пожалуйста, разделить на две группы. Одна группа старые дома, а другая – новые дома. (дети самостоятельно выполняют задание). Затем все вместе рассматривают каждый дом, проверяя правильность выполнения задания.
Проводиться дидактическая игра «Какой из чего?»
- Дом из кирпича какой? (кирпичный).
- Далее: из бетона, дерева?
Продолжаем наше путешествие. Занимайте свои места в автобусе, и сейчас мы поедим по улице Ленина. Здесь мы видим речку.
- Как называется река, на которой стоит наш город? (Ответы детей)
Улица Ленина – одна из самых красивых в нашем городе, вдоль неё растёт большое количество разных деревьев, кустарников, цветов. Все жители города любят приходить сюда гулять, любоваться рекой Томью.
- А теперь мы поедим по проспекту Коммунистическому. Посмотрите в окно. Мы видел театр. Как называется этот театр? (Ответы детей)
- Какие вы ещё знаете театры в нашем городе? (Ответы детей)
- А сейчас наш автобус проезжает мимо музея. Мы с вами уже знакомы с этим музеем. Что можно увидеть в художественном музее? (Ответы детей)
Воспитатель предлагает водителю остановить автобус, дети выходят.
Воспитатель: у многих зданий нашего города есть своё название. Перед вами: школа, больница, детский сад, музей. У меня есть предметы, которые должны в них находиться. Разложите, пожалуйста эти предметы по назначению.
Дидактическая игра «Кому, что нужно для работы?»
Дети самостоятельно раскладывают картинки. (Звучит музыка).
Воспитатель вместе с детьми проверяют правильность выполнения задания, обсуждает возможные ошибки или затруднения детей.
— Вот мы и доехали до парка, здесь растут самые различные деревья. В парке работает детская площадка, хотите покататься на каруселях?
Проводиться физминутка «Карусель»
Тихо – тихо, еле – еле
Завертелись карусели.
А потом, потом.
Тише, тише,
Не спешите,
Карусель остановите.
Раз, два, раз, два,
Вот и кончилась игра.
Мы с вами замечательно путешествовали, весело играли, но пора возвращаться в детский сад. (Дети садятся в автобус).
- На какой улице находиться наш детский сад?
- Как называется наш детский сад?
Вот мы и приехали. Предлагаю вам нарисовать всё, что вам понравилось во время нашего путешествия.
.png)
