Рисование в 1 младшей группе. Тема: "Снежок порхает, кружиться"
Цель: Учить рисовать красками образ природы.
Программное содержание:
Образовательные задачи : Создавать у детей интерес к образу зимы, желание рисовать в сотворчестве с воспитателем, ритмично располагать мазки по всему листу, правильно пользоваться кистью; дать представление о белом цвете; активизировать словарь по теме «Зима».
Развивающие: Развивать интерес к рисованию красками и кистью; развивать чувство цвета и ритма; умение радоваться полученному результату.
Воспитательные: воспитывать аккуратность в работе с краской; желание оказывать помощь; заботливое отношение к природе и отображению своих впечатлений в рисунках.
Здоровье сберегающие: стимулировать работоспособность и мышление, умение переключаться с одного вида деятельности на другой.
Материалы и оборудование: Выполненные заранее воспитателем рисунки зимней природы; кисточки, стаканчики с водой, салфетки, гуашь белого цвета; музыкальное произведение «Вальс снежинок», сундучок.
Предварительная работа: Во время прогулки обращать внимание детей на красоту зимней природы, на снежный покров деревьев и кустарников, красоту снежинок. Рассматривание картин, иллюстраций, чтение стихов, прослушивание песенок о зиме; подвижные игры; рисование на зимнюю тему в самостоятельной деятельности; физкультминутки, пальчиковая гимнастика, разучивание «Танец Снежинок» к новогоднему утреннику; беседы о зиме; просмотр: презентации «Зима», мультфильма «Зимняя сказка».
Интеграция образовательных областей : речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие, познавательное развитие.
Ход:
Вводная часть (мотивационный момент).
Воспитатель: Ребята, подойдите к окошку и давайте посмотрим, что у нас за окошком, посмотрите какие стали нарядные и весёлые наши участки деревья, кустики, как им тепло под снегом.
Воспитатель: Посмотрите, а у нас за окошком на подоконнике лежит письмо Малышам группы «малышарики». От зайчиков. Это для вас, что будем делать?
Дети: Давайте посмотрим.
Воспитатель: (читает) «Наступила зима, а в нашем лесу совсем нет снега, нам грустно, а деревьям и кустикам холодно. Помогите нам, пожалуйста». Зайчата. Смотрите тут еще раскраски … Тут рисунки, ребята, посмотрите, деревья и кустики без листиков, только ёлочка зеленая, как вы думаете какое время года на картинке? На этих картинок не хватает снега
Воспитатель: Как мы можем помочь зайкам?
Дети: (дают советы)
Воспитатель: Согласна, давайте нарисуем снежок, укутаем деревья, чтобы им стало теплее. Но сначала мы с вами превратимся в снежинки и покажем, как они будут укутывать снежком наши деревья и кустики.
Воспитатель: (приглашает детей к рисункам, разложенным на столах)
Воспитатель: А, какого цвета краску мы возьмём для того, чтобы нарисовать снег?
Дети: Белую.
Показ приема рисования :
Воспитатель: Снежинки, мы будем ватной палочкой. Я возьму ее за кончик тремя пальчиками, искупаю его в водичке, отряхну лишнюю воду о край баночки, теперь возьму её около железной юбочки, макну в белую краску и уберу лишнюю краску о край баночки, чтобы кисточка не плакала, и краска с неё не капала.
Воспитатель: Раз снежинка, два снежинка, получился снегопад (на мольберте показываю приемы рисования, дети повторяют на листах – кисточкой без краски). Закончилась у меня краска, я еще макну кисточку в краску: Нужно много-много снега нарисовать, всё- всё укрыть снежком, чтоб деревья и кустики не мерзли. Какой у меня получается снежок?
Дети: Белый.
Воспитатель: Порисовала, теперь я кисточку искупаю, посушу о салфетку и положу на подставку. Красивая зимняя картинка для зайчиков, хотите нарисовать так же?
Дети: Да.
Воспитатель: Сначала разомнём наши пальчики, поиграем с ними. Пальчиковая гимнастика «Пальчик- мальчик»
Пальчик-мальчик, где ты был?
На прогулку в лес ходил
С этим я в снегу валялся,
С этим- с горочки катался,
С этим я в лесу гулял,
С этим я в снежки играл.
Все мы пальчики - друзья,
Где они, там и я!
Воспитатель: Присаживайтесь за столы и приступаем к работе (включается тихая музыка. Возьмите кисточку тремя пальчиками, окуните ее в воду, стряхивайте лишнюю, окунаем в краску и рисуем). Очень аккуратно, рисуем сверху листа рассыпая снежок по всему листу.
Далее оказываю индивидуальную помощь – помогаю убрать лишнюю краску, поправляю кисть в руке, напоминаю, как нужно промыть её после рисования, что свободной рукой необходимо придерживать листочек.
Итог:
Воспитатель: Молодцы, ребята! Замечательно изобразили снег, помогли засыпать снежком лес, чтобы зайкам было весело. Теперь деревья в новых шубках не замерзнут зимой. Посмотрите, какие у нас получились красивые деревья! Ребята, что мы рисовали? Какого цвета снежок? А где рисовали снежок? А зачем мы рисовали снежок?
Воспитатель: Ребята, зайчики будут очень рады, что вы помогли ёлочкам, спасли их от холода и мороза. Давайте мы покажем рисунки нашим мамам, папам, а потом отправим их в лес зайчатам.
