урок музыки "Вечная тема любви".

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 4»

Урок музыки

8 класс

Тема:

ЛЮБОВЬ – ВЕЧНАЯ ТЕМА В ИСКУССТВЕ

Учитель музыки

Гречанов В.А.

Тема четверти: «Взаимопроникновение лёгкой и серьёзной музыки»

Тема урока: «Любовь – вечная тема в искусстве»

Цели урока: определить по характеру музыки «лёгкая» она или «серьёзная»; показать, как происходит взаимопроникновение «лёгкой» и «серьёзной» музыки; раскрыть на примерах различной музыки (рок-опера, бард, песня и т.д.) тему любви.

Задачи урока: обучаем умению ориентироваться в различных областях музыки («лёгкой» и «серьёзной»);развиваем музыкальные способности, эмоционально-ценностное отношение к жизни через музыкальные произведения о любви; воспитываем чувство прекрасного.

Оборудование:компьютер, баян, наглядность.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Вход в класс под музыку «NotreDame deParis».

- Здравствуйте, ребята. Сегодня на уроке мы с вами узнаем, как происходит взаимопроникновение «лёгкой» и «серьёзной» музыки, раскроем тему на примерах различной музыки.

II. Актуализация знаний.

- Что такое, по- вашему мнению, «лёгкая» и «серьёзная» музыка? (ответы учащихся).

(Слушаем несколько фрагментов различной музыки)

Учащиеся объясняют, чем различается «лёгкая» и «серьёзная» музыка, делают выводы.

Исполнение песни по выбору учащихся и учителя.

Физминутка.

III. Постановка проблемы. Введение нового материала.

Высказывания поэтов о любви. Учащиеся по очереди зачитывают.

«Самое большое счастье в жизни – это уверенность, что тебя любят»

(В.Бого)

«Любовь сильнее смерти и страха смерти. Только ею, только любовью держится и движется мир».

(И.Тургенев)

«Любовь – глубокой нежности полна,

В соблазнах, в горестях закалена.

Крепка в разлуке, в далеке горда,

Всё та же – чудо, долгие года»

(Байрон)

«О тебе хочу я думать –

Думаю о тебе.

О тебе не хочу думать –

Думаю о тебе.

Обо всех хочу думать –

Думаю о тебе.

Ни о ком не хочу думать –

Думаю о тебе.

(Лев Озеров)

Любовь – вечная тема в искусстве.

- Что такое любовь?

- Есть ли она вообще?

- Нужна ли она, если она существует?

(Рассуждения учащихся)

(Слушаем песню «Вечная любовь» сл.Шарля Азнавура, муз.Жоржа гарвареца

в исполнении Прохора Шаляпина «Фабрика звёзд»)/

- О чём эта песня?

- Образ чего показан в ней?

-Что хотел показать автор этой песней?

(Смотрим фрагмент фильма «Тегеран 43» реж. А.Алов, В.Наумов).

Мнения учащихся о любви, показанной в фильме.

(Слушаем песню «Я тебя никогда не забуду» сл. А.Вознесенского, муз. А.Рыбникова).

- О чём песня?

- Что хотели сказать этой песней авторы?

- «Лёгкая» или «серьёзная» музыка?

IV. Разучивание песни.

Ю. Антонов «Родные места»

«Всё пройдёт» сл. Л.Дербенёва, муз. М.дунаевского.

V. Итог урока.

- Что нового узнали на уроке?

- В каких музыкальных жанрах звучит тема любви?

- Важна ли тема любви в современном мире?

VI. Рефлексия.

Под музыку (минусовка) «Вечная любовь» учащиеся высказывают своё мнение об уроке.

VII. Домашнее задание.

Выучить текст песни « Всё пройдёт»; вспомнить примеры музыки, где главной является тема любви.

Легкая и серьёзная музыка» :

Разрыв между «серьёзной» и «лёгкой» музыкой произошёл в XIX веке, в XVIII его ещё не существовало, и многие великие композиторы прошлого, в том числе В.А. Моцарт и Ф. Шуберт.в той или иной мере отдали дань лёгким жанрам.

Лёгкая музыка, музыка, легко доступная для восприятия и предназначенная главным образом для развлекательных целей. Отличается несложным содержанием, доходчивостью муз. языка, простотой формы. Родственные лёгкой музыке. явления представляют эстрадная музыка и салонная музыка. Как правило, произведениям лёгкой музыки свойствен весёлый, жизнерадостный характер. Охватывает большой диапазон жанров — от танцев, маршей, песен до инструментальных рапсодий, сюит, попурри, фантазий на популярные темы, а также оперетт. В большей или меньшей степени лёгкой музыке отдали дань многие крупнейшие композиторы прошлого (В. А. Моцарт, Ф. Шуберт и др.). Классические образцы лёгкой музыки. созданы в 19 в. И. Ланнером, отцом и сыном Штраусами, Ж. Оффенбахом и др. Видное место она занимает в современной музыкальной жизни. Широкое распространение получила джазовая лёгкая музыка. В СССР и др. социалистических странах придаётся большое значение художественным качествам лёгкой музыки,которая занимает значительное место в музыкальном быту и служит культурно-развлекательным и просветительным задачам. Советские композиторы стремятся в области. лёгкой музыки творчески развивать лучшие традиции этого жанра, а также народного песенно-танцевального искусства.

Серьезная музыка тяжело воспринимается неподготовленным

3

слушателем. Там мелодия идет в постоянном развитии, иной раз меняясь

до не неузнаваемости. Она требует серьезного отношения. работы,чувств и мысли.

«Слишком много музыки»! Музыка на улице, в кафе, на вокзале, на танцплощадке, в кино, в парке, в поезде, на пароходах, в самолетах …

Музыка окружает как воздух, проливается как ливень, грохочет гром, окутывает как туман. Легкую музыку мы можем услышать почти везде, а наслаждаться серьезной музыкой только на культурных мероприятиях.

Музыку можно слушать по-разному : как ресторанный фон, как танцевальный шум, как оглушающий «звуковой наркотик»…

В легкую музыку не обязательно вслушиваться и вдумываться, а в серьёзную наоборот.